? ? ? 孩子二年級第一次語文測試很不好轨奄，主要拼音不熟，字也不是很熟練流部，寫話戚绕，其實寫的不錯，但字不會寫枝冀，拼音又有用錯舞丛。索性我還是發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點，理解題上沒有丟分果漾。
? 我很平靜的和孩子把試卷訂正完球切，他和我說，很討厭去語文課绒障，孩子識字能力上在同齡孩子上偏弱吨凑，我也有責(zé)任，啟蒙的晚户辱，也沒有重視鸵钝。
? 周日，背誦《日月潭》的文章庐镐，我很急功近利恩商，打著帶孩子出去玩的好心各種威逼打壓，到最后會背了必逆，但是今天我想他他也忘了怠堪。周一，我就在想這樣下去名眉，怎么辦粟矿？一直怪孩子們？我不就是助長他更抵觸背書和這本學(xué)科了损拢？
? 今天陌粹，有用背誦，我和娃說福压，媽媽和你比賽申屹，娃聽了沒什么興趣绘证，我說咱倆石頭剪刀布決定誰先讀，然后搶背哗讥。果然嚷那，我發(fā)現(xiàn)，娃娃的記憶力遠(yuǎn)超過我杆煞，從分句背到和背魏宽，娃的情緒都很高漲，還有打分制决乎，今晚的背誦非常愉快且效率高队询，日有所頌更是高效背誦，最意外的是构诚，孩子在跳繩的時候還不自覺的在背誦《葡萄溝》蚌斩，我想于今天就是愉快的學(xué)習(xí)吧。
? 孩子范嘱，真的是要培養(yǎng)和引導(dǎo)的送膳，不是靠管和逼，我要反思丑蛤，更不能拔苗助長叠聋，孩子是我的孩子，不因他的不足而急躁受裹、焦慮碌补，什么叫做靜待花開，是引導(dǎo)棉饶、鼓勵厦章、創(chuàng)造，我要幫助孩子相信自己照藻，這個內(nèi)部建構(gòu)很重要袜啃。
? 以此文為驚醒，在困難面前只有面對岩梳，從容囊骤、做到波瀾不驚晃择，孩子冀值，我們一起加油！
