一、試題分析
? ? ? 本次測試考查了四年級上冊語文全冊的知識盯滚，考試內容分為基礎知識踢械、積累運用、閱讀理解和習作四大版塊魄藕，具體題型包括音的選擇内列、詞的書寫及搭配補充、句的運用泼疑、根據課文內容填空德绿、快樂讀書吧、課內外閱讀退渗、寫作移稳。這些題型同學們在平時的練習中都遇到過，所以這對學生來說并不陌生会油，但由于線上教學過程單向个粱，教學評價真實性欠佳，導致學生知識吸收的效果并不理想翻翩。
二都许、學生學的方面存在問題
1、在字嫂冻、詞胶征、句方面，學生書寫不規(guī)范桨仿，加上錯別字扣分睛低。錯誤率最高的就是積累運用“得益”錯寫成“得意”，出錯原因是學生只關注了看拼音填寫詞語服傍，未能根據語境語意的正確理解區(qū)分同音詞的填寫钱雷；把詞語補充完整，并和人物的精神品質對應填寫一題吹零，有一半學生不認真讀題目罩抗，沒按要求填寫序號，直接扣除了4分灿椅，包括用修改符號修改病句一題套蒂，也是沒按要求做題钞支，丟分嚴重。
2操刀、閱讀理解難度不大伸辟，基礎好的學生，細心的學生都應該能得滿分的馍刮。課外閱讀選的是《窗邊的小豆豆》，丟分最多的是第16題有關對主人翁的什么描寫來填空窃蹋，一半學生對此題的填寫無從下手卡啰，亂填一通，這是學生對文章人物描寫寫作方法的掌握及運用分析方面的欠缺警没。
3匈辱、作文主題是記一次游戲，這次作文的選題比較貼切學生的生活杀迹，留心的學生寫作起來是得心應手的亡脸，但有一部分學生很難做到內容豐富多彩，未能通過對人物的語言树酪、動作浅碾、神態(tài)、心理和場面的細致描寫來吸引讀者的眼球续语，字數未達要求垂谢、書寫不工整、卷面不整潔疮茄、等問題造成失分滥朱。
三、測評結果及分析
人? 數? 55
優(yōu)秀率? 17％
及格率? 90％
最高分? 95
最低分? 6
平均分? 73.6
四力试、努力方向及措施
1徙邻、注重書寫訓練，要求學生寫字規(guī)范畸裳、整潔缰犁。繼續(xù)加強學生語文基礎知識的學習和訓練。
2躯畴、重視基礎知識的積累和能力的培養(yǎng)民鼓，教會學生學習方法，培養(yǎng)學生良好的自主積累的習慣蓬抄，給予學生更多的思考空間丰嘉，培養(yǎng)學生自主學習能力。
3嚷缭、重視口語交際和課外閱讀的質量饮亏，嚴格要求學生耍贾。
4、多搞語文綜合性學習路幸，提高學生的語文綜合運用能力荐开，讓學生參加豐富多彩的活動，為寫作積累素材简肴，多進行作文訓練晃听，切實提高學生的寫作能力。
5砰识、加強對后進生的關心能扒，通過輔導和鼓勵學困生，使他們掌握好基礎知識辫狼，提高他們的成績初斑。
