閱讀的層次是漸進(jìn)積累的壹蔓〗辰螅基礎(chǔ)閱讀包含在檢視閱讀中家夺，檢視閱讀又包含在分析閱讀中脱柱，分析閱讀則包含在主題閱讀中。
檢視閱讀一共有兩種拉馋。
檢視閱讀一：有系統(tǒng)的略讀或粗讀
你想發(fā)掘所有的東西榨为，但時(shí)間卻有限，以及當(dāng)你的目標(biāo)是要發(fā)現(xiàn)這本書(shū)究竟值不值得多花時(shí)間仔細(xì)閱讀或是你想了解作者的主要觀點(diǎn)煌茴，想知道他到底寫(xiě)的是怎樣的一本書(shū)随闺。在這樣的情況下，你一定要做的就是“略讀”蔓腐。略讀是檢視閱讀的第一個(gè)子層次矩乐。
關(guān)于略讀的四個(gè)主要步驟：
1）先看書(shū)名頁(yè)，如果有序言記得看序言。特別要注意副標(biāo)題散罕，或其他的相關(guān)說(shuō)明或宗旨分歇，或是作者寫(xiě)作本書(shū)的特殊角度。
2）研究目錄頁(yè)欧漱，以對(duì)這本書(shū)的基本架構(gòu)做概括性的理解职抡。開(kāi)始閱讀整本書(shū)之前，應(yīng)該先仔細(xì)閱讀目錄才對(duì)误甚。
3）書(shū)中附有索引的地方也需檢閱缚甩。可以迅速評(píng)估這本書(shū)涵蓋了哪些議題的范圍以及所提到的書(shū)籍種類(lèi)與作者等等窑邦。最后判別出本書(shū)認(rèn)為重要的詞匯蹄胰。
4）讀出版者的介紹。
5）從一本書(shū)的目錄挑幾個(gè)看起來(lái)和主題息息相關(guān)的篇章來(lái)看奕翔。篇章在開(kāi)頭或結(jié)尾有摘要說(shuō)明，也是要仔細(xì)閱讀的浩蓉。
6）最后一步派继，打開(kāi)書(shū)，可以用連讀幾頁(yè)或者讀一兩段的方法捻艳，來(lái)找主要論點(diǎn)驾窟，留意主題的基本脈絡(luò)。一定不要忽略最后的兩三頁(yè)认轨。
檢視閱讀二：粗淺的閱讀
找到對(duì)的方向绅络，同時(shí)有一個(gè)很重要又有幫助的閱讀規(guī)則，這個(gè)規(guī)則很簡(jiǎn)單：第一次面對(duì)一本難讀的書(shū)的時(shí)候嘁字，從頭到尾先讀完一遍恩急，碰到不懂的地方不要停下來(lái)查詢(xún)或思索，繼續(xù)讀下去纪蜒，直到把全書(shū)讀完衷恭。
---閱讀的速度
閱讀速度，不只是要能讀得快纯续，還要能用不同的速度來(lái)閱讀—要知道什么時(shí)候用什么樣的速度是恰當(dāng)?shù)乃嬷椤z視閱讀是一種訓(xùn)練有素的快速閱讀。
---逗留與倒退
讀一行字的時(shí)候逗留與倒退的習(xí)慣不但浪費(fèi)時(shí)間而且顯然降低了閱讀速度猬错。自己可以將大拇指與食指窗看、中指合并在一起，用“指針”順著一行一行的字移動(dòng)下去倦炒，速度要比你眼睛感覺(jué)的還要快一些显沈，強(qiáng)迫自己的眼睛跟著手的動(dòng)作移動(dòng)。等你發(fā)覺(jué)時(shí)析校，你的閱讀速度已經(jīng)比以前快兩三倍了构罗。
---理解的問(wèn)題
理解力铜涉，是比回答本書(shū)內(nèi)容一些簡(jiǎn)單問(wèn)題還要多一些的東西，是超越基礎(chǔ)閱讀層次以上的理解力遂唧。分析閱讀芙代，是想要理解一本書(shū)的基本條件。
———檢視閱讀的摘要
第一階段的檢視閱讀-有系統(tǒng)的略讀和第二階段的檢視閱讀-粗淺的閱讀是開(kāi)始做分析閱讀之前的預(yù)備動(dòng)作盖彭。
＊閱讀的本質(zhì)是一種活動(dòng)想要讀的好就要采取一些行動(dòng)纹烹。
