當(dāng)你被孩子激怒了薪伏，該怎么辦滚澜？
當(dāng)你的孩子沉迷游戲時(shí)，該怎么辦嫁怀？
當(dāng)孩子做哪種事情都要媽媽陪伴時(shí)设捐，該怎么辦？
………
《正面管教》這一本書里就有你想要的答案塘淑。
這本書講了孩子的4種不良行為產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)萝招，以及解決辦法。在以心理學(xué)專家阿爾弗雷德?阿德勒和魯?shù)婪?德雷克斯的理論為基礎(chǔ)存捺，提出了一種父母養(yǎng)育孩子的有效方法槐沼。和善而堅(jiān)定，讓孩子在成長(zhǎng)過程中，擁有歸屬感和價(jià)值感母赵，讓孩子學(xué)會(huì)有價(jià)值的社會(huì)技能和人生技能逸爵，培養(yǎng)良好的品格。
書中提供了100多個(gè)育兒工具凹嘲。其中有
無條件的愛：當(dāng)你批評(píng)了孩子該說师倔，因?yàn)榘职謰寢寪勰悖乓嬖V你周蹭，你這樣做是不對(duì)的趋艘，以及為什么，盡管爸爸媽媽今天批評(píng)了你凶朗，但爸爸媽媽還是一樣的愛你瓷胧。
積極的暫停： 積極的暫停不是為懲罰而設(shè)定的，是為讓雙方更好的平靜下來棚愤，恢復(fù)狀態(tài)搓萧，讓孩子參與制定暫停的規(guī)則，可以讓孩子更好的掌握這個(gè)規(guī)則宛畦。
道歉用的三R原則：承認(rèn)自己的錯(cuò)誤瘸洛，和好，向?qū)Ψ降狼复魏停鉀Q反肋，接下去商量該怎么做。
要確定自己是贏得孩子還是贏了孩子：贏得孩子踏施，是在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)石蔗，要同理心的傾聽，表示理解和同情畅形，并用啟發(fā)式提問养距，讓他知道父母會(huì)尊重他，幫助他日熬。贏了孩子棍厌，是父母以權(quán)威方式控制孩子。
鼓勵(lì)還是贊揚(yáng)：鼓勵(lì)做事的過程碍遍，而不要贊揚(yáng)結(jié)果。
犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的最好機(jī)會(huì)：父母應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的思維阳液，不要犯錯(cuò)誤時(shí)批評(píng)怕敬，而應(yīng)該說，我們又可學(xué)到新知識(shí)了帘皿，是一種內(nèi)心的欣喜东跪，又讓孩子學(xué)會(huì)了一招。
啟發(fā)式提問，讓孩子學(xué)會(huì)解決問題：?jiǎn)l(fā)式提問虽填，應(yīng)該是跟孩子說丁恭，怎么樣你們才能玩得更開心呀？怎么樣玩才更有秩序呀斋日？等等
讓孩子參與制定規(guī)則：在給家庭會(huì)議牲览，出去玩，吃飯時(shí)恶守，讓孩子參與制定規(guī)則第献，孩子更愿意遵守，可以達(dá)到合作的目的兔港。
除了這些庸毫，書里還很多種工具，也有適用于教師用的各種工具衫樊，都是針對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常發(fā)生的案例飒赃，所以只要套用上去就行，當(dāng)然有時(shí)解決問題要用好幾個(gè)工具結(jié)合著用科侈，才有效果载佳。
建議大家仔細(xì)閱讀，多讀幾遍兑徘，每讀一遍我都有新的收獲刚盈。
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，讓孩子少受一些父母無意間的傷害挂脑。
