一喧锦、故事對孩子的成長非常重要昨忆。我們的大腦天生就喜歡聽故事
比如丁频，當你在參加某個會議時，如果主持人一直在臺上講一些枯燥邑贴、冗長的純理論型內容席里，我們肯定會聽得昏昏欲睡，但是如果主持人突然開始繪聲繪色地講起一個故事痢缎，我們馬上就會打起精神胁勺，豎起耳朵世澜，認真聽講
這是為什么呢独旷？科學研究表明，比起各種枯燥無聊的教科書寥裂、紀錄片嵌洼，我們的大腦更偏愛故事
當我們聽到一個好故事時，不僅會沉浸在故事情節(jié)中封恰，而且大腦中負責處理動作麻养、視覺、聽覺甚至是嗅覺的神經中樞都會被激活
也就是說诺舔，故事中的情節(jié)會在我們的大腦中上演鳖昌，令我們仿佛身臨其境，并提前產生應對這些情境的本能反應
故事一般都具有因果結構低飒，更容易記憶许昨，因此，故事對孩子的記憶褥赊、情緒糕档、思維能力都有幫助，讓孩子聽故事拌喉，絕不是浪費時間速那，而是孩子學習過程中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)
一個好故事能幫助孩子理解真實的世界，形成良好的思維方式尿背，塑造良好的品格
那我們要怎么通過故事來培養(yǎng)孩子的語言能力呢端仰？
一是給孩子講故事，二是照著書給孩子讀故事田藐，三是讓孩子自己講故事
在孩子還小的時候榆俺，孩子認識的字數有限售躁，單獨閱讀比較困難，這時大人就可以講故事給孩子聽茴晋，通過聲情并茂地講述還有動作演示陪捷，使孩子能夠理解故事中的抽象內容，記住具體情節(jié)诺擅，從而提高理解能力
等孩子大一點了市袖，就可以照著故事書，一句句讀給孩子聽烁涌，書上的用詞比口語要豐富苍碟，并且正規(guī)，可以讓孩子接觸到更多詞語撮执，擴大孩子的詞匯量
等孩子再大一些微峰，就可以讓他們自己獨立講述那些他們已經聽過好幾次的故事。你會發(fā)現孩子在聽完我們講的故事抒钱，再復述出來時蜓肆，并不是和我們所講的完全一致
這是因為孩子的語言表達能力及邏輯能力都還不夠完善，雖然孩子已經將對故事的記憶存入了大腦谋币，但提取困難仗扬，需要大人在邊上給予一定提示
所以，讓孩子自己講故事蕾额，大人在孩子卡殼時給點提示或幫助早芭，就可以慢慢提高孩子的語言表達能力和邏輯能力，從而促進孩子語言發(fā)展
二诅蝶、與孩子進行互動閱讀
閱讀是世上最美妙的事退个，歌德曾經說過:“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話调炬∮镉”
有許多家長知道閱讀的重要性，也很重視孩子閱讀能力的培養(yǎng)筐眷，在家中買了許多書黎烈，但是孩子好像就是不喜歡閱讀，這是為什么呢匀谣？
這是因為閱讀能力也是要進行培養(yǎng)的照棋，如果我們只是單純把書放在孩子面前，是不能提高孩子閱讀能力的
想要提高孩子閱讀能力武翎，尤其是4歲以下孩子的閱讀能力烈炭，家長就要和孩子一起閱讀，并在閱讀過程中進行互動宝恶，也就是互動閱讀符隙。那么趴捅，如何跟孩子互動閱讀呢？
首先霹疫，我們可以在閱讀過程中問孩子問題拱绑，并且要問孩子開放式——也就是沒有固定答案的問題，從而促進孩子思考
孩子聽到這些有意思的問題丽蝎，會很開心地把自己帶入故事中猎拨，從而提升對故事的興趣
其次，在閱讀時屠阻，要跟著孩子的興趣走红省。在閱讀過程中，孩子可能會提許多奇奇怪怪的問題国觉，我們不要為了講完故事而忽略孩子的問題吧恃，而應該先回答孩子的問題，再繼續(xù)講故事
我們不要心急麻诀，慢慢解答孩子的一個個問題痕寓，因為在孩子小的時候，最重要的不是孩子從書中學到了多少知識针饥，而是要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
最后厂抽，我們可以利用讀書這個場景需频，與孩子做游戲丁眼，游戲不僅能讓孩子快樂，也能讓孩子對圖書更感興趣昭殉，孩子以后就會更喜歡讀書了
三苞七、盡早教孩子學外語
學習一門外語對于孩子有多重要，各位家長肯定是知道的挪丢，但也有不少家長會有這種困惑蹂风，那該在什么時候讓孩子學外語呢？太早讓孩子學外語乾蓬，會不會導致孩子混淆兩種語言惠啄，最后外語學不會，中文也學不好呢
其實不用擔心任内，孩子從小就能自然而然在幾種語言之間切換撵渡，并且孩子小時候學習語言的能力是最強的，越早學外語死嗦，越不容易互相干擾
這在腦科學上也有證據趋距，有關研究表明：從小接受雙語教學的孩子，兩種語言在他大腦里的表征區(qū)是交織在一起的越除，而成年人則恰恰相反节腐，兩種語言的表征區(qū)是分開的外盯，如同楚河漢界一般，涇渭分明
并且如果成年人不常常使用外語翼雀，中文表征區(qū)就會侵蝕外語表征區(qū)饱苟，導致外語能力退化。所以我們應該讓孩子從小開始學習外語狼渊，不但學得快掷空，效果也更持久
那要怎么教孩子學習外語呢？
首先囤锉，我們可以多和孩子用英語聊天坦弟、玩游戲。
當我們指著蘋果說“apple”時官地，孩子就能明白“apple”指的是我們手上現在拿著的這個東西酿傍，當我們咬了一口蘋果，并說“eat an apple”時驱入，孩子就能同時掌握“eat”這個詞赤炒，知道eat是“吃”的意思
除此之外，孩子還能了解蘋果的外形亏较、色澤莺褒、香味等一系列信息，對蘋果了解得更深刻雪情，語言理解能力也得到提高
其次遵岩，我們可以在家里為孩子制造學習外語的氛圍。在孩子剛開始學英語時巡通，利用那些每天反復出現的日吵局矗活動，比如起床宴凉、吃飯誊锭、上廁所等，與孩子用英語交流
同樣的意思弥锄，用不同的描述丧靡，不同的語法，反復說籽暇，加深孩子對這些話的理解温治，從而記住這些表達比如陳述句？疑問句換著用
總之图仓，孩子學習外語罐盔，越早越好，并且學的時候要注意救崔，家長要與孩子一起互動惶看，借助日常生活捏顺，把孩子的外語能力“玩”出來
