在《好朋友》主題開展這一周的時(shí)間里霹抛，孩子們對(duì)于自己的好朋友已經(jīng)有了進(jìn)一步的了解搓逾，對(duì)于好朋友的外貌特征能夠用簡(jiǎn)筆畫、泥工等的方式表現(xiàn)下來啦杯拐，在好朋友分享角霞篡，我也看到了孩子們之間分享、合作的美好畫面端逼，隨著主題的推進(jìn)朗兵，班級(jí)中新的區(qū)角誕生啦——“好朋友照相館”
為了讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到跟好朋友的溫暖情感，我們?cè)凇昂门笥颜障囵^”里為孩子們布置了很多可以裝扮和使用的豐富材料：假發(fā)顶滩、道具余掖、帽子、發(fā)飾礁鲁、衣服等等等等盐欺。但在進(jìn)行活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)由于之前區(qū)角角色的刻板印象仅醇，娃娃家的小朋友習(xí)慣性的去“照相館”里采買東西冗美，完全將其當(dāng)成了一個(gè)商店，孩子們對(duì)于“照相館”的生活經(jīng)驗(yàn)很是缺失析二，因此粉洼，在活動(dòng)區(qū)講評(píng)時(shí)节预，我便向孩子們拋出了幾個(gè)問題：
師：“照相館是用來做什么的？”
幼：“拍照的”
師：“我應(yīng)該如何去讓老板知道我想拍什么属韧？”
幼：“可以選喜歡的告訴他”
師：“拍照之前都需要做哪些準(zhǔn)備安拟？”
幼：“穿漂亮的衣服”
幼：“拿道具”
幼：“要化妝”
師：“對(duì)，小朋友們都在照相館拍過照宵喂，都知道拍照的流程有那些糠赦，如果我是小老板，我應(yīng)該做些什么呢锅棕？”
小可：“給他拍照”
軒軒：“幫他換衣服”
楚漢：“給小顧客化妝”
……
經(jīng)過講評(píng)討論愉棱，以及觀看照相館內(nèi)部照片，孩子們明白了照相館的工作流程大致分為：預(yù)約—選風(fēng)格—做妝照—拍照—選片—付款取照片幾個(gè)流程哲戚。了解到當(dāng)顧客來到店里時(shí)，要主動(dòng)詢問顧客的需求艾岂，學(xué)會(huì)根據(jù)顧客的需要去拍攝顺少。
第二天當(dāng)孩子們?cè)俅蝸淼秸障囵^時(shí)，里面熱鬧非凡……
教師小結(jié)：
1王浴、雖然孩子們已經(jīng)大概了解了照相館的功用和工作流程脆炎，但在拍攝的過程中為了更深入的豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為可以使用真實(shí)的相機(jī)氓辣，或者可以向家長(zhǎng)收集一些廢舊手機(jī)秒裕、相機(jī)，能用于拍照即可钞啸，一是讓孩子有真實(shí)的體驗(yàn)感几蜻、參與感和成就感，還有就是在孩子們真正拍攝時(shí)体斩，可以對(duì)相機(jī)有所了解梭稚，知道相機(jī)的使用方法，以及嘗試怎樣拍照片能拍出美感絮吵，對(duì)畫面構(gòu)圖弧烤、光線調(diào)整、人物位置等有自己的想法蹬敲，讓孩子們?cè)谶@樣的活動(dòng)中慢慢培養(yǎng)對(duì)于美的追求暇昂。
2、孩子們?cè)谶M(jìn)行游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)伴嗡，在洗照片時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)漏洗或錯(cuò)洗的現(xiàn)象急波，因此在下一次的講評(píng)中應(yīng)更注重“照相館”營(yíng)業(yè)時(shí)細(xì)節(jié)方面的一些引導(dǎo)，如洗片記錄單闹究、拍照促銷活動(dòng)幔崖、上門拍照服務(wù)等等。
