今天分享的是翁亦奇老師的優(yōu)秀是“練”出來的。
? ? ? ?課上老師的觀點就是不管你的孩子天賦多么強大，都必須要認(rèn)真的練習(xí)笼裳，能力的提升在于練習(xí)。要練孩子的能力、技能、心理素質(zhì)，練能力包括注意力、記憶力、思維能力埋市、觀察力等等污茵，這節(jié)課主要講了2個能力的練習(xí)：記憶力和思維能力肃弟。注意力在之前的課程中單獨講述過了敌蜂。
? ? ? ?記憶力的一種練習(xí)方式，就是復(fù)述落包。比如剛開始孩子上幼兒園小班的時候，讓孩子回來講3件在幼兒園的事情，然后慢慢增加數(shù)量，到大班能講8件事情盅称，講的越細(xì)致越好。但是注意不要問孩子在幼兒園乖不乖這種問題；到孩子上小學(xué)的時候，讓孩子復(fù)述今天學(xué)的什么內(nèi)容，講的越細(xì)致越好。
? ? ? ? 思維的訓(xùn)練，和語言分不開，語言是思維的外延。思維的表現(xiàn)方式：孩子問是什么---聽懂一句話的指令（2歲前）比如讓孩子把書拿過來--同時完成2個指令（3歲前）比如讓孩子先去拿書，然后去拿筆。思維分有：想象思維——左右、你我、這那扫尺；邏輯思維——因果抢腐、假設(shè)；逆向思維宴合；發(fā)散性思維斜棚；聚合思維挪捕；批判性思維等等断医。而這些思維都可以在閱讀中得到練習(xí)。下面用三個小豬的故事舉例子：
? ? ? ?首先先明確一點，繪本的閱讀必須要問孩子，而不是簡單的講給孩子，當(dāng)然娃小沒辦法翻擒。一般的講法是引润，跟孩子講三個小豬蓋了間草房子、木房子、磚房子吧啦吧啦缆毁，然后問孩子小白豬蓋了什么房子？小黑豬蓋了什么房子？小花豬蓋了什么房子？然后孩子回答草、木履澳、磚储耐，然后表揚孩子記得棒棒噠，這種方式3歲前可以用，3歲后開始對孩子沒有太多的訓(xùn)練意思。逆向思維的問法：大灰狼為什么從煙囪進(jìn)去闸餐？因為外面進(jìn)不去矾芙。為什么外面進(jìn)不去剔宪？因為小花豬蓋了一個磚房子。為什么小白豬和小黑豬要到小花豬的房子里斗锭？因為小白豬和小黑豬的房子不結(jié)實失球。問什么小白豬和小黑豬的房子不結(jié)實实苞？~~發(fā)散思維的讀法：當(dāng)大灰狼來的時候硬梁，小豬們除了能躲到房子里胞得，還能躲到哪里跃巡？躲到草叢里，樹林里~~批判性思維：草房子怎么一下子就倒了摆舟？大灰狼不會爬樹呀照宝，它怎么爬到房頂?shù)闹急穑繋Ш⒆幼x書要多角度，讀好書儿捧。
所有的練習(xí)都分為三個階段：興趣——停滯——成長懒鉴。
興趣階段主動性強麦牺，孩子很愿意沦童；停滯階段，最難熬般妙，家長要幫助樹立目標(biāo)和激勵苫拍；成長階段抠刺，孩子獲得一些成績稿饰，開始變興趣為樂趣沉噩。家長除了要當(dāng)孩子的導(dǎo)師，還要成為陪練早抠，參與到孩子的興趣愛好中，幫助孩子一起成長廊佩。
