? ? ? ? ? 如何快速地去觀察涛贯、理解一個(gè)復(fù)雜的東西绳瘟，掌握其要領(lǐng)并應(yīng)用呢易茬？
?? ? ? ? ?事物的復(fù)雜有一種可能在于信息在同一水平層面的過(guò)多，很容易讓大腦無(wú)法定位到一個(gè)最關(guān)鍵的原點(diǎn)萧吠，張不開(kāi)一個(gè)坐標(biāo)系左冬。人的大腦雖然是一個(gè)發(fā)散型器官，但是所有的發(fā)散都需要一個(gè)原點(diǎn)纸型。找到最核心的支點(diǎn)拇砰，把主要精力投入到這個(gè)原點(diǎn)去，減少噪音的干擾狰腌，減少大腦去處理那些派生信息甚至錯(cuò)誤信息除破，可能增加思維和決策的效率，可能才能讓思緒在復(fù)雜的結(jié)構(gòu)中琼腔，自由翱翔瑰枫。
? ? ? ? 道生一光坝，一生二，二生三甥材，三生萬(wàn)象盯另。面對(duì)萬(wàn)千信息，追溯到一洲赵，追溯到道不失為一種主動(dòng)的好習(xí)慣鸳惯。除了通過(guò)撞大運(yùn)碰巧挖到了點(diǎn)商蕴，可能還需要有意識(shí)地引導(dǎo)大腦經(jīng)過(guò)努力深入去探源，讓這種習(xí)慣在更多的地方發(fā)生芝发，可能會(huì)有越來(lái)越多事半功倍的效果绪商，越來(lái)越能夠享受自由。
? ? ? ? 刻舟求劍的故事辅鲸，從表面看是荒唐的格郁，但從思維層面看是高級(jí)的。主人公至少在探索一個(gè)支點(diǎn)瓢湃，希望利用這個(gè)支點(diǎn)來(lái)支配、定位其他事物赫蛇，以索引到他丟失的劍绵患，還有那個(gè)時(shí)刻的景象。
? ? ? ? 讀源代碼的時(shí)候悟耘，如果不是帶著問(wèn)題去探索落蝙，沒(méi)有把首要目標(biāo)定位為找到核心點(diǎn)、核心策略暂幼，就會(huì)陷入一片汪洋大海和俗稱(chēng)的細(xì)節(jié)中筏勒，味同嚼蠟多難受啊 。
2017-11-23
