一路跟著心理老師走到辦公室，一路沉默雾消。
到了辦公室關(guān)上門灾搏，心理老師說出了原因：Adam跑回家了，穿著襪子就跑回去了立润，連鞋都沒穿蓝谨。
她媽很生氣堤瘤，說都回去快個(gè)小時(shí)了咳焚，學(xué)校連個(gè)電話也沒有津函，根本沒有人發(fā)現(xiàn)他不在學(xué)校。Adam告訴說他在學(xué)校里跟同學(xué)發(fā)生了沖突破讨，他把水灑到別人桌子上了丛晦，整個(gè)班上好多人怪他甚至還有人罵他。我作為老師沒有關(guān)心Adam提陶，讓他感到無助烫沙，所以回家。
我整個(gè)人都蒙了搁骑。what８隆又固！事實(shí)不是這樣的呀仲器。
我斬釘截鐵地告訴學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：這不是事實(shí)煤率。
于是我把情況講述了一遍。心理老師和校長聽了之后臉部情緒明顯穩(wěn)定了乏冀。
心理老師說我給Adam媽媽打電話蝶糯，讓她來學(xué)校當(dāng)面溝通。
接下來商量哪些人要在場的問題辆沦。當(dāng)場的決定是讓Synne昼捍，我們低年級(jí)的副校長Bente還有心理老師三個(gè)校方代表，不讓我參加的原因肢扯，有可能是因?yàn)閾?dān)心我語言不行妒茬。。蔚晨。
我也無所謂乍钻，不去就不去。我跟她們又一起回到教室休息室铭腕，跟Synne把情況說了一下银择，畢竟她了解到的信息也不是特別全面。我告訴她我在外面跟Adam溝通了很久累舷，從教室外到走廊到廁所的過程浩考。
下午上課時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有個(gè)未接電話，一般情況未知號(hào)碼我不會(huì)主動(dòng)接電話被盈。但由于今天發(fā)生的事情析孽，我突然意識(shí)到有可能是Adam的媽媽。于是我趕緊查詢只怎，果然是她绿淋。
上課時(shí)間我不想耽誤學(xué)生，于是我準(zhǔn)備稍后回復(fù)尝盼，沒想這會(huì)兒班主任Ida也給我發(fā)了消息吞滞，消息內(nèi)容也是心理老師重復(fù)的內(nèi)容，也就是Adam告訴媽媽的版本盾沫。
我感覺消息里是說不清楚了裁赠，于是直接出教室給Ida打了個(gè)電話。至少跟班主任我是說清楚了赴精。
回到教室我趕緊給Adam媽媽回了一個(gè)消息佩捞，首先是非常抱歉，我剛剛在忙蕾哟，沒辦法接電話一忱。然后說最好我們能夠來學(xué)校當(dāng)面溝通莲蜘。或者是我放學(xué)之后給她打一個(gè)電話電話溝通帘营。
第三節(jié)課下課后心理老師又來找我了票渠，問我一點(diǎn)鐘有沒有空，讓我上課到一點(diǎn)去她辦公室芬迄，Adam和他媽媽來談話问顷。
一點(diǎn)鐘我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在心理老師辦公室，里面還有Synne禀梳。我倆在辦公室坐著的時(shí)候杜窄，心理老師出去了，在這期間Adam和他媽媽到了算途，孩子一臉無辜塞耕，媽媽一臉怒氣。
心理老師很快也回來了嘴瓤，她見到Adam的媽媽馬上用抱歉的口氣說道：“你們從另一個(gè)進(jìn)口來了呀扫外，我一直在主進(jìn)入口那里等你們”。
Adam的媽媽并沒有因?yàn)閷W(xué)校的致歉緩和情緒纱注。
開門見山：“為什么我家孩子鞋都沒穿就跑回家畏浆？為什么跑回家那么久連個(gè)電話都沒有？你們都不知道我家娃不在學(xué)校狞贱，你們有沒有責(zé)任感刻获？他回到家就一直哭，反復(fù)說不要再去學(xué)校瞎嬉，你們學(xué)校這是怎么回事蝎毡，怎么對(duì)待學(xué)生的？”
