韻語教學適應網課學習 葉圣陶指出：“學習是學生自己的事糖耸，無論教師講得多好牺丙，不調動學生學習的積極性，不讓他們自學希停，不培養(yǎng)自學能力美澳，是無論如何也學不...

學生自主學習才是根本 葉圣陶指出：“學習是學生自己的事容劳，無論教師講得多好祟辟，不調動學生學習的積極性，不讓他們自學，不培養(yǎng)自學能力洪规，是無論如何也學不...

快速識字，盡早閱讀的意義 韻語教學研究與實驗40年一直突出強調快識字斩例，早閱讀库车。 學生的學習效果取決于內在動力。學生沒有內動力樱拴，不愛學習，再好的教...

快速識字晶乔，盡早閱讀的意義 韻語教學研究與實驗40年一直突出強調快識字，早閱讀牺勾。 學生的學習效果取決于內在動力正罢。學生沒有內動力，不愛學習驻民，再好的教...

小學語文韻語教學40年概要 小學語文韻語教學于1980年秋開始研究與實驗，至今已經40年了回还。它是以培養(yǎng)學生自主學習的能力和習慣為總目標裆泳，以快速識...

從600字到2600字的識字教育奇跡 ——遼寧寬甸區(qū)域實施韻語教學推進語文教改全調查 遼寧省教育研究院副院長 ...

解讀姜兆臣校長和他的實驗學校 ——赴遼寧省東港市實驗小學學習考察報告 黑龍...