《文心》中有這樣一段話，“讀，原是很重要的萎津，從前的人讀書大不習(xí)文法，不重解釋衰齐，只知在讀上用死功夫。他們朝夕誦讀猪叙，讀到后來娇斩，文字也自然通順了仁卷，文義也自然了解了穴翩。一個人的通與不通，往往不必去看他們所做的文字锦积，只需聽他讀文字的腔調(diào)就可知道芒帕。”
小時候丰介，一說到讀書背蟆，就想起魯迅筆下的孔乙己鉴分，或是電視里搖頭晃腦的老夫子。所以在心里一直很抗拒朗讀带膀，既使老師讓背誦的文章志珍，也是在心里默讀。
自從參加演講練習(xí)班后垛叨，老師讓每天朗讀《羊皮卷》伦糯，每卷讀一個月。開始并沒有什么感覺嗽元，現(xiàn)在堅持到第五個月敛纲，突然發(fā)現(xiàn)記憶力比以前強(qiáng)多了。讀第一卷的時候剂癌，從讀到背誦淤翔，用了半個月，而現(xiàn)在每卷只用幾天的時間就能背熟佩谷。
我們看書的時候旁壮，只是利用心和眼。而讀書卻是眼心口腦并用的琳要，充分調(diào)動各種感覺器官參與學(xué)習(xí)寡具，增加了向大腦輸入的渠道，所以更有助于記憶稚补。
另外童叠，大聲讀書還有利于培養(yǎng)語感，形成對語言敏銳的感悟力课幕。因?yàn)槔收b時聲情并茂厦坛、聲音響亮、抑揚(yáng)頓挫乍惊，運(yùn)用語速的緩急和語氣的輕重以及語調(diào)的升降杜秸，會將朗讀者自身的情感融入到文章中去，這大大提高了語感素質(zhì)润绎。
大聲讀書還可加深對文章的理解撬碟，我們在學(xué)習(xí)語言時，聲音對大腦的皮層建立聽覺表象的作用尤為重要莉撇。當(dāng)我們朗讀多遍后呢蛤，大腦中會出現(xiàn)與文字相關(guān)聯(lián)的圖像畫面，這不但加深了理解棍郎，也更促使我們快速記住所讀內(nèi)容其障。所謂“書讀百遍，其義自見”也就是這個道理了涂佃。
當(dāng)然励翼，讀書的好處不只這些蜈敢，其他還有諸如能增強(qiáng)自信心、能起到鍛煉身體的作用等等汽抚，所以遇到優(yōu)美的文章抓狭，我們還是讀起來吧。
