很多家長明明知道自己的孩子有語言發(fā)育遲緩借跪、大動作落后、精細動作不行酌壕，膽小黏人愛哭掏愁，去醫(yī)院做檢查，醫(yī)生也會建議他帶孩子做一下感統(tǒng)訓練仅孩。當場托猩，很多父母也會答應考慮一下。但是為什么調(diào)查感統(tǒng)失調(diào)的孩子還是有那么多呢辽慕？原因很簡單京腥，有些父母從根本上都不相信，感統(tǒng)訓練真的可以幫助到孩子溅蛉。畢竟公浪，看起來他宛，好像就是老師單純地帶著孩子玩玩具嘛。
Are you kidding me?玩玩具欠气，家長難道你以為感統(tǒng)訓練就是這么不入流么厅各？為了讓大家對感統(tǒng)訓練有一個理性客觀的認識，小艾今天就從四個方面給大家普及一下感統(tǒng)訓練预柒，各位吃瓜群眾队塘，這次可千萬要擦亮眼睛咯。
感統(tǒng)訓練的概念
感統(tǒng)訓練是通過專業(yè)的訓練器材宜鸯，讓孩子在玩的過程中刺激其大腦功能憔古，鍛煉孩子的前庭覺、觸覺和本體感淋袖，從而提高孩子感覺統(tǒng)合能力的訓練鸿市。某種意義也可以說，感統(tǒng)訓練就是一種在游戲和玩樂中的訓練即碗。
有的人覺得焰情，感統(tǒng)失調(diào)是一種疾病，所以感統(tǒng)訓練也是給有疾病的孩子做的剥懒。這種“一葉障目不見泰山”的片面看法内舟，其實根源還在于，對感統(tǒng)不了解初橘。所以谒获，連帶的對感統(tǒng)失調(diào)和感統(tǒng)訓練，也會產(chǎn)生一定的誤解壁却。
感統(tǒng)訓練的時間
（1）0～3歲是感統(tǒng)訓練的基礎期
這個階段讓孩子接受一定量的合適的感統(tǒng)訓練批狱，可以有效預防日后感統(tǒng)失調(diào)問題。有些家長可能覺得孩子小展东，沒有關系赔硫，眾艾專門安排有親感課，讓你和孩子一起學感統(tǒng)盐肃。
（2）3～6歲是感統(tǒng)訓練的黃金期
這個年齡段的孩子感統(tǒng)能力已經(jīng)有了一定的基礎爪膊，再加上能夠自己表達，獨立意識強砸王，所以可以進行的感統(tǒng)訓練門類也會隨之增加推盛，訓練的效果會特別明顯。
（3）6～9歲是感統(tǒng)訓練的彌補期
6歲之前的孩子是松軟的泥土谦铃，你可以任意地揉捏耘成，孩子也不會因為你的揉捏而痛苦。但6歲之后，孩子的行為模式開始固化瘪菌，如果此時沒有足夠的訓練時間和訓練強度撒会，效果也會跟著大大折扣。
（4）9～12歲是感統(tǒng)訓練的末尾期
相比于上個階段师妙，這個年齡段的孩子诵肛，行為模式基本上已經(jīng)固定下來了，感統(tǒng)訓練的效果和意義并不大默穴，效果也不明顯怔檩。
所以，作為孩子教育的擔當者和執(zhí)行者蓄诽，父母要是發(fā)現(xiàn)孩子感統(tǒng)失調(diào)了珠洗，一定要及早帶孩子做感統(tǒng)訓練，尤其是基礎期和黃金期若专。
感統(tǒng)訓練的原則
感覺統(tǒng)合訓練不是盲目的，而在一定的原則基礎上進行的蝴猪。這些原則貫穿感統(tǒng)訓練的始末调衰，對訓練有著非常重要的指導意義和促進作用。
1.順應性原則
如果兒童的順應性反應發(fā)展良好自阱，那就可以促進組織協(xié)調(diào)能力的提高嚎莉，并使兒童的大腦處在一種有條理的清晰狀態(tài)中。而且沛豌，每一種順應性反應又會引起進一步的感覺統(tǒng)合趋箩。兒童為了統(tǒng)合這些感覺，就會試著順應它們加派，如此便形成一個良性循環(huán)叫确。
2.內(nèi)驅(qū)力原則
內(nèi)驅(qū)力，是在兒童內(nèi)心需求的基礎上產(chǎn)生的一種喚醒狀態(tài)或緊張狀態(tài)芍锦。感統(tǒng)訓練中注重內(nèi)驅(qū)力原則可以讓兒童產(chǎn)生努力改變現(xiàn)狀的內(nèi)在愿望竹勉，并積極主動。自覺獨立地參與到訓練中去娄琉。
3.快樂原則
良好的情緒是大腦思維的潤滑劑次乓，所以在感統(tǒng)訓練中，老師會盡量滿足兒童對“快樂”的心理需求孽水，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中票腰，提高感統(tǒng)能力。
4.以兒童為中心的原則
在訓練中女气，老師們會以兒童的生長發(fā)育規(guī)律為中心杏慰，尊重兒童的差異發(fā)展，學會從兒童的角度看問題。
5.培養(yǎng)信心的原則
自信逃默，是有利于感統(tǒng)訓練的一種心理素質(zhì)鹃愤。所以感統(tǒng)訓練中，老師們會經(jīng)常用積極完域、正面的贊揚和肯定目光鼓勵兒童软吐，讓兒童感到喜悅，幫他們逐步培養(yǎng)起對訓練的信心吟税。
感統(tǒng)訓練的作用
1.提高兒童學習成績凹耙，改善其厭學情緒。兒童經(jīng)過一段時間的行為集中感統(tǒng)訓練后肠仪，動作變協(xié)調(diào)肖抱，情緒變穩(wěn)定，注意力改善异旧，對于學習困難的兒童意述，同時參加感統(tǒng)訓練后學習成績會顯著提高。
2.對腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用吮蛹。感覺訓練對提高兒童精細操作能力荤崇、視覺辨別能力、語言表達能力和反應能力均有明顯作用潮针。
3.提高運動協(xié)調(diào)能力术荤。對兒童運動平衡能力差及動作不協(xié)調(diào)效果顯著。對那些運動協(xié)調(diào)能力差的兒童每篷，訓練后能得到顯著改善瓣戚。
4.促進觸覺系統(tǒng)的發(fā)育。無論是觸覺敏感還是觸覺遲鈍焦读，經(jīng)過針對性強的感統(tǒng)訓練子库，都可以改變孩子膽小、愛哭矗晃、脾氣暴躁和人情冷漠的狀態(tài)刚照。