心理老師經(jīng)驗(yàn)豐富氧枣，我和Synne倆人也有心理準(zhǔn)備而且在他們來之前統(tǒng)一了口徑：全盤接受沐兵，表示道歉，安撫學(xué)生便监，讓他能夠順利再來上學(xué)扎谎。這期間我問Synne“那我們就不告訴家長真相了嗎？”她的意思說肯定要說烧董，但由心理老師會(huì)主持大局毁靶，到時(shí)候靜觀其變。
果然逊移，家長抱怨完之后预吆，心理老師首先安撫了家長，又特別強(qiáng)調(diào)非常感謝你們來到學(xué)校跟我們面對(duì)面溝通胳泉。然后她說到：“我們跟你講述一下這期間發(fā)生了什么”拐叉。
我和Synne兩個(gè)人又把事情來龍去脈說了一遍岩遗。Adam一句話也沒有反駁，證明我們說的都是事實(shí)凤瘦。媽媽漸漸明白了：自家娃說的水分很大宿礁。
心理老師繼續(xù)安撫：“雖然我們做了這些，但我們看到他休息時(shí)間從廁所走了出去廷粒，以為他是去操場玩窘拯，這一點(diǎn)有些疏忽红且，我們應(yīng)該再去確認(rèn)一下他是不是在學(xué)校坝茎，這一點(diǎn)是我們的不足”。
這一頓操作下來暇番，已經(jīng)感覺到家長沒那么激動(dòng)了嗤放。
她說：“還好我家孩子是直接回了家，如果他跑到別的地方那你們要有的費(fèi)勁壁酬，我認(rèn)識(shí)的一個(gè)孩子一天從學(xué)校跑了次酌，不知道跑到哪里去，反正沒回家舆乔，一直到晚上十一點(diǎn)才出現(xiàn)岳服，家里學(xué)校都著急的不得了，找不到?jīng)]辦法只能報(bào)警驚動(dòng)警察”希俩。
我心想：“哎呀媽呀吊宋，你這是讓你家兒子學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)嗎，這事情不應(yīng)該當(dāng)孩子面說吧”颜武。
我們紛紛附和：“是啊璃搜，好在是直接回了家，還做了一次赤腳大仙”鳞上。一個(gè)小笑話讓氣氛緩解了不少这吻。
接著家長又說，說Adam告訴他當(dāng)時(shí)有好幾個(gè)孩子責(zé)怪Adam篙议，還有孩子說水灑到了學(xué)校的書上唾糯，要Adam出錢賠償，很有可能是這句話讓Adam很不安（但這事情同桌小男生沒告訴我啊鬼贱，或許他也沒聽見）移怯。
家長這是避重就輕，把關(guān)注點(diǎn)放在了學(xué)生對(duì)Adam不友好上面吩愧。
我們又紛紛附和芋酌？“這些孩子的做法肯定是不對(duì)的，L小男生生氣時(shí)候說的話可能也不是本意雁佳，孩子說話不知道輕重脐帝，冷靜下來想想他也不是那個(gè)意思”同云。
我趁機(jī)又說到“當(dāng)時(shí)很多孩子都很關(guān)心Adam，他有挺多好朋友的堵腹，上周他做手術(shù)炸站，有幾天沒來，很多孩子都問他的情況疚顷，都希望他盡快能回來旱易。還有他一個(gè)人在外面哭的時(shí)候，我出去跟他談話腿堤，看到很多孩子圍在他周圍問他情況阀坏，表達(dá)關(guān)心”。
家長聽了這話面部表情更放松了笆檀，Adam聽到這些真實(shí)情況也開始慢慢跟我們有了互動(dòng)忌堂。
再往后談話接近尾聲，他媽媽問他要不要去網(wǎng)球課酗洒，他一開始搖頭士修。后來他媽媽，還有我們一起勸說樱衷，好說歹說棋嘲，說到關(guān)心他的班上的一堆雙胞胎同學(xué)，說到網(wǎng)球課他們在一起非常開心矩桂，等等沸移。
他終于點(diǎn)頭說要去，然后還答應(yīng)了網(wǎng)球課之后要去參加一個(gè)小型舞蹈課耍鬓。
氣氛越來越輕松阔籽。談話也接近尾聲，校方三人代表團(tuán)暗自松了一口氣牲蜀。
對(duì)我而言還不能完全放松笆制。因?yàn)椤；链铩在辆！?/p>
