最近在網(wǎng)上看完了一部紀(jì)錄片《世界的孩子》声邦，記錄了樊登探訪每國高中教育以及留學(xué)孩子的現(xiàn)狀编丘。
樊登以一名家長的身份和探訪者的身份開始了這次的旅程。
1谱煤、迎合年齡特點(diǎn)的教育方式
印象深刻的一點(diǎn)是摊求，這里的高中學(xué)習(xí)雖然也不輕松，但是學(xué)校和老師會(huì)用盡可能有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生去享受學(xué)習(xí)刘离。在一集里室叉，一個(gè)正在那里讀高中的中國女孩講述了她們?cè)谡n堂上發(fā)生的一件事情：一次老師在課堂上布置作業(yè)讀完《笛卡爾的故事》這本書。有一個(gè)同學(xué)就非常正式的問老師硫惕，讀這本書對(duì)我們的未來究竟有什么意義茧痕？
她說老師是這樣回答的：未來的某天，你參加一個(gè)聚會(huì)恼除，大家在一起聊天踪旷，又正好聊到這本書，而你正好沒有讀過這本書。
輪到你發(fā)言的時(shí)候埃脏，你卻一句也說不出來搪锣，大家都尷尬地看著你的時(shí)候秋忙，你那時(shí)會(huì)怎么想彩掐？
你也許會(huì)想，我高中的時(shí)候灰追，怎么就沒有好好讀讀這本書呢堵幽？
哦，我真覺得這是一個(gè)很棒的回答弹澎。對(duì)于一個(gè)十四五歲還處在青春期的孩子來說朴下，這樣的答案說到了孩子們的心坎里了。相比一些站在哲學(xué)和命運(yùn)層面上關(guān)于讀書意義的回答苦蒿，要來的更具有切實(shí)的效果與促進(jìn)殴胧。
2.培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)具有自我驅(qū)動(dòng)能力的學(xué)生
課程學(xué)習(xí)、體育藝術(shù)和服務(wù)社會(huì)是教育最基本的三個(gè)方面佩迟。他們注重孩子看問題的角度和主動(dòng)解決問題的能力团滥，提出什么樣的問題比你記住了什么樣的公式更有意義。
在課堂上报强，老師通常會(huì)將這節(jié)課的主要內(nèi)容布置下去灸姊。
在一節(jié)歷史課上，老師會(huì)讓同學(xué)們通過自己查閱資料秉溉，提出問題力惯，進(jìn)行討論，然后最后寫出論文召嘶，得出結(jié)論父晶。
這種討論式的授課形式以及逐層深入地探討學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)模式，其實(shí)是培養(yǎng)學(xué)生們主動(dòng)解決問題的能力弄跌。從而逐步強(qiáng)化這種對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索與自我驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)能力诱建。
愛因斯坦曾經(jīng)說過，“如果只給我一個(gè)小時(shí)的時(shí)間要解決一個(gè)問題碟绑，那么我會(huì)用五十分鐘的時(shí)間來提問俺猿。”
3 為大學(xué)和社會(huì)培養(yǎng)真正的多面手
在私立高中的教育理念里格仲，一個(gè)最重要的核心就是將學(xué)生們的學(xué)術(shù)押袍、體育與藝術(shù)放在同等重要的位置。體育與藝術(shù)是申請(qǐng)美國大學(xué)名校的黃金加持凯肋。
哈佛招生官說谊惭，與其問什么樣的學(xué)生符合哈佛的標(biāo)準(zhǔn)，不如說哈佛正在找什么樣的人？
除了學(xué)習(xí)成績以外圈盔，哈佛更看重的是豹芯，你將來在社會(huì)上能成為什么樣的人？
在采訪南肯特高中驱敲，一個(gè)以體育著稱并且培養(yǎng)了多位NBA選手的招生主任時(shí)铁蹈，他談到了體育對(duì)孩子的意義：“即可以強(qiáng)壯身體，還可以融入團(tuán)隊(duì)众眨，交到朋友握牧。”
在團(tuán)隊(duì)中不斷了解競(jìng)爭與紀(jì)律娩梨，邊界與自律沿腰。還可以學(xué)到如何與人相處，如何能更好地塑造自己將來與社會(huì)的融合能力狈定。
樊登在采訪一個(gè)綜合性高中的十一年級(jí)的中國男生颂龙，他是這所學(xué)校的長跑隊(duì)隊(duì)長。
正因?yàn)槭顷?duì)長纽什，會(huì)有很多同學(xué)想主動(dòng)去認(rèn)識(shí)他措嵌，他也因此交到了很多朋友。
他說在高中能當(dāng)上運(yùn)動(dòng)小組的captain稿湿，是一件很牛的事情铅匹。在長跑隊(duì)里，他不是跑的最快的饺藤，也不是學(xué)習(xí)成績最好的包斑，但他是最有凝聚力的。
