——學(xué)習(xí)崔剛教授“英語(yǔ)教學(xué)的基本策略”有感之一
? ? ?今天在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了清華大學(xué)外文系崔剛教授“英語(yǔ)教學(xué)的基本策略”——做幫助學(xué)生織網(wǎng)的人哥遮，感觸很大贬养，收獲頗多樱溉，心里就想好好整理出來(lái)沮尿，一是為了自己更好的理解侮叮、吸收所學(xué)、所得帽驯，便于日后更好的運(yùn)用于英語(yǔ)教學(xué)之中龟再，二是為了更多的教師借鑒使用，讓更多的學(xué)生從中獲益尼变。
? ? ?崔教授通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)人類(lèi)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)就是一個(gè)語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)建立的過(guò)程利凑。英語(yǔ)教學(xué)中的七下八上現(xiàn)象（學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)兩級(jí)分化現(xiàn)象），就是因?yàn)槟承┖⒆佑⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)建立不成功嫌术，七年級(jí)下學(xué)期或是八年級(jí)上學(xué)期是英語(yǔ)語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò)初步形成的時(shí)期哀澈，也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最為關(guān)鍵的時(shí)期之一。這個(gè)時(shí)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)度气，如果能夠建構(gòu)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)割按，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就可以一路輕松，一直到高中蚯嫌、大學(xué)哲虾，或許還會(huì)慢慢擁有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)技巧，達(dá)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”的最高境界择示。反之束凑，若是不能建立語(yǔ)言學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)，英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)慢慢下滑栅盲，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的情緒汪诉，想要重新趕上并非易事。那么谈秫，怎樣幫助學(xué)生建立語(yǔ)言學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)呢扒寄？
? ? ?首要一點(diǎn)是要做好初中七年級(jí)的語(yǔ)音教學(xué)。語(yǔ)音是語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò)的載體拟烫，七年級(jí)是語(yǔ)音訓(xùn)練的關(guān)鍵期该编。怎樣進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)，是重中之重硕淑。語(yǔ)音訓(xùn)練的要點(diǎn)有以下幾個(gè)：1. 語(yǔ)音教學(xué)要以課本為核心课竣，七年級(jí)上下冊(cè)課本后面都有語(yǔ)音知識(shí)的附錄表嘉赎。比如單個(gè)因素的發(fā)音、朗讀的基本知識(shí)（連讀于樟、爆破公条、同化、意群迂曲、節(jié)奏等）靶橱。編者都有特定的思路和目標(biāo)，語(yǔ)音教學(xué)要融入于日常的英語(yǔ)教學(xué)之中路捧，沒(méi)有必要專(zhuān)門(mén)設(shè)立幾節(jié)課來(lái)進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)关霸。原因有兩個(gè)，一是因?yàn)閷?zhuān)門(mén)的語(yǔ)音教學(xué)容易讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲乏感鬓长，再者是因?yàn)檎Z(yǔ)音教學(xué)需要語(yǔ)境谒拴，不宜單獨(dú)進(jìn)行，這樣不符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律涉波。2.根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，確定語(yǔ)音教學(xué)的重難點(diǎn)炭序。語(yǔ)音教學(xué)內(nèi)容非常多啤覆，教師就要學(xué)會(huì)篩選，根據(jù)學(xué)生實(shí)際惭聂、方言特征等因素窗声，選出學(xué)生感覺(jué)有困難的因素，通過(guò)聽(tīng)正統(tǒng)的錄音資料進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練辜纲。英語(yǔ)中有很多與漢語(yǔ)發(fā)音相近的因素笨觅，這些是不用花費(fèi)太多時(shí)間的，然而一些學(xué)生不熟悉的耕腾、或感覺(jué)困難的因素见剩，就需要好好練習(xí)了。3.把握語(yǔ)音的關(guān)鍵特征扫俺。比如元音發(fā)音過(guò)程中苍苞，氣流無(wú)阻礙；輔音發(fā)音時(shí)狼纬，氣流有阻礙羹呵，因此要注意氣流受阻的部位；雙元音的發(fā)音疗琉，要注意一個(gè)元音向另一個(gè)元音的滑動(dòng)冈欢。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，要把關(guān)鍵點(diǎn)說(shuō)明白盈简。4凑耻、語(yǔ)音教學(xué)要采用直觀教學(xué)方法太示， 略帶夸張的演示往往可以得到較好的學(xué)習(xí)效果，演示的時(shí)候拳话，可以利用雙手先匪、嘴巴等突出發(fā)音的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。5弃衍，注意培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音意識(shí)和聽(tīng)辨能力呀非，有時(shí)候，速度快不等于流暢镜盯，要注意停頓岸裙、語(yǔ)調(diào)等因素。
? 根據(jù)實(shí)際調(diào)查速缆，很多教師在七年級(jí)的語(yǔ)音教學(xué)只是限定一些音標(biāo)教學(xué)降允，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，語(yǔ)音教學(xué)并非僅僅如此艺糜，想要優(yōu)化語(yǔ)音教學(xué)剧董，上面所述一樣不能少。其實(shí)破停，我們的《教師教學(xué)用書(shū)》對(duì)于每單元的語(yǔ)音教學(xué)都有詳細(xì)的介紹和指導(dǎo)翅楼，不妨靜下心來(lái)慢慢研讀，結(jié)合學(xué)生實(shí)際真慢，組織行之有效的語(yǔ)音教學(xué)活動(dòng)毅臊。幫助學(xué)生織好語(yǔ)言學(xué)習(xí)最重要的網(wǎng)絡(luò)之一。
? ? 作為一個(gè)外語(yǔ)教師黑界，了解語(yǔ)言學(xué)習(xí)的內(nèi)涵非常重要管嬉。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)過(guò)程，今天和大家分享的是“做幫助學(xué)生織網(wǎng)的人”之一——語(yǔ)音教學(xué)的重要性和操作方法朗鸠。明天待續(xù)......
