自我投射是指?jìng)€(gè)人把自身的情感、感受不脯、感覺等與自身身體上或精神上有關(guān)的反應(yīng)投射到他人或物體身上的行為。
可以想象一下,現(xiàn)在有個(gè)玩偶被一個(gè)小孩玩了幾天后就丟在公園的角落里浮毯,等著被送到垃圾桶里去,如果路人看到了這個(gè)玩偶會(huì)有什么感受馅笙?
這是一個(gè)有不少人回答過的問題躲叼。幾乎每個(gè)人的答案都不一樣,在所有的答案中蓄坏,身世飄零的人的回答會(huì)更加豐富多彩价捧,可能是對(duì)玩偶感到可憐,可能讓他難受涡戳,也可能會(huì)想到世間的無情等等结蟋。
但如果認(rèn)真想想,玩偶只是一個(gè)無生命之物渔彰,就如路邊一個(gè)石子嵌屎,水中的一個(gè)氣泡,并不是什么更加特殊的物品恍涂,那為什么會(huì)讓人產(chǎn)生各種的想法宝惰?
這是因?yàn)橥媾加羞^一段經(jīng)歷,它的經(jīng)歷觸動(dòng)了人心再沧,看到它的人尼夺,只是看到他自己內(nèi)心的情感,這就是自我投射中的情感投射炒瘸。
自我投射是人用來理解世間萬物的主要方式(這應(yīng)該是情感生物的一種共性)淤堵,這里的世間萬物主要是指情感生物--包括人和其他有情感的動(dòng)物。
在人與人之間顷扩,自我投射是人們能夠互相理解的基礎(chǔ)拐邪。
但是個(gè)人的意識(shí)形態(tài)普遍是狹小的,不同的生活狀態(tài)會(huì)造成不同人或群體之間的誤解隘截、攻擊扎阶、刻薄等偏激行為。
比如在新聞上臣祭看到的某個(gè)母親因?yàn)楹⒆映煽?jī)沒考好或者是某道題沒做出來而對(duì)她的孩子大打出手的事情乘陪,這就是自我投射所造成的攻擊行為。
因?yàn)樵谶@些母親看來“2+2=4” 是一個(gè)如此簡(jiǎn)單的事情雕擂,為什么她的孩子就是怎么教都教不會(huì)呢啡邑?
事實(shí)上她沒有意識(shí)到她是一個(gè)20多歲的成年人,而她的孩子才幾歲井赌,她總以為這件事情很容易谤逼,這只是從她的能力去看待這個(gè)問題 贵扰,而不是從她孩子的能力去理解她孩子面對(duì)的問題。
這就是自我投射在不考慮對(duì)方所處的客觀環(huán)境時(shí)流部,容易出現(xiàn)的一種刻薄現(xiàn)象戚绕。
當(dāng)然,不要忘記枝冀,那些女人本身也是被傷害過的人舞丛。
因?yàn)槿伺c人之間互相理解的方式是自我投射,所以人要理解別人需要先理解自己果漾,一個(gè)人如果連自己都不理解是不可能理解他人的球切。
也因?yàn)槿伺c人之間的理解方式是自我投射而不是心靈相通,這就注定了人容易感到孤獨(dú)的事實(shí)绒障,這也說明人是孤獨(dú)的吨凑。但是當(dāng)自我投射出去的感情跟另外一個(gè)人的感情重合的時(shí)候,人們會(huì)出現(xiàn)短暫的心靈相通的現(xiàn)象户辱,這就是共情鸵钝。
共情是指兩個(gè)及以上的人共同感受一種情感的現(xiàn)象。
共情分為兩種:一種是真實(shí)共情庐镐;一種是模擬的虛假共情恩商。
真實(shí)共情就是兩人有相同的經(jīng)歷或愿望時(shí)所產(chǎn)生的情感共鳴。
虛假共情焚鹊,是因?yàn)槿瞬豢赡芙?jīng)歷每一件事痕届,所以在交往過程中,面對(duì)有不同經(jīng)歷的人時(shí)末患,某些人為了表示理解對(duì)方研叫,往往會(huì)假裝自己也有那種情感,但容易讓對(duì)方感到虛偽和厭惡璧针。
