【為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍】
【課程】
1.晨誦結(jié)束“生于憂患碾篡，死于安樂”虱而。結(jié)合孩子們的舞蹈、繪畫开泽、學(xué)習(xí)牡拇、雙飛等，感覺在孩子心理激起一絲漣漪眼姐。
2.日課兩節(jié)課結(jié)束第六單元閱讀材料诅迷，下午自習(xí)完成練習(xí)冊(cè)課外閱讀。
【引導(dǎo)】
1.昨天發(fā)生一件事众旗，讓我突然感覺罢杉，師生之間的沖突大多是老師忍受不了而引起的。
? ? 事情是這樣的:上課鈴聲響了贡歧，教室里安靜下來滩租，這時(shí)小D走到做我旁邊的小N身邊開口就說:“你要咋?你要咋?你要咋?”聽到這里我頓時(shí)火冒三丈（相信大多老師肯定受不了學(xué)生當(dāng)著你的面據(jù)理力爭(zhēng)還吵的不可開交赋秀，這是對(duì)教師的不屑與不尊重，怎么能忍受?）律想，但我不知道用何種方式解決猎莲，只能靜靜地坐著，壓制著心里的怒火技即。孩子們都等著我著洼，我只能若無(wú)其事地拿起書，開始這節(jié)課的任務(wù)而叼。下課后我問小N身笤，他說不小心把水噴到小D背上了，此時(shí)正好上課葵陵，就沒有道歉液荸，當(dāng)小D那會(huì)兒找小N時(shí)，小N說‘sorry'了脱篙。然后我找到小D娇钱，但他說小N是故意的，不過跟他接受道歉了绊困。
? ? ? ? 聽后我很慶幸當(dāng)時(shí)沒有批評(píng)他們文搂，不然在我不了解事情的前提下會(huì)給孩子的心理造成多大的傷害，對(duì)于孩子在我面前大叫考抄，我也不覺得是對(duì)我的無(wú)視细疚，只是當(dāng)時(shí)他只能看到被同學(xué)‘傷害'這件事。完了之后我跟小D說:以后可不可以不在老師跟前大喊?你在老師面前還跟其他同學(xué)吵架老師挺傷心的川梅。孩子很樂意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
? ? ? ? 今天回到宿舍然遏，跟小伙伴聊起這件事贫途，大家一致認(rèn)為，有些教育方式并不是不知道待侵，只是在當(dāng)時(shí)的情況下老師根本壓制不住心里的火丢早，只能噴發(fā)，都知道有好多更好的解決辦法秧倾，但選擇的確是讓自己最舒服的怨酝，因?yàn)椋獕褐谱约簩?shí)在是太難了那先。給自己找個(gè)借口:年輕氣性大农猬。
【自身】
1.今天培訓(xùn)四節(jié)課，“說文解字”售淡，還是第一次大范圍地了解每個(gè)字的造字本意斤葱，真像萬(wàn)獻(xiàn)初教授說的慷垮，每個(gè)字都是一朵美麗的花。
2.回宿舍與小伙伴進(jìn)行“教育座談”揍堕，說說你班孩子料身，聊聊我班孩子，真是不談學(xué)習(xí)衩茸，其樂融融芹血；一談學(xué)習(xí)，雞飛狗跳楞慈。
3.準(zhǔn)備明天的晨誦和練習(xí)冊(cè)閱讀題祟牲。
4.整理文字含義。
【番外】
習(xí)慣每天都說說自己的學(xué)習(xí)感受抖部，雖然不深刻说贝，但知道這一天有收獲，可有一天沒啥可寫的時(shí)候盡然會(huì)感到心慌慎颗，真的“一日無(wú)書乡恕，百事荒蕪”。
【為你俯萎，千千萬(wàn)萬(wàn)遍】
