“數(shù)是世界的起源”。這句話出自畢達(dá)哥拉斯學(xué)派，這是他們一派對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)常柄。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 從小學(xué)起，我們就在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)搀擂，我們學(xué)會(huì)了1 2 3……100等簡(jiǎn)單的數(shù)字西潘，明白了天上有多少月亮的太陽(yáng)，以及一班有多少人哨颂，學(xué)校有多少棵樹(shù)喷市。這是的數(shù)對(duì)于我們來(lái)講，是代表數(shù)量與物體的關(guān)系威恼。? ? ? ? 踏入初中品姓，我們又學(xué)習(xí)了函數(shù)寝并。其中有一次函數(shù)y=kx+b,一次函數(shù)的出現(xiàn)，標(biāo)志著數(shù)學(xué)由單純的數(shù)變成了式子腹备，完成了從細(xì)胞到組織衬潦，從一維到二維的壯舉，這一壯舉讓數(shù)學(xué)的適應(yīng)性變的寬廣了起來(lái)植酥。面對(duì)生活中例如跑步喝水等一些活動(dòng)镀岛，我們可以求出k,b代入x，就可以求出y的值友驮，即是最終的結(jié)果漂羊。如此看來(lái)，世界萬(wàn)物都是由一個(gè)個(gè)是式子代入某些數(shù)值而組成卸留。? ? ? ? ? ? ? 之前說(shuō)的都是數(shù)在一維二維方面的具體表現(xiàn)走越。那么是否有三維的表現(xiàn)呢？
? ? ? 答案是肯定的耻瑟。舉個(gè)例子旨指，耳朵的耳=7+3+10嗎？等于匆赃。73十
? 如此看來(lái)淤毛，數(shù)的身影遍布在各個(gè)層次，所以難道數(shù)不是世界的起源嗎算柳？