比如嚷炉,某人面對(duì)一個(gè)受到傷害陷入痛苦中的人,這人想安慰對(duì)方探橱,他可能在心里假裝他也很痛苦的樣子申屹,這就是虛假共情。
但人心是很敏感的隧膏,虛假共情并不會(huì)給人帶來安慰哗讥,受傷害者也很容易看穿虛假者的假裝。
不曾有過相同或類似的經(jīng)歷胞枕,人就不能夠去理解對(duì)方的真實(shí)感受杆煞,即使在內(nèi)心中模擬出對(duì)方的感受,那也是隔山又隔水的遙遠(yuǎn)一瞥。
說起來我記得在《心理學(xué)與生活》這本書里好像有句話說:心理學(xué)家不需要有相同的經(jīng)歷也能理解對(duì)方的內(nèi)心决乎。
我是不怎么認(rèn)同這句話的队询,雖然從理論上來說,可以通過分析得出對(duì)方的心理狀態(tài)构诚,但是受制于個(gè)人經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)認(rèn)知的束縛蚌斩,心理學(xué)家是不可能僅憑分析就達(dá)到感同身受的地步的。
而且這句話也容易讓那些學(xué)了幾年心理學(xué)理論的學(xué)生變得自大和傲慢范嘱。我看還是謹(jǐn)慎一點(diǎn)送膳,把這句話修改一下或刪掉比較好。
自我投射是個(gè)人用來理解別人的主要方式彤侍,但是也不要忘記了肠缨,這也是別人用來理解自己的主要方式逆趋。
這社會(huì)上有很多人期望別人能夠理解自己盏阶,如果那人正好是自己,那應(yīng)該考慮一下別人是否與自己有相同或相似的生活經(jīng)歷闻书。
而且就算別人與自己有相同或相似的生活經(jīng)歷名斟,別人也不一定會(huì)愿意表示出他的理解,因?yàn)榇嬖诟械皆蚱敲迹切┐嬖诟腥狈Φ娜藭?huì)更喜歡看到別人去哀求他的樣子砰盐。
最后說一下怎么通過自我投射來評(píng)估個(gè)人精神狀態(tài)的好壞。
人的各種情緒中--喜坑律、怒岩梳、憂都有自己的作用,它們對(duì)應(yīng)人的各種遭遇晃择,比如憤怒冀值,這是個(gè)人受到傷害時(shí)候的一種情緒,這對(duì)于自我保護(hù)很有幫助(當(dāng)然宫屠,某些任性驕橫的人的憤怒那就是另外一回事了列疗,這里不提)。雖然有時(shí)候也有大喜大怒大悲浪蹂,這也屬于在正常的情緒波動(dòng)范圍抵栈。
但是有一種情緒是完全沒用的,它就是悲涼坤次。
悲涼是個(gè)人多次遇到傷害和挫折而沒有做出正確反應(yīng)時(shí)所產(chǎn)生的心理崩潰后的一種極度悲觀的消極情緒古劲。
在悲涼狀態(tài)下的人會(huì)對(duì)什么都感到悲傷。像是對(duì)丟掉的玩偶感到悲傷缰猴,對(duì)葉落花謝也能感到悲傷产艾,甚至折斷的樹枝也能感到悲傷,這就是悲涼心理所看到的一切。
但是胰舆,對(duì)于無情感的客觀事實(shí)骚露,它并沒有真正可悲的存在,悲涼的人所看到的只是他內(nèi)心的情況缚窿。
所以當(dāng)一個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己開始為落葉感到悲傷的時(shí)候棘幸,最好要明白這是自我投射所起到的作用,這時(shí)候需要這人重新審視一下他的人生倦零,因?yàn)檫@說明他經(jīng)歷了或承受了太多的傷害误续,而他的內(nèi)心開始崩潰或者已經(jīng)崩潰了。
層構(gòu)心理學(xué)⑧