主講人：國(guó)家教育部 科學(xué)教育課題組專家 翁亦奇
老師教十遍，學(xué)生練一遍抬伺；老師教一遍螟够，學(xué)生練十遍。哪一個(gè)能更好的掌握峡钓？? ? ? ? ? ? ? “優(yōu)秀”是練出來(lái)的妓笙，能力是練出來(lái)的。
案例：有個(gè)媽媽和翁老師說(shuō)她孩子寫(xiě)作業(yè)慢能岩，翁老師建議：讓孩子穿珠子寞宫。一年級(jí)一分鐘能串20個(gè)，這個(gè)孩子很用心但只穿了10個(gè)拉鹃，因?yàn)槭盅勰X協(xié)調(diào)能力太弱了辈赋，只能通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)。還可以練乒乓球提高手眼腦協(xié)調(diào)能力膏燕。
※ 既然“練”這么重要钥屈，那要練什么？怎么練呢坝辫？? ? →必須要先看懂孩子焕蹄，發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，順應(yīng)孩子的天性來(lái)培養(yǎng)阀溶。要練 能力腻脏，練 技能，練 心理素質(zhì)银锻。
怎么練能力：練一生應(yīng)該具備的能力永品，如注意力，思維力击纬，語(yǔ)言力鼎姐，觀察力，記憶力更振，運(yùn)動(dòng)能力等炕桨。
＊注意力：是所有能力的基礎(chǔ)。
練注意力的重點(diǎn)：eg
1.好動(dòng)→因?yàn)槠胶飧胁缓谩闷胶馀_(tái)練習(xí)
2.容易分心→因?yàn)榍巴グl(fā)育不好（前庭神經(jīng)核具備信息過(guò)濾功能）肯腕，要練習(xí)脖子→趴在地上献宫，對(duì)著墻推球
3.看題目跳行、漏讀→視覺(jué)注意力不夠实撒，手眼協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)→手眼協(xié)調(diào)圖姊途、數(shù)字劃消練習(xí)
訓(xùn)練方法：圈出某個(gè)數(shù)字（圈出2）涉瘾，或上下左右兩個(gè)相鄰之和是某個(gè)值的數(shù)字〗堇迹可以培養(yǎng)注意力立叛，觀察力和計(jì)算能力。
＊記憶力：從小要進(jìn)行記憶力訓(xùn)練贡茅，讓孩子真正去想去記秘蛇，而不是過(guò)于依賴記憶方法。
介紹一個(gè)記憶力方法：復(fù)述顶考。鼓勵(lì)孩子說(shuō)學(xué)校中發(fā)生的事情赁还，學(xué)到什么知識(shí)，問(wèn)孩子學(xué)校的趣事和想法村怪。鍛煉了記憶力秽浇，語(yǔ)言表達(dá)能力，了解孩子的想法和價(jià)值觀甚负，也是一種很好的學(xué)習(xí)方法（復(fù)述今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容）柬焕。
＊思維力：語(yǔ)言是思維的外延，兩者是分不開(kāi)的梭域。語(yǔ)言反應(yīng)了孩子的思維斑举。
1.思維的發(fā)展：剛開(kāi)始時(shí)孩子說(shuō)“這是什么，那是什么”→2周歲能聽(tīng)懂一句話的指令（把書(shū)拿過(guò)來(lái)）→3周歲能同時(shí)完成兩個(gè)事情的指令（把書(shū)拿過(guò)來(lái)病涨，再過(guò)去拿筆過(guò)來(lái)→如果只能完成一個(gè)指令富玷，則思維力有點(diǎn)落后了）
2.有哪些思維呢？
＊想象思維：分清楚 左右（問(wèn)孩子的左邊是什么既穆，坐孩子對(duì)面問(wèn)大人的左邊是什么）赎懦，這那，你我他
＊邏輯思維：因果關(guān)系幻工，假設(shè)關(guān)系
＊逆向思維
＊發(fā)散性思維
＊聚合思維
＊批判性思維
＊?jiǎng)?chuàng)新性思維
以上這些思維能力的訓(xùn)練都可以在閱讀中進(jìn)行励两，愛(ài)閱讀，會(huì)閱讀囊颅，多閱讀当悔，翁老師強(qiáng)調(diào)：閱讀很重要！很重要踢代！很重要盲憎！
3.那要怎么閱讀呢？
小的時(shí)候→親子閱讀胳挎，大的時(shí)候→自主閱讀
（親子閱讀最重要的是提問(wèn)題饼疙，如簡(jiǎn)單提問(wèn)讓孩子練記憶力，逆向思維提問(wèn)題引導(dǎo)孩子思考和理解道理串远，發(fā)散思維/創(chuàng)新思維提問(wèn)題發(fā)揮孩子想象力宏多，聚合思維提問(wèn)儿惫，批判性思維討論）
案例：三只小豬故事
①培養(yǎng)孩子的逆向思維澡罚。大灰狼為什么要從煙囪里進(jìn)去吧斓？-外面進(jìn)不去留搔。 為什么外面進(jìn)不去 -因?yàn)槭谴u頭建的房子更胖。第三只小豬為什么要造磚頭房子？-因?yàn)槔喂谈粝浴槭裁?只小豬跑到第三只小豬房子里去躲起來(lái)却妨？-因?yàn)樗麄兊姆孔颖黄茐牧恕槭裁辞懊?只小 豬的房子被破壞了括眠？-因?yàn)椴唤Y(jié)實(shí)彪标。
②發(fā)散思維。 大灰狼來(lái)了掷豺，小豬除了躲在房子里還可以躲在哪里呢捞烟？-樹(shù)上、草堆当船，或者小豬自己可以造個(gè)陷阱题画，大灰狼就會(huì)掉進(jìn)去等等。
③聚合思維德频。 灰狼死了苍息，豬一家在做什么呢？-一只小豬在畫(huà)圖紙壹置，一只在運(yùn)磚塊竞思，一只在砌墻，豬媽媽在做飯钞护。他們到底是為了做什么呢盖喷？-他們?cè)趲托∝i重建房子。
④批判思維患亿。指出繪本哪里不對(duì)传蹈。 比如，草房子怎么會(huì)一吹就倒呢步藕？ 大灰狼不會(huì)爬樹(shù)惦界，怎么會(huì)爬到房子上面去呢？
⑤創(chuàng)新思維咙冗。如果大灰狼沒(méi)死會(huì)怎樣子沾歪？-和小豬成為好朋友。
良好的閱讀習(xí)慣可以訓(xùn)練很多能力雾消，要讀好書(shū)灾搏，才能真正的讀書(shū)好挫望。
4.所有的練習(xí)都要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段：①興趣階段（自己喜歡，主動(dòng)性強(qiáng)）狂窑，②停滯階段（練習(xí)的加強(qiáng)和難度加大后覺(jué)得枯燥媳板，進(jìn)步不大，是最難熬階段泉哈，要幫助孩子設(shè)立目標(biāo)和激勵(lì)）蛉幸，③成長(zhǎng)階段（孩子獲得認(rèn)可，取得一些成就丛晦，從興趣變成樂(lè)趣奕纫，找到自己的志趣和真正的動(dòng)力）。
如果你希望孩子優(yōu)秀烫沙，你就要成為孩子成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師和教練匹层，去幫助他引導(dǎo)他，真正的“陪練”锌蓄。
