剛剛開始閱讀成甲的《好好學(xué)習(xí)》复濒。被里面的睿智征服殿衰。今天想分享兩點(diǎn)對自己有啟發(fā)的內(nèi)容
把慢工夫用在真問題上
我之前是做兒童教育的弥奸，工作中也會去看如何與孩子相處，最近新興的教學(xué)方法罐韩，學(xué)一些幫助家長解決孩子問題的技術(shù)……一直覺得自己在不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步憾赁，今天讀到這句話我沉下心問自己：我的工作中“真問題”是什么？
起初覺得好像之前做的都很重要散吵，但又覺得肯定是自己思維哪里沒有理清龙考。我再回頭思考工作中與孩子打交道到底需要依據(jù)什么？突然間想清楚了矾睦，是兒童心理發(fā)展水平洲愤。因?yàn)橹挥懈忝靼變和睦戆l(fā)展規(guī)律，我才能做到更好的去認(rèn)識顷锰、理解以及幫助他們，也才能從林林總總的方法中找到其核心點(diǎn)及其依據(jù)亡问。
對于兒童發(fā)展規(guī)律的掌握官紫，這也是我所欠缺的。畢竟學(xué)會方法就可以直接解決問題州藕，看似更有成就感束世，而去學(xué)兒童發(fā)展心理學(xué)則是耗時(shí)耗力。但現(xiàn)在我明白了自己領(lǐng)域真問題是什么床玻，以及它到底會具有什么樣的價(jià)值毁涉。所以我決定接下來就要去踏踏實(shí)實(shí)來研究兒童發(fā)展心理學(xué)，從而幫助自己打通知識阻塞锈死，實(shí)現(xiàn)融匯貫通贫堰。
學(xué)習(xí)臨界知識最方便的教材穆壕，其實(shí)是復(fù)盤我們每天的生活
在接觸了“臨界知識”這一說后，內(nèi)心很贊同這種看法：存在一些比另一些更重要的知識其屏，它們更具有普適性喇勋。但臨界知識如何去尋找，去獲得偎行？如果它是建立在知識大量積累的基礎(chǔ)之上川背，那自己明顯還達(dá)不到？這些困惑則阻擋了我對臨界知識的追尋蛤袒，直到看到《好好學(xué)習(xí)》中提到臨界知識是從復(fù)盤我們的生活中獲得的熄云。
這對于我既是好消息又是壞消息。好消息是因?yàn)槲艺业搅双@得臨界知識的途徑妙真，壞消息是我目前全職在家?guī)Ш⒆咏稍剩悄軓?fù)盤什么呢？
在我又陷入困惑之中時(shí)隐孽，突然間我發(fā)現(xiàn)了一條我從沒注意的路——復(fù)盤我自己及周圍人帶孩子的方式方法癌椿。天啊菱阵！孩子已經(jīng)兩周歲了踢俄，我損失了多少寶貴財(cái)富呀！之前我時(shí)常被自己的全職身份困擾——一方面不能解決家庭的壓力晴及，另一方面職業(yè)發(fā)展中斷都办。但現(xiàn)在從另一面看呢？之前自己從事兒童教育只有理論基礎(chǔ)（而且還不系統(tǒng)）虑稼，現(xiàn)在正好可以將理論用于實(shí)踐琳钉。這樣當(dāng)自己再次回到職場將是另一個高度。
從今天開始進(jìn)行自我復(fù)盤蛛倦，具體如何復(fù)盤呢歌懒？寫出具體事例，事例中家長是如何與孩子互動的溯壶。這種情況相應(yīng)原理有哪些及皂？家長的做法好在哪，不足在哪且改？后期兒童行為再次出現(xiàn)可采取的更優(yōu)方案验烧。
這就是我針對書中的兩點(diǎn)進(jìn)行的與自我的聯(lián)系，從中發(fā)現(xiàn)了豐富的寶庫又跛，那你呢碍拆？你是否愿意對自己的思維進(jìn)行一次洗禮？是否想發(fā)現(xiàn)身邊蘊(yùn)藏的財(cái)富？那你可以按照我的思考方式進(jìn)行自我探索了感混，祝你好運(yùn)端幼！
