這兩天有點(diǎn)疲憊分冈，一方面工作量有點(diǎn)大圾另，另一方面寶貝晚上有點(diǎn)亢奮，等到他睡著的時(shí)候雕沉，我已困得不行了集乔。而寶貝在閱讀方面的表現(xiàn)又進(jìn)入了一個(gè)新的階段，每天早晚主動(dòng)取書坡椒、翻書扰路、指指點(diǎn)點(diǎn)的比劃尤溜，都已經(jīng)成了常規(guī)動(dòng)作，估計(jì)接下來已經(jīng)不需要我去主動(dòng)堅(jiān)持了汗唱。
早上醒來宫莱，寶貝嘴里喊著“nainai”，沖好奶遞上奶瓶哩罪，安靜的吃完奶授霸，一翻身“咕嚕”爬起际插，嫻熟的從床頭拿起書碘耳，轉(zhuǎn)向我“wo～wo～wo”，要我陪他一起讀書啦腹鹉！今天選了一本新書《小火車當(dāng)當(dāng)》藏畅，這本書顯然比之前閱讀的書對(duì)他帶來了更大的吸引力。除了書本的異形造型功咒，還多了個(gè)有聲開關(guān)愉阎，一按就會(huì)發(fā)出“咔嚓咔嚓”的火車聲，一邊翻書一邊聽著“咔嚓”聲力奋，對(duì)他來說是一種很好玩的體驗(yàn)榜旦。
“小火車，當(dāng)當(dāng)當(dāng)景殷，咔嚓咔嚓往前走溅呢！”“杭杭有沒有小火車？”寶貝興奮的指著地墊上的玩具火車猿挚。咔嚓聲停了咐旧，“哇，小火車停了绩蜻，怎么辦呀铣墨？”寶貝伸手按了下按鈕，開心的朝我笑笑办绝，那表情樂開了花伊约。我情不自禁的去用力擁抱我的寶貝，親親他孕蝉。
也許在堅(jiān)持親子閱讀的初期屡律，我們?cè)谀X海里更強(qiáng)化“閱讀”兩個(gè)字，那么當(dāng)你真正在陪伴閱讀的堅(jiān)持實(shí)踐中降淮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們是在享受這種親密無間的美妙的互動(dòng)超埋。繪本就是一個(gè)載體，就好比是架在我們和孩子之間的一道橋梁，我們可以一起歡騰霍殴、一起跳躍······