在這所高中涕俗，最受歡迎的并不是超級(jí)學(xué)霸也不是學(xué)生會(huì)主席罗丰，而是一個(gè)運(yùn)動(dòng)小組的隊(duì)長。
他們培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力和社交能力再姑，他們重視體育鍛煉萌抵，體育在這里是最好的社交。
樊登在反思自己的學(xué)生生涯時(shí)元镀，他覺得我們的教育里維度過于單一了绍填，只看重學(xué)習(xí)成績，其實(shí)體育對(duì)一個(gè)人的改變是很大的栖疑。
同樣讨永，藝術(shù)在名校大學(xué)入取因素里也有著跟學(xué)術(shù)、體育一樣同等的地位遇革。
在走訪一所這里最古老的藝術(shù)學(xué)校時(shí)卿闹，第一眼映入眼簾的視覺沖擊是揭糕，視覺系的國際學(xué)生們?cè)谒齻冏呃壤锏木薹鶊D畫，讓人一下子就掉到了一個(gè)五彩斑斕的世界里锻霎。
在采訪這里的招生主任時(shí)他這樣說著角，“考察學(xué)術(shù)成績與藝術(shù)成績同等重要，因此也不會(huì)為其降低門檻旋恼±艨冢”
音樂系的學(xué)生們?cè)谶@里不單單有對(duì)專業(yè)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)校每周還會(huì)安排學(xué)生到社會(huì)性質(zhì)的演出機(jī)構(gòu)進(jìn)行公益性表演蚌铜。
在采訪一個(gè)在這里學(xué)習(xí)樂器的中國留學(xué)生時(shí)锨侯，他說：“在這里我對(duì)音樂的理解會(huì)更加深刻一點(diǎn)嫩海。這是我原來得不到的”冬殃。
藝術(shù)高中的老師說，在進(jìn)入大學(xué)時(shí)叁怪，也有一部分學(xué)生也會(huì)選擇其他類科目审葬，有的還會(huì)主修經(jīng)濟(jì)學(xué)等等。但這并不妨礙他們對(duì)藝術(shù)的更深層次的追求奕谭。
通過學(xué)習(xí)藝術(shù)音樂涣觉，不僅培養(yǎng)了孩子們自律的品質(zhì)，而且也塑造了他們可以用更加創(chuàng)造性的思維來認(rèn)識(shí)這個(gè)世界血柳。從而用一種獨(dú)特的視角來感受世界的不同官册。這種創(chuàng)造性的思維與自律的品質(zhì)，無論你將來從事什么樣的學(xué)習(xí)與工作难捌，都是你身上最突出的品質(zhì)膝宁，也會(huì)受用終身的。而這也正是常春藤盟校所最青睞的學(xué)生的品質(zhì)根吁。
4.塑造孩子的世界觀
在對(duì)波特女子高中的采訪中员淫，校長曾這樣說“要改變世界，首先要看過這個(gè)世界击敌。學(xué)校會(huì)安排11年級(jí)的女生由學(xué)校資助到其他國家留學(xué)三個(gè)星期介返。
學(xué)校會(huì)強(qiáng)調(diào)塑造孩子們的眼界，培養(yǎng)一個(gè)見多識(shí)廣沃斤，果敢圣蝎、智慧的人作為這所高中的使命宣言。而只有看過了這個(gè)世界衡瓶，才能了解自己是誰徘公，自己生在什么樣的文化里？才能知道自己的文化在他人看來是什么樣的鞍陨，才能包容其他的文化步淹〈勇。“
這部一共只有七集的紀(jì)錄片，讓我們可以站在一個(gè)多維度的視角缭裆，來俯瞰其他國家高中的教學(xué)理念键闺，教學(xué)思維以及如何跟當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)順利接軌。
就像紀(jì)錄片開頭時(shí)樊登所闡述的那樣澈驼，孩子的教育問題辛燥，是我們所要面臨的最復(fù)雜的問題。而這樣難搞的問題缝其，也不會(huì)因?yàn)槲覀儗⒑⒆臃旁谀抢锟嫠涂梢砸货矶偷摹?br>
無論是作為一名想把孩子送到國外學(xué)習(xí)的家長，還是根本就沒有這樣想法的家長來說内边，這部紀(jì)錄片都是一次增長見識(shí)榴都、開闊眼界的機(jī)會(huì)。
而作為我們自己最重要的引領(lǐng)者-家長的眼界漠其，思維方式嘴高、看問題的角度以及對(duì)成長真正意義的詮釋，也是決定孩子最終是否具有成為獨(dú)立人格并能融入社會(huì)的關(guān)鍵因素和屎。
如果在看過《世界的孩子》紀(jì)錄片之后拴驮，我門自己能夠心平氣和地反思對(duì)孩子的教育到底出現(xiàn)了什么問題？為什會(huì)出現(xiàn)柴信？到底是我們的問題套啤，還是孩子的問題？如果可以找到問題所在随常，也許我們?cè)诿鎸?duì)孩子的教育的問題上的焦慮就會(huì)少很多潜沦，而孩子自己也會(huì)擁有更多關(guān)于成長的美好回憶。
