課程名稱(chēng)：家有寶貝要入園场航，你準(zhǔn)備好了嗎？
課程來(lái)源：可可獅育兒學(xué)堂
授課時(shí)間：20180601
主講老師：胡軼群
整理人：秋天的雪
校對(duì)人：棉棉
編輯人：毛豆媽媽
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講師簡(jiǎn)介：胡軼群
華東交通大學(xué)母親教育研究所特聘專(zhuān)家
湖北馮德全兒童潛能開(kāi)發(fā)研究所研究員
北京崇高研究院指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家廉羔、專(zhuān)欄撰稿人
媽媽線(xiàn)上學(xué)習(xí)平臺(tái)“每周微課”常駐講師
“東方之子幼兒園”創(chuàng)辦人及總督導(dǎo)
課程內(nèi)容：
幼兒初入園階段與親人分離時(shí)候的哭鬧溉痢、煩躁、憂(yōu)傷憋他、緊張孩饼、不安等的情緒，我們稱(chēng)之為分離焦慮竹挡。
從家庭走向幼兒園是孩子踏入社會(huì)的第一步镀娶，家幼銜接的意義遠(yuǎn)比幼小銜接更為重要。因?yàn)楹⒆幽挲g更小揪罕，能力更弱梯码，心靈也更加的稚嫩，所以就更需要我們深入研究和精心呵護(hù)好啰。
★在孩子上幼兒園的問(wèn)題上存在兩個(gè)很?chē)?yán)重的誤區(qū)轩娶。
誤區(qū)1：認(rèn)為孩子哭是很正常的。
誤區(qū)2：認(rèn)為孩子不哭了就是適應(yīng)了幼兒園框往。
★孩子在幼兒園不哭的原因：
①孩子慢慢地發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師是不相信眼淚的鳄抒，老師更喜歡不哭的孩子。
②即使哭也沒(méi)有用椰弊，爸爸媽媽還是會(huì)堅(jiān)持把自己送去许溅。
③從眾的心理，看到大部分的孩子都不哭秉版，自己也不敢哭贤重。
所以孩子上幼兒園不哭，不等于就是完全適應(yīng)了幼兒園沐飘。我們不能僅僅關(guān)注幼兒外在的行為游桩、體征等方面的外顯特征牲迫，更應(yīng)該關(guān)注幼兒的心里的健康耐朴。
★孩子的焦慮主要來(lái)自?xún)煞矫妫?/p>
①來(lái)源于自身能力的不足，主要包括自理能力盹憎、語(yǔ)言表達(dá)能力以及交往能力的欠缺等等筛峭。
這三大能力是構(gòu)成孩子基本素質(zhì)的基石。
②家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)淖龇ㄓ绊懖⒓又亓撕⒆拥慕箲]情緒陪每。
一影晓、心理方面的準(zhǔn)備
首先镰吵，家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)（因?yàn)槭悄愕膽B(tài)度決定著孩子的表現(xiàn)）。
為孩子做好心理方面的準(zhǔn)備以及情感的鋪墊挂签，需要讓孩子知道：
①小朋友們長(zhǎng)大了都要去一個(gè)叫幼兒園的地方疤祭。
②實(shí)地考察幼兒園，熟悉了解幼兒園的環(huán)境饵婆。
③知道上幼兒園可以學(xué)到很多本領(lǐng)勺馆。
④對(duì)寶寶進(jìn)行暫時(shí)分離的鍛煉。
提醒：家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要過(guò)度的美化幼兒園侨核，對(duì)幼兒園的描述一定要客觀(guān)和真實(shí)草穆。
二、生活自理能力的準(zhǔn)備搓译。
1悲柱、吃飯的問(wèn)題。
讓孩子好好吃飯的方法些己。
