第四十六章? 小學階段“U”型學習狀態(tài)
柳如煙正在對彭飛奶奶的消息分辨真假之際偷溺，王老師神色凝重的走進了教室蛙婴。
柳如煙看見王老師這神態(tài)奔滑，有種不好的想法在腦中閃現(xiàn)：難道峻呕，這次全班同學的成績考得都不好嗎瞧挤？彭飛奶奶所說的路一鳴的成績很可能是瞎猜得吧！
柳如煙正在胡思亂想之際棋枕，王老師已在講臺站定材部，她隨即宣布：家長會開始！
家長會開始后杏节，王老師一如既往地對家長們能在百忙中唬渗，抽時間參加家長會，表示感謝奋渔！
然后镊逝，王老師用略帶悲傷的口氣說道：“此次考試，我們班總體成績呈現(xiàn)下滑趨勢嫉鲸。雖說撑蒜，全校三年級段都出現(xiàn)了成績下滑的情況，而我們班尤為突出，尤其是以往成績一貫優(yōu)秀的一些孩子座菠，這次成績下滑嚴重狸眼，比如彭飛同學，就是一個例子浴滴。我建議拓萌，成績出現(xiàn)下滑的家長們，要利用這個假期升略，與孩子共同分析一下微王，成績下滑的原因后，再根椐情況品嚣，作出應對方法炕倘，爭取開學后，有個好的開端翰撑。爾后罩旋，努力地把成績回歸，再穩(wěn)步提升眶诈∪衬眨”
王老師望了望家長后，又說道：“我在網(wǎng)上多方搜尋小學階段的學習特征册养，總結(jié)出一個規(guī)律，好多教育專家的教育理念與好多家長的經(jīng)驗竟然高度統(tǒng)一压固，那就是小學階段的學生學習狀態(tài)呈‘U’字型球拦，由于一年級的知識相對來說簡單些，大多數(shù)的知識孩子在幼兒園已經(jīng)學習過帐我，一年級的學習只是更加系統(tǒng)化坎炼，所以孩子們的成績都會不錯的。而拦键，二年級開始谣光，新知識增多，孩子的‘老本’也已消耗得差不多了芬为。此時萄金，由于孩子的學習習慣的差異及家長的教育理念的不同，孩子的成績差距開始明顯媚朦。大部分的孩子的成績將出現(xiàn)下滑氧敢，到三年級時，滑至‘U’字的底點询张，持續(xù)一段時間后，孩子的學習又將呈上升趨勢。這是小學階段孩子的共性晦嵌。”
說到此弯屈，王老師頓了頓，用企盼的口氣說道：“對于恋拷，此次孩子成績下降的家長资厉，我希望你們不用太著急，更不要去無休止地責罵孩子梅掠，甚至打孩子酌住，你們要做的是與孩子一道尋找成績下滑的原因，再耐心地與孩子溝通阎抒，言傳身教地培養(yǎng)孩子好的學習習慣及學習興趣酪我，孩子的學習成績會逐漸呈上升的趨勢的∏胰”
最后都哭，王老師看了看坐在第一排的柳如煙，語氣一變逞带，贊賞地說道：“我前面所說的‘U’型狀態(tài)欺矫，只是大部分的現(xiàn)象，也有例外的情況展氓，路一鳴就是一個例子穆趴，在大部分孩子成績下滑的比較嚴重之時，路一鳴卻贏來了目前為止的最好成績遇汞，以三科失1.5分的成績名列單未妹、總分第一的成績。對于空入，路一鳴的這個成績络它，作為他的老師，我們覺得是意料之中的事歪赢！說實在的化戳，試卷上的單一的分數(shù)衡量不出路一鳴的實力，他的真實能力要遠遠高出他的考試成績埋凯。我敢斷言点楼，如果不出意外，路一鳴9年后白对，考個好大學如探囊取物盟步。不是我吹捧他，是因為路一鳴有個亦友亦師的媽媽躏结。今天却盘，路一鳴的媽媽就坐在第一排，家長會后，在教育孩子的問題上黄橘，有疑問的兆览，可以與路一鳴的媽媽聊聊。大家不要有顧慮塞关，路一鳴的媽媽很熱心抬探，且在教育孩子上有獨到的見解，我也經(jīng)常與其取經(jīng)帆赢！”
聽到這小压，柳如煙趕忙接道：“王老師過謙了，我實不敢當椰于！”
柳如煙剛說完怠益，她感覺身旁的無數(shù)雙眼睛齊齊地射向自己，她不禁想到：“我這時開口瘾婿，分明是在向家長們發(fā)出聊天邀請嗎蜻牢？”
