時間:2017年06月24日
地點:四平路1758號CCDI大廈三樓
老師:高志鵬
學員:所有參加小歐快跑成員
問題的解決分析與決策
首先高老師讓我們分配了一下小組內各成員的職位踢匣，之后就是一起解決拼圖的問題往果， 經過5天多的培訓谅辣，隱約已經感到這又是一次團隊協作的鍛煉河闰， 由于對于自己在拼圖方面沒有經驗亡脸， 所以盡量把話語權讓給了怔软，有豐富經驗的東方姐和蘇博姐畢竟他們是有小孩， 玩的應該比我多如蚜， 雖然最后的結果我們只是獲得了第四名压恒， 但是在我心里其實感覺已經很不錯了， 如果僅僅靠我一個人的話错邦，估計給我20分鐘也不一定可以拼完探赫。團隊的力量是強大的，又讓我深深的領會到了一次撬呢。如何使我們的團隊更加強大伦吠？這個不單單是團隊分工就可以解決的， 需要我們每個人都提升自己的個人水平魂拦。再加以合理的分配才能將一個團隊的力量發(fā)揮到最大毛仪。
解決問題的模型--G4
四大板塊：問題界定；原因分析晨另；方案確定潭千；預案確定；問題界定的五步法：因素分析借尿，對比分析刨晴，優(yōu)先分析，評估分析路翻，機會分析狈癞，風險分析；界定問題的5大步驟：你是怎么想到這個問題的茂契？能給我一個典型的例子嘛蝶桶？在這種情況下，是真正關心的到底是什么掉冶？所以你現在正在面臨的問題是真竖。。嗎厌小？收集背景信息恢共，還原事件真相，重新聚焦（剔除情緒影響）停頓思考逼迫對方思考璧亚；
評估分析法：目標描述讨韭， 確定標準，生成方案，方案確定透硝，行動計劃狰闪；目標描述：明確本次方案的核心目的， 當我們的要求與我們的要求相悖時候濒生，可以予以矯正埋泵；確定標準：本次決策的利益相關方，希望解決什么問題甜攀， 這次方案選擇都要滿足什么需求秋泄， 擔心什么事情琐馆；生成方案：找到多個備選方案规阀，方案確定：確定方案的評估標準，不同標準的權重分別是多少瘦麸，備選方案的總體表現如何谁撼。確定最佳方案為基礎方案；方案確定基礎方案中的弱項滋饲， 是什么原因厉碟？其它方案中同樣的環(huán)節(jié)，誰做的最好屠缭， 能借鑒最好的做法嗎箍鼓？找到基礎方案， 找到基礎方案的薄弱環(huán)節(jié)呵曹， 分析薄弱的原因款咖，扎到該環(huán)節(jié)表現最佳的方案， 分析好在哪里奄喂，如此反復針對所有的薄弱環(huán)節(jié)铐殃，確定最后行動計劃；最后得出來的方案跨新，不一定是最準確的富腊， 無論什么方法，或者工具都是域帐， 我們要做到的是赘被，找到團隊的最高智慧，每個人都投入其中肖揣， 每個人都暢所欲言民假， 每個人都提供自己所知道所有有用的信息。這才是最重要的许饿。如果一次會議阳欲，某些人沒有說話， 只能說明2點：一是找錯了人，二是沒有好的環(huán)境讓他們暢所欲言球化。
最后我們討論了秽晚， 最近剛發(fā)生的劉國棟事件， 對于這件事我的反應就是：隊員的反應太過于激烈筒愚，畢竟你們國家的隊伍赴蝇，要以國家的利益為重。嗯就這么多了巢掺。