方法1：明知故問(wèn)法豌鸡。（適用于吃飯時(shí)到處亂跑的寶寶）
讓寶寶懂得離開(kāi)餐桌就表示他已經(jīng)吃飽了。如果寶寶哭鬧轴总，家長(zhǎng)需要平靜地告訴他直颅，離開(kāi)餐桌就表示不吃了，我們大家都要遵守這個(gè)規(guī)矩怀樟，哭也沒(méi)有用功偿。
方法2：自主抉擇法。（適用于到吃飯時(shí)間還在玩玩具的寶寶）
讓孩子做選擇往堡，會(huì)讓孩子感到被尊重械荷，而不是被大人強(qiáng)迫。
方法3：巧用童謠虑灰。
在吃飯的時(shí)候吨瞎，經(jīng)常說(shuō)一些與吃飯有關(guān)的童謠，即增添了樂(lè)趣又規(guī)范了行為穆咐。
比如兒歌《吃飯了》：吃飯了颤诀，快坐好，自己吃对湃，不亂跑崖叫，不挑食，細(xì)細(xì)嚼拍柒，不掉飯菜心傀，不灑湯，魚(yú)肉蔬菜都吃光拆讯。
方法4：適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)脂男。
很多孩子食欲不振养叛、肥胖、便秘等等都是缺少運(yùn)動(dòng)造成的宰翅。
帶孩子多運(yùn)動(dòng)是讓孩子胃口大開(kāi)的法寶弃甥。
2、喝水的問(wèn)題汁讼。
在入園初期潘飘，保證飲水量是很關(guān)鍵的。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助寶寶做好以下幾件事情：
①學(xué)會(huì)用杯子喝水掉缺。
②要培養(yǎng)定時(shí)飲水的習(xí)慣卜录。
③養(yǎng)成喜歡喝白開(kāi)水的習(xí)慣。
3眶明、如廁的事情艰毒。
家長(zhǎng)應(yīng)該提前做好如下準(zhǔn)備：
①學(xué)會(huì)使用如廁的規(guī)范用語(yǔ)。
在幼兒園里有統(tǒng)一的說(shuō)法搜囱，像撒尿就說(shuō)：我要小便丑瞧，想拉屎就說(shuō)：我要大便。
②讓孩子習(xí)慣用蹲坑式的廁所蜀肘。
可以玩一些小游戲來(lái)練習(xí)孩子蹲以及增加他的腿部力量绊汹。比如：“蘿卜蹲”的游戲，“長(zhǎng)高了變矮了”的游戲扮宠，西乖。
③讓孩子學(xué)會(huì)脫褲子、提褲子坛增、擦屁股获雕。
4、穿鞋子收捣。
童謠：兩個(gè)好朋友届案，從來(lái)不分手，要來(lái)一起來(lái)罢艾，要走一起走楣颠，要是穿對(duì)了，他們頭碰頭咐蚯，要是穿錯(cuò)了童漩，他們把頭扭。
當(dāng)孩子把鞋子穿錯(cuò)的時(shí)候仓蛆，提醒他：“寶貝睁冬，看看你的小鞋子是不是生氣啦挎春？穿對(duì)了頭碰頭看疙，親親熱熱在一起豆拨，如果穿錯(cuò)了，他們生氣了能庆，就會(huì)背靠背施禾。
5、教給孩子疊褲子搁胆。
與孩子玩褲子變變變的游戲弥搞。
6、穿衣服渠旁。
通過(guò)繪本故事教孩子穿脫衣服攀例，比如繪本《鉆洞洞》：頭頂上面翻跟頭，左邊打一拳顾腊，嘿粤铭！右邊打一拳，哈杂靶！
把穿衣服的步驟編成有趣的兒歌梆惯，帶著動(dòng)作，讓孩子把穿脫衣服變得既簡(jiǎn)單又有趣吗垮。
下面就說(shuō)說(shuō)送孩子入園不當(dāng)?shù)淖龇ㄒ约斑m宜的做法垛吗。
三、普遍存在的六種送孩子不當(dāng)?shù)淖龇?/b>
1烁登、善意謊言怯屉，不辭而別。
這種做法會(huì)讓孩子失去了對(duì)親人的安全感以及信任感饵沧。
孩子會(huì)出現(xiàn)特別黏人的現(xiàn)象蚀之。
2、悲悲切切捷泞，難舍難分足删。
這種做法不但不會(huì)讓孩子得到安慰，相反會(huì)延長(zhǎng)孩子的適應(yīng)時(shí)間锁右，會(huì)加重分離焦慮失受。
