今天才知道炼杖，余老師是很犀利的一位老師塑娇。他提出的幾個“不要”和“缺少”剛好是我所存在的問題。
今天才真正了解了余老師的社會擔(dān)當(dāng)意識庄蹋。他研究出一套范本，教普通大眾老師學(xué)著用教材教學(xué)生積累迷雪。
今天才真切了解了什么是板塊式教學(xué)限书。它不是模式化，而是一種范式章咧。
板塊式教學(xué):將一節(jié)課或一篇課文的教學(xué)內(nèi)容過及教學(xué)過程分為幾個明顯的而彼此之間又有密切關(guān)聯(lián)的教學(xué)“板塊”倦西，即教學(xué)的過程、教學(xué)的內(nèi)容呈“板塊”狀并列而又一步一步地逐層深入赁严。是針對教學(xué)中繁瑣分析和碎問碎答通常圍繞誦讀扰柠、品析、運用疼约、積累四個閱讀教學(xué)要素進行板塊設(shè)計卤档。
期待元旦余老師的直播分享。剛好是我一直不會的程剥。學(xué)寫景物描寫段晶伦，練好作文教學(xué)真本領(lǐng)，閱讀教學(xué)學(xué)生實踐活動設(shè)計谚赎。
一沪摄、認(rèn)識余老師和板塊式教學(xué)
二、設(shè)計高效閱讀教學(xué)課的八個要點(課標(biāo))
三搂擦、語文老師的六要稳诚，八變，八缺瀑踢，十不要
