人們常會(huì)說：接受現(xiàn)實(shí)寺晌，面對現(xiàn)實(shí)世吨。又有人說：你不反抗，你不發(fā)聲呻征，你永遠(yuǎn)都爭取不到權(quán)利耘婚。
這么說也對，那么說也對陆赋，到底我們該怎么選擇沐祷。
人們在對自己的權(quán)利收到危害時(shí)，大部分時(shí)候都會(huì)選擇沉默攒岛，直接威脅時(shí)會(huì)據(jù)理力爭赖临。當(dāng)人作為一個(gè)群體利益受到侵犯時(shí)，人們都會(huì)充滿了憤怒灾锯，但也都會(huì)等待那些站出來的人兢榨，為我們維護(hù)權(quán)利，可是誰也不想做這樣的人，勝利了皆大歡喜吵聪，要是沒有個(gè)結(jié)果凌那，這個(gè)站出來的人下場會(huì)很慘。當(dāng)人們面對自己孩子的利益受到侵犯時(shí)吟逝，人都會(huì)跑出來表達(dá)憤怒帽蝶，但是當(dāng)設(shè)計(jì)群體性利益時(shí)，大家都又處于觀望和等待了块攒，最后接受励稳。
關(guān)于這次老師大調(diào)整，我肯定家長是憤怒的囱井，大家互相認(rèn)識(shí)的就那么幾個(gè)家長驹尼，大家互相聯(lián)系，也沒有個(gè)辦法琅绅，說實(shí)話扶欣，現(xiàn)在也真是沒有辦法鹅巍，新?lián)Q的老師都已經(jīng)來了千扶，前任的班主任都已經(jīng)走了，至于教的怎么樣骆捧，沒有檢驗(yàn)澎羞，也不好下結(jié)論，也沒有評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)敛苇，也只能接受等待妆绞。為了孩子，作為家長也只能等待枫攀，一方面好好配合括饶，一方面施加壓力，我們讓時(shí)間給出一個(gè)結(jié)果来涨，如果不行图焰，我相信家長的也會(huì)團(tuán)結(jié)起來的。
現(xiàn)在要接受蹦掐，也只能接受技羔。話說回來，孩子是自己的卧抗，老師很重要藤滥，現(xiàn)在老師的情況不明，只有自己加把勁社裆，幫助孩子靠自己努力拙绊，傳遞一種積極的情緒，抓好日常的積累，不要因?yàn)橥庖驅(qū)е乱粋€(gè)不好的結(jié)果标沪。
和孩子一起成長张漂，陪孩子一起成長，做一個(gè)好的引路人谨娜，手把手的帶好美一段路程航攒，直到放手也可放心。