3、過(guò)度擔(dān)憂(yōu)咏瑟，加倍補(bǔ)償拂到。
這種做法會(huì)讓孩子覺(jué)得幼兒園就是一個(gè)受苦受難的地方，對(duì)幼兒園會(huì)產(chǎn)生反感码泞，不喜歡上幼兒園兄旬；也會(huì)更加留戀在家中的自由環(huán)境，以及小太陽(yáng)般的優(yōu)越的感覺(jué)；同時(shí)也會(huì)讓孩子越來(lái)越嬌氣领铐，越來(lái)越任性悯森；還有的會(huì)把上幼兒園當(dāng)做條件進(jìn)行要挾和交換，大人必須答應(yīng)孩子提出的條件绪撵，他才肯去幼兒園瓢姻。
4、三天打魚(yú)音诈，兩天曬網(wǎng)幻碱。
這種做法是導(dǎo)致孩子遲遲不能適應(yīng)幼兒園的根源之一。
提倡：只要孩子身體沒(méi)有大礙细溅，就要堅(jiān)持入園褥傍。
5、消極暗示喇聊，嚇凰よ耄恐嚇。
“你不聽(tīng)話(huà)把你送去幼兒園承疲，讓老師教訓(xùn)你邻耕。” 這些具有消極暗示的語(yǔ)言燕鸽，只能加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼兄世。
6、疑神疑鬼啊研，中途放棄御滩。
對(duì)于剛?cè)雸@的寶寶可能出現(xiàn)的種種狀況，應(yīng)該提前有所了解和預(yù)見(jiàn)党远。比如尿頻削解，尿失禁，憋大小便沟娱，黏人氛驮，容易生病，脾氣大济似，偶爾做惡夢(mèng)等等矫废，這些都屬于入園焦慮。這些現(xiàn)象都是暫時(shí)的砰蠢，等到寶寶適應(yīng)了幼兒園的生活之后蓖扑，就會(huì)不治自愈。
家長(zhǎng)不要過(guò)于的擔(dān)心台舱，盡量調(diào)整好心態(tài)律杠，也不要輕易的打退堂鼓，觀(guān)察觀(guān)望一段時(shí)間再做決定。
四柜去、送孩子入園的正確的做法灰嫉。
1、未雨綢繆诡蜓，提前做好充分的準(zhǔn)備。
2胰挑、積極暗示蔓罚，用正能量影響你的寶寶。
①提倡要用積極暗示的語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)影響你的寶寶瞻颂。
②家長(zhǎng)的情緒豺谈、表情、行為的暗示更為重要贡这。
3茬末、情感援助。
一般來(lái)說(shuō)盖矫，只要跟親人有著直接或者間接聯(lián)系的物品丽惭，都可以起到安慰的作用，我們叫做安慰物辈双。
在孩子剛?cè)雸@的階段责掏，可以給孩子帶上安慰物，讓這個(gè)安慰物陪伴著孩子入園湃望。
最好的推薦是全家福的照片换衬；還有一種叫做媽媽的吻。
4证芭、信任園方瞳浦。
①家長(zhǎng)普遍質(zhì)疑的一個(gè)問(wèn)題：老師為什么希望家長(zhǎng)放下孩子，趕快離開(kāi)废士？
真正的原因是：家長(zhǎng)越黏糊叫潦，陪伴的時(shí)間越長(zhǎng)，孩子哭的時(shí)間就越長(zhǎng)官硝；家長(zhǎng)走的越干脆诅挑，孩子就越好安撫。
②家長(zhǎng)對(duì)于老師的回答：“你走了就沒(méi)怎么哭了”心存質(zhì)疑泛源。
因?yàn)楹⒆邮强藿o你家長(zhǎng)看的拔妥。
③當(dāng)偵察員的家長(zhǎng)。
如果你不小心被孩子看到没龙，孩子就知道親人沒(méi)有離開(kāi)。不僅無(wú)心參與活動(dòng)，他也不會(huì)積極地向老師尋求精神的依靠硬纤，這樣就很不利于師幼信任感的建立解滓。
注意：當(dāng)老師即使做的不夠好的時(shí)候，我們要私下里去做一些了解和求證筝家，或者說(shuō)跟老師溝通洼裤，千萬(wàn)不要在孩子面前發(fā)牢騷，或者說(shuō)一些質(zhì)疑的話(huà)語(yǔ)溪王。
