通過昨天的咨詢设捐，我的收獲是要慢一點借浊，再慢一點，要讀懂來訪萝招。尤其是在他一句話的最后蚂斤，他說的那個‘“尤其是……”這句話里面，要讓他多說一點槐沼。來訪說：尤其是給梁老師做了兩次案例曙蒸，非常不滿意，非常打擊自信心岗钩。這時候可以同理來訪纽窟，說：確實是已經(jīng)學習了三年，非常希望自己能夠做得咨詢很好兼吓，但是上次給梁老師做的兩次咨詢自己不滿意臂港。這樣的一個深層次的高層次的共情，來訪就會覺得有一種被懂得被理解被珍重的感覺。還可以問來訪時趋艘，你談到非常打擊自信心非常不滿意，在這點上你還可以再多說一些嗎凶朗？那么來訪就會再說一些之前做的案例瓷胧，給家長的、給那個一起學習的老師做的案例棚愤，總體下來感覺還是比較滿意的搓萧，尤其是那個一起學習的老師，他是從專業(yè)的角度給來訪的這個咨詢水平打這個七八分的水平宛畦，尤其是轉化咨詢目標做得很準瘸洛。就不會像這一次咨詢師給來訪賦能，來訪不同意次和。接下來咨詢師可以再共情來訪之后再多多探討之后反肋，問來訪，那么接下來之后你有什么想法呢踏施？那么來訪可能就會說其實這兩個咨詢也只是代表這兩次咨詢而已石蔗，并不能夠就代表我的咨詢水平。通過這兩次咨詢畅形，能夠從中學到很多東西养距，比如也和來訪多探討，多在來訪的訴說里多呆一會兒日熬，多共情理解來訪和來訪再次確認澄清他想要的棍厌，他想要表達的，然后再用焦點的一些技術給來訪提問賦能竖席，這時候耘纱，來訪就能接受了。
我的咨詢目標就是這兩次咨詢非常不滿意怕敬，打擊了自信心揣炕。如果讓我感受到情緒的接納，然后從兩次失敗的咨詢學習到什么东跪，這次咨詢就完美了畸陡。
通過這個兩次現(xiàn)場咨詢，讓我受挫了虽填，但是從受挫的這兩個咨詢里面丁恭，可以重新建構出來意義，雖然受挫了斋日，但是我可以從中找到失敗的經(jīng)驗牲览，找到我下一次避免這些錯誤再重新出現(xiàn)。從兩次失敗的咨詢中恶守，我學習到了什么第献，收獲到了什么贡必，可以和我多聊一聊這兩次咨詢的收獲點和學習到的地方。然后我就會接下來說庸毫，我對我自己這兩次的咨詢的不完美仔拟，能夠接納，然后我就自己就會重新建構飒赃，下一步我應該怎么做利花，我就會一種平和接納的心態(tài)來找例外，也會自己賦能自己载佳，會做好打算炒事，怎么做繼續(xù)學習。（寫到這里蔫慧，想到來訪者果然是可以自己給自己賦能的Ｄ尤椤）
增加部分：和來訪探討學習心理咨詢師的意義，來訪業(yè)務學習了三年姑躲，時間精力和金錢投入了不少欲侮，如果說幾年后成為了一名優(yōu)秀的咨詢師，那個時候的可以幫到更多的人肋联，那個時候的你會對現(xiàn)在的自己說什么呢威蕉？家人和孩子、周圍的人又會說什么呢橄仍？
