? ? 最初選擇這本書出于對兒子的苛責凡桥，他的表現與我的想象中總是有差距沪伙，再加上我的數學也不好，也特別想看看別人家的孩子是怎么學的數學霜大。最喜歡其中的手指游戲，筆者的媽媽把數學滲透到日常生活中革答，從收水電費僧诚，數餃子，走樓梯都可以把數學引到里面蝗碎，激發(fā)孩子的熱情湖笨，讓孩子體會成就感從而更好的促進他的學習熱情。
? ? 兒子現在做數學有時候也會數指頭蹦骑，或是看著指頭慈省，默數最后也能得到結果。老師和同學的認可是一種永恒的，源源不斷的激勵边败，一個孩子執(zhí)著程度取決于興趣被調動起來的程度袱衷。怎么知道孩子學懂了，讓孩子講出這個過程笑窜，總的來說就是不要讓孩子死記硬背那些規(guī)則致燥，而是讓孩子有一個直觀的感受，感受重量排截，溫度嫌蚤，體積，讓他們用體驗感去認識數學断傲，感受知識脱吱，都說興趣是最好的老師，而創(chuàng)造興趣的人才是最重要的认罩，給孩子一個體驗的場景箱蝠，這是我學到的。
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