5腮鞍、避重就輕。
不要去跟寶寶講一些大道理莹菱。
★入園三部曲
⑴起床移国。
叫孩子起床有四宜的做法：
①音樂(lè)叫醒。
②用溫柔的呼喚和動(dòng)作叫醒孩子道伟。
③親子游戲叫醒迹缀。比如：“毛毛蟲(chóng)爬呀爬”的游戲。（針對(duì)耍賴(lài)不愿起床的寶寶最合適最有效的方式）
④創(chuàng)意鈴聲叫醒蜜徽。把媽媽的話(huà)錄下來(lái)祝懂，或者是孩子喜歡的音樂(lè)當(dāng)手機(jī)的鬧鈴。
⑵起床之后拘鞋，洗漱完畢嫂易，吃過(guò)飯要準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候。
如果孩子賴(lài)著不出門(mén)掐禁，家長(zhǎng)無(wú)需說(shuō)教怜械，也不用發(fā)火，態(tài)度平和的把孩子抱起來(lái)就走傅事。走出家門(mén)缕允，趕緊用情緒轉(zhuǎn)移法來(lái)分散孩子注意力。
⑶到了幼兒園要分別的時(shí)候蹭越，孩子哭鬧不讓你離開(kāi)障本。
可以把孩子抱在懷里，很溫柔的對(duì)他說(shuō)：“媽媽知道你不愿意分開(kāi)响鹃，如果你覺(jué)得很難受就哭吧驾霜，哭一分鐘好不好？”就是我們?cè)试S孩子哭买置。
等寶寶哭了一會(huì)兒粪糙，可以說(shuō)：“寶貝一分鐘到啦，我們來(lái)一起看看鐘表忿项，當(dāng)長(zhǎng)針指著幾蓉冈，短針指著幾的時(shí)候城舞，媽媽就來(lái)接你了∧穑”帶著孩子去看一看鐘家夺，告訴他幾點(diǎn)來(lái)接，這樣孩子就知道：親人一定會(huì)來(lái)接我的伐弹。然后面帶笑容的跟孩子說(shuō)再見(jiàn)猖毫，堅(jiān)決的離開(kāi)踩晶。
▲離園引颈。
去接孩子的時(shí)候豌骏，一定要心情開(kāi)朗任柜。
如果不是說(shuō)馬上要回家秽五，可以跟孩子一起走一走酿联，看一看萧诫，觀(guān)察一下教室板壮、老師逗鸣、同伴，這樣在回家之后或者第二天在路上绰精，你跟寶寶溝通的時(shí)候才會(huì)有話(huà)題撒璧。
6、持之以恒笨使。
在初入園階段卿樱，寶寶由于情緒、飲食硫椰、環(huán)境的變化繁调，他的抵抗力會(huì)大大的降低，比較容易生病靶草，家長(zhǎng)在這方面一定要有一個(gè)思想準(zhǔn)備蹄胰。
如果寶寶身體沒(méi)有大礙，一定堅(jiān)持送寶寶入園奕翔，不能被眼淚和心疼動(dòng)搖了決心裕寨。
如果是說(shuō)生病了，在家里需要治療或者休養(yǎng)派继，病好之后也要堅(jiān)持入園宾袜。
★寶寶在入園的第一個(gè)月是最最關(guān)鍵的。
入園的第一周是最艱難的驾窟，孩子的反抗也是最激烈的庆猫。第二周的第一天也會(huì)哭鬧的很厲害，后面就會(huì)一天比一天好绅络，家長(zhǎng)在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期可以采用晚來(lái)早走的方式阅悍。
★可可獅第31個(gè)月的課程好渠，是專(zhuān)門(mén)針對(duì)入園準(zhǔn)備的，有家長(zhǎng)用書(shū)节视、繪本拳锚、玩具，還有DVD寻行，我們家長(zhǎng)們可以詳細(xì)的去了解一下霍掺。
20180601-家有寶貝要入園，你準(zhǔn)備好了嗎拌蜘？（課程直達(dá) 點(diǎn)擊立即學(xué)習(xí)）
再次感謝《可可獅筆記公益輸出小分隊(duì)》認(rèn)真細(xì)致的整理杆烁！
