提問变过，是指一方向另一方拋出問題并要求回答的一種行為，一般來說我們是向別人提出問題涝涤，而《學(xué)會(huì)提問》這本書并不是教我們向別人提問時(shí)的具體句式媚狰，而是讓我們向自己提問，當(dāng)面對(duì)紛繁復(fù)雜的各種“事實(shí)”和“陳述”時(shí)阔拳，如何從邏輯上去向自己提問崭孤，知道我們?cè)撓嘈攀裁矗辉撓嘈攀裁础?/p>
先來看幾個(gè)結(jié)論糊肠，看你是否認(rèn)同辨宠。
1.身材高的人比身材矮的人體重更重。
2.女性司機(jī)是馬路殺手货裹，駕駛技術(shù)比男性司機(jī)差嗤形。
3.高學(xué)歷的人比低學(xué)歷的人所從事的職業(yè)工資高。
? ? ? ? ? 咋一看弧圆，也許很多人都會(huì)不假思索就認(rèn)為是對(duì)的赋兵，可是，假如那個(gè)身材高的人是個(gè)瘦子搔预，而身材矮的人是一個(gè)胖子呢霹期？，這樣一來結(jié)論就不成立了拯田，第二個(gè)历造、第三個(gè)也是一樣，現(xiàn)在很多女性司機(jī)的駕駛水平比男性司機(jī)都好船庇，有些人小學(xué)沒畢業(yè)照樣當(dāng)老板吭产，而很多大學(xué)生畢業(yè)了都沒找到工作。
? ? ? ? ? 大腦思維惰性的天性再加上我們從小填鴨式的學(xué)習(xí)模式溢十，讓我們大腦接受信息通常都采取海綿吸收的模式垮刹，即：不管三七二十一，只要有信息來张弛，先接受了再說荒典。這種接受信息的方式雖然很快，但卻有很大的弊端吞鸭，我們接受到的很多信息由于沒有經(jīng)過加工寺董，都是一些底層的信息，來得快也去得快刻剥；再加上現(xiàn)在很多信息都是無效的垃圾信息遮咖，并沒有什么用處，吸收多了反而占了大腦內(nèi)存造虏，讓自己的思維變得混亂御吞。
? ? ? ?在這信息爆炸的時(shí)代麦箍，當(dāng)你被各種各樣的信息轟炸的時(shí)候，你會(huì)用什么態(tài)度去面對(duì)呢陶珠？
? ? ? ?例如挟裂，為達(dá)到全面小康的目標(biāo)，精準(zhǔn)扶貧工作已成為當(dāng)下全國(guó)各級(jí)政府部門最重要的一項(xiàng)工作揍诽，政府在扶貧工作上都投入了大量的人力诀蓉、物力，對(duì)此也聽到了不少不同的聲音暑脆，有的認(rèn)為期待全面小康那天的到來渠啤，有的為政府的大量投入而感到欣慰，還有的認(rèn)為政府投入的大量人力物力是亂用納稅人的錢添吗，干部放下手頭的工作去扶貧是不務(wù)正業(yè)等等沥曹，面對(duì)種種觀點(diǎn)，如果只是照單全收碟联，甚至把別人的觀點(diǎn)不假思索的拿起來亂用架专，長(zhǎng)久下去，大腦中看似有很多信息玄帕，但卻是又淺又薄，最終淪為別人思想的奴隸想邦。
? ? ? ? 我們需要的是批判性思維裤纹，以淘金式的方式來獲取信息，即不以記憶為主丧没，而是在客觀評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)之上篩選最有價(jià)值的信息鹰椒，得出屬于自己的結(jié)論，在獲取知識(shí)的過程中和知識(shí)開展積極的互動(dòng)呕童。值得注意的是漆际，我們要避免掉入弱勢(shì)批判性思維的坑里，即以批判式思維當(dāng)做幌子夺饲，利用對(duì)方的邏輯漏洞來凸顯自己的正確奸汇，抵制反駁甚至狡辯耍賴來捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn)，這樣只會(huì)讓我們離真理越來越遠(yuǎn)往声。
? ? ? ? 我們都知道保持體形必須堅(jiān)持鍛煉擂找，卻不知保持清晰的思維同樣需要鍛煉。面對(duì)我們身邊的每一個(gè)問題浩销，我們要養(yǎng)成運(yùn)用批判性思維來決斷的習(xí)慣贯涎。
? ? ? ? ?比如，超市通過各種海報(bào)慢洋、宣傳單等方式發(fā)布大減價(jià)的信息塘雳，當(dāng)你被它醒目的驚爆價(jià)吸引住陆盘，心開始癢癢的時(shí)候，要調(diào)出自己的批判性思維败明，問問自己：它真的就是如它所說的在大減價(jià)嗎隘马？那它有沒有可能是先漲價(jià)，然后再提價(jià)的呢肩刃？其實(shí)祟霍，很多商家就是這樣抓住消費(fèi)者的心理，通過價(jià)格對(duì)比讓你覺得它真的便宜了盈包，或許沸呐，它還會(huì)比原來的價(jià)格貴。這個(gè)時(shí)候呢燥，你就不會(huì)因?yàn)樯唐穬r(jià)格的所謂減價(jià)而去購買那些商品崭添，而不去考慮該商品你是否真的需要，因此造成資金的浪費(fèi)叛氨。
? ? ? ? 不管是一開始的提問呼渣，到尋找證據(jù)，分析理由寞埠，最后得出結(jié)論屁置，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬇袛喽际欠浅Ｖ匾摹２灰爻梢?guī)仁连，敢于質(zhì)疑蓝角，通過對(duì)多種可能性的視角進(jìn)行邏輯分析、理論和評(píng)估饭冬，然后不斷改善使鹅，提高思維質(zhì)量。用批判性的思維來思考問題昌抠、提出問題并解決問題患朱，將批判性思維變成我們的一項(xiàng)技能。
