? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?《教師的時間從哪里來》讀后感
? ? ? ? ?我們生活在發(fā)展變化節(jié)奏快的現(xiàn)代社會技健，競爭大孝常，想要科學地處理好工作昆雀、家庭坯临、學習這三者的關系就必須提高自己的時間管理水平煌妈。作為教師更是如此杰扫。
? ? ? ? ?蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中寫道：“語文刀诬、數(shù)學教師每天在學校上課至少3究抓、4個小時蜘欲，加上備課和改作業(yè)5益眉、6個小時，另外每天還得至少有兩小時被課外工作占用姥份」”可見教師的工作并非人們想的那么輕松。如果能在工作時間完成自己所有工作我就會感到很輕松澈歉；如果帶著工作回家就感覺很有壓力展鸡，同時帶回家的還有自己的壞心情，不僅影響家庭和諧關系也有害身心健康埃难∮ū祝可畢竟一晝夜只有24小時，一天屬于我們的時間就這么一點涡尘，怎么辦呢忍弛？蘇霍姆林斯基在《教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時》中給了我們答案考抄。
? ? ? ? 對于備課應當怎樣準備呢细疚？“這就是讀書，每天不間斷地讀書川梅，跟書籍結下終身的友誼疯兼。潺潺小溪，每日不斷挑势，注入思想的大河镇防。讀書不是為了應付明天的課，而是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴求潮饱±囱酰”
? ? ? ? ?當我們轉變自己的心態(tài)，把備課當成自己的興趣所在、當成自己渴求的東西時啦扬，效率就會大大提高中狂，縮短備課時間。此外扑毡，對平日的備課要進行深刻的反思胃榕。備課內(nèi)容與上課內(nèi)容總是會存在的一定的差別。當我們上完課后要對自己備課內(nèi)容有所思考瞄摊、及時完善自己的備課內(nèi)容勋又，找出更適合學生的教學理論和教學方法。當我們一直思考一個問題的時候就會留下許多知識的儲備换帜，當真正遇到問題時才能縮短時間楔壤。正如書中提到的那位歷史老師，他用一輩子準備了一節(jié)課惯驼，但對課題的現(xiàn)場準備只用了大約15分鐘時間蹲嚣。書中提到一些優(yōu)秀教師教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書祟牲，不斷補充他們的知識海洋隙畜。我們要不斷地努力學習，不僅學習課本知識说贝，還要學習別人發(fā)表的學術作品议惰，學習別人的教學方法和經(jīng)驗，把有用的內(nèi)容積極吸收過來為已所用狂丝，不斷提高自己的能力水平换淆。
? ? ? ? ?書是我們的精神食量，讀書是為了更好地學習几颜、更好地備課。離開了書讯屈，我們的心靈會因為沒有知識的滋潤而干涸蛋哭；離開了書，我們會幾十年如一日地重復著同一個內(nèi)容而得不到知識的升華涮母。只有把讀書當成享受時谆趾，靈魂才會得以安放。
