? ? ? ? 諸葛亮寫給兒子的一封信暮屡，只用了短短八十六字撤摸，但是對(duì)于為學(xué)做人有精簡(jiǎn)而且具體的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的科技極速發(fā)展時(shí)代准夷，仍然有其參考價(jià)值钥飞。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《諸葛亮誡子書》

? ? ? ? ? ? ? ?夫君子之行，靜以修身衫嵌，儉以養(yǎng)德读宙；

? ? ? ? ? ? ? ?非澹泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)楔绞。

? ? ? ? ? ? ? ?夫?qū)W須靜也论悴，才須學(xué)也；

? ? ? ? ? ? ? ?非學(xué)無以廣才墓律，非志無以成學(xué)膀估。

? ? ? ? ? ? ? ?怠慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性耻讽。

? ? ? ? ? ? ?年與時(shí)馳察纯，意與歲去，遂成枯落针肥，多不接世饼记。

? ? ? ? ? ? ? ? 悲守窮廬，將復(fù)何及慰枕！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第一課：寧?kù)o的力量具则。

? ? ? ? 靜以修身、非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)具帮、學(xué)須靜也博肋。

? ? ? ?諸葛亮忠告孩子寧?kù)o才能夠修養(yǎng)身心，靜思反省蜂厅。不能夠靜下來匪凡，則不可以有效的計(jì)劃未來，而且學(xué)習(xí)的首要條件，就是有寧?kù)o的環(huán)境。現(xiàn)代人大多數(shù)終日忙碌侨拦，你是否應(yīng)在忙亂中靜下來，反思人生方向衬衬？

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?第二課：節(jié)儉的力量。

? ? ? ? 儉以養(yǎng)德改橘。

? ? ? ? 諸葛亮忠告孩子要節(jié)儉滋尉，以培養(yǎng)自己的德行。審慎理財(cái)唧龄，量入為出兼砖，不但可以擺脫負(fù)債的困擾奸远，更可以過著紀(jì)律的簡(jiǎn)樸生活既棺，不會(huì)成為物質(zhì)的奴隸讽挟。在鼓勵(lì)消費(fèi)的文明社會(huì)，你有否想過節(jié)儉的好處呢丸冕？

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?第三課：計(jì)劃的力量耽梅。

? ? ? ? 非澹泊無以明志、非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)胖烛。

? ? ? ?諸葛亮忠告孩子要計(jì)劃人生眼姐，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向佩番，要靜下來众旗，才能夠細(xì)心計(jì)劃將來。面對(duì)未來趟畏，你有理想嗎贡歧？你有使命感嗎？你有自己的價(jià)值觀嗎赋秀？

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第四課：學(xué)習(xí)的力量利朵。

? ? ? ? ?夫?qū)W須靜也、才須學(xué)也猎莲。

? ? ? ? 諸葛亮忠告孩子寧?kù)o的環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)大有幫助绍弟，當(dāng)然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍著洼。諸葛亮不是天才論的信徒樟遣，他相信才能是學(xué)習(xí)的結(jié)果。你有否全心全力的學(xué)習(xí)身笤？你是否相信努力才有成就年碘？

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第五課：增值的力量。

? ? ? ? 非學(xué)無以廣才展鸡、非志無以成學(xué)屿衅。

? ? ? ?諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力學(xué)習(xí)莹弊，就不能夠增加自己的才干涤久。但學(xué)習(xí)的過程中，決心和毅力非常重要忍弛，因?yàn)槿狈α艘庵玖ο煊兀蜁?huì)半途而廢。你有否想過细疚，一鼓作氣人多蔗彤，堅(jiān)持到底人少的道理？

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第六課：速度的力量。

? ? ? ? ?怠慢則不能勵(lì)精然遏。

? ? ? ? 諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點(diǎn)贫途。電腦時(shí)代是速度的時(shí)代，樣樣事情講求效率待侵，想不到一千八百多年前的智慧丢早，也一樣不謀而合⊙砬悖快人一步怨酝，不但理想達(dá)到，你有否想過那先，有更多時(shí)間去修正及改善农猬？

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第七課：性格的力量。

? ? ? ? ?險(xiǎn)躁則不能冶性售淡。

? ? ? ? 諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情斤葱。心理學(xué)家說：思想影響行為，行為影響習(xí)慣勋又，習(xí)慣影響性格苦掘，性格影響命運(yùn)。諸葛亮明白生命中要作出種種平衡楔壤，要“勵(lì)精”鹤啡，也要“冶性”。你要提升自己性格的品質(zhì)嗎蹲嚣？

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?第八課：時(shí)間的力量递瑰。

? ? ? ? ?年與時(shí)馳、意與歲去隙畜。

? ? ? ?諸葛亮忠告孩子時(shí)光飛逝抖部，意志力又會(huì)隨著時(shí)間消磨，“少壯不努力议惰，老大徒傷悲”慎颗，時(shí)間管理是個(gè)現(xiàn)代人的觀念，細(xì)心想一想言询，時(shí)間不可以被管理俯萎，每天二十四小時(shí)，不多也不少运杭，惟有管理自己夫啊，善用每分每秒。請(qǐng)你想一想辆憔，你有蹉跎歲月嗎撇眯？

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?第九課：想像的力量报嵌。

? ? ? ? ?遂成枯落、多不接世熊榛、悲守窮廬锚国、將復(fù)何及。

? ? ? ? 諸葛亮忠告孩子時(shí)光飛逝来候，當(dāng)自己變得和世界脫節(jié)跷叉，才悲嘆蹉跎歲月逸雹，也于事無補(bǔ)营搅。要懂得居安思危，才能夠臨危不亂梆砸。想像力比知識(shí)更有力量转质。你有沒有從大處著想，小處著手帖世，腳踏實(shí)地休蟹，規(guī)劃是人生呢？

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?第十課：精簡(jiǎn)的力量日矫。

? ? ? ? 以上諸葛亮寫給兒子的一封信赂弓，只用了短短八十六字，精簡(jiǎn)地傳遞了具體的訊息哪轿。我相信精簡(jiǎn)的表達(dá)源于清晰的思想盈魁，精簡(jiǎn)溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡(jiǎn)溝通嗎窃诉？