做全職媽媽近一年够挂，朋友問(wèn)“不工作啦”旁仿，“是啊，能全心陪伴成長(zhǎng)的時(shí)光也就這三年孽糖】莞裕”
天知道這三年有多珍貴，沒(méi)有任何體制選拔的打擾办悟，只要用心尘奏，家庭可以盡可能做到為了孩子的成長(zhǎng)而非其他而負(fù)責(zé)。這三年病蛉，可以關(guān)注他的發(fā)展炫加，他的興趣瑰煎，他的適應(yīng)…這三年，孩子是個(gè)在成長(zhǎng)的人俗孝，他不會(huì)被截?cái)酁橐粋€(gè)個(gè)破碎的目標(biāo)酒甸。
然而到了體制內(nèi)，也許幼兒園還好赋铝，小學(xué)開(kāi)始插勤，孩子就會(huì)被作業(yè)、考試革骨、升學(xué)束縛农尖，而這些東西是一種叫做“標(biāo)準(zhǔn)”的產(chǎn)物，孩子在標(biāo)準(zhǔn)之上良哲，甚至第一名第二名卤橄，那么他會(huì)被肯定被贊揚(yáng)，如果孩子不慎在標(biāo)準(zhǔn)之后臂外，那么他所遭受的壓力不是一般的大窟扑。
許多學(xué)校的校訓(xùn)或育人目標(biāo)都很好，成績(jī)和升學(xué)率并未在此目標(biāo)之列漏健，然而我們常見(jiàn)的是學(xué)校教師需要為學(xué)生的成績(jī)和升學(xué)率揪心嚎货、焦慮，甚至施壓于學(xué)生或者被同行和教師施壓蔫浆，卻很少見(jiàn)一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)或教師在為學(xué)校的育人目標(biāo)在焦慮殖属，比如有些學(xué)校的育人目標(biāo)里有學(xué)生具備創(chuàng)新意識(shí)，也許他們也開(kāi)設(shè)了一些創(chuàng)新教育課程瓦盛，但你決計(jì)見(jiàn)不到如果有大部分學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)還沒(méi)體現(xiàn)出來(lái)時(shí)洗显，他們會(huì)想盡辦法去促進(jìn)他們的創(chuàng)新。相反原环，如果他們的成績(jī)不好挠唆，你會(huì)看到各種方法。
也許你覺(jué)得我在怪學(xué)校嘱吗，怪老師玄组，no.no.no，接觸過(guò)不少老師谒麦，其實(shí)也都很有想法俄讹，然而那些成績(jī)升學(xué)率確實(shí)壓著他們，標(biāo)準(zhǔn)選拔只要存在绕德，培養(yǎng)完整的人就是天方夜譚患膛，因?yàn)橐粋€(gè)人是不能用標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量的。
正是因?yàn)檫@些各種分學(xué)科達(dá)標(biāo)耻蛇，成績(jī)目標(biāo)踪蹬，升學(xué)率割裂了原本教育應(yīng)該是將學(xué)生作為一個(gè)人胞此，促進(jìn)其成長(zhǎng)的可行性。甚至于對(duì)于家長(zhǎng)而言延曙，目前也面臨不少奪其陪伴孩子成長(zhǎng)的壓力因素豌鹤，一個(gè)學(xué)區(qū)房政策就可以逼使多少父母各種加班跳槽，想各種賺錢(qián)法子枝缔，哪還剩余精力去了解孩子呢布疙？
