我是寫(xiě)作小白谓传，不怕自己寫(xiě)的有多差，就拍自己不動(dòng)筆芹关，這個(gè)問(wèn)題很好续挟，不會(huì)旁征博引的我，就簡(jiǎn)要回答吧：
1充边、好好思考一下庸推，你有沒(méi)有一個(gè)寫(xiě)文章時(shí)可供征引闡發(fā)的資源庫(kù)常侦？
沒(méi)有浇冰。這幾年贬媒，買(mǎi)個(gè)好些書(shū)，但就是不有認(rèn)認(rèn)真真讀過(guò)肘习。并且買(mǎi)書(shū)是也沒(méi)有沒(méi)有目的的瞎買(mǎi)际乘，既然是資源庫(kù)，那么應(yīng)該是成體系的資源漂佩，而不是凌亂分散的脖含，系統(tǒng)輸入才能系統(tǒng)輸出。明月老師不是說(shuō)過(guò)投蝉，要寫(xiě)一本書(shū)养葵，必要讀相關(guān)的一百本書(shū)嗎。
2瘩缆、如果有关拒，是哪一方面，已經(jīng)讀過(guò)哪些書(shū)籍庸娱？
讀過(guò)：自行合一王陽(yáng)明
3着绊、如果沒(méi)有，再思考一下熟尉，哪些方面有潛力成為資源庫(kù)归露？
目前自己一個(gè)是讀的少，另一個(gè)是知識(shí)不成體系斤儿，知識(shí)之間沒(méi)有橫向剧包、縱向或交叉連接，有了第一點(diǎn)往果，后面的就更加不可能了疆液。其實(shí)，這是一個(gè)認(rèn)知的問(wèn)題棚放。
第一枚粘，把書(shū)拿起來(lái)。讀的少飘蚯，那就應(yīng)該多讀才是馍迄，有一位作者提出，每天把書(shū)拿起來(lái)局骤，打開(kāi)攀圈，自然就會(huì)去看，去讀峦甩，我想我應(yīng)該如此赘来。
第二现喳，應(yīng)該建立自己的知識(shí)體系
今年我打算從文史哲，社會(huì)學(xué)犬辰，藝術(shù)嗦篱，經(jīng)管，思想類(lèi)幌缝，邏輯思維等方面來(lái)讀書(shū)灸促，特別是應(yīng)該讀元著作，學(xué)習(xí)元知識(shí)涵卵，才不會(huì)是“無(wú)源之水”浴栽、“無(wú)本之木”。
