諸葛亮寫給兒子的一封信僧凰，只用了短短八十六字，但是對于為學(xué)做人有精簡而且具體的忠告熟丸。一千八百多年前的智慧训措，在今天的科技時代，原來仍然有其參考價值虑啤。年輕時聽人說：“真正的智慧隙弛，可以超越時空，歷久常新狞山∪疲”初時不知所以，現(xiàn)在覺得所言甚是萍启。讓我們一起向諸葛亮老師學(xué)習(xí)十堂課总珠，在變局中安身立命屏鳍，在逆境中找到力量：
諸葛亮誡子書
夫君子之行，靜以修身局服，儉以養(yǎng)德钓瞭；
非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠淫奔。
夫?qū)W須靜也山涡，才須學(xué)也；
非學(xué)無以廣才唆迁，非志無以成學(xué)鸭丛。
怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性唐责。
年與時馳鳞溉，意與歲去，遂成枯落鼠哥，多不接世熟菲。
悲守窮廬，將復(fù)何及朴恳！
第一課：寧靜的力量
靜以修身抄罕、非寧靜無以致遠、學(xué)須靜也菜皂。諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養(yǎng)身心贞绵，靜思反省厉萝。不能夠靜下來恍飘，則不可以有效的計劃未來，而且學(xué)習(xí)的首要條件谴垫，就是有寧靜的環(huán)境≌履福現(xiàn)代人大多數(shù)終日忙碌，你是否應(yīng)在忙亂中靜下來翩剪，反思人生方向乳怎？
第二課：節(jié)儉的力量
儉以養(yǎng)德。諸葛亮忠告孩子要節(jié)儉前弯，以培養(yǎng)自己的德行蚪缀。審慎理財，量入為出恕出，不但可以擺脫負債的困擾询枚，更可以過著紀(jì)律的簡樸生活，不會成為物質(zhì)的奴隸浙巫。在鼓勵消費的文明社會金蜀，你有否想過節(jié)儉的好處呢刷后？
第三課：計劃的力量
非澹泊無以明志、非寧靜無以致遠渊抄。諸葛亮忠告孩子要計劃人生尝胆，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向护桦，要靜下來含衔，才能夠細心計劃將來。面對未來二庵，你有理想嗎抱慌？你有使命感嗎？你有自己的價值觀嗎眨猎？
第四課：學(xué)習(xí)的力量
夫?qū)W須靜也抑进、才須學(xué)也。諸葛亮忠告孩子寧靜的環(huán)境對學(xué)習(xí)大有幫助睡陪，當(dāng)然配合專注的平靜心境寺渗，就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒兰迫，他相信才能是學(xué)習(xí)的結(jié)果信殊。你有否全心全力的學(xué)習(xí)？你是否相信努力才有成就汁果？
第五課：增值的力量
非學(xué)無以廣才涡拘、非志無以成學(xué)。諸葛亮忠告孩子要增值先要立志据德，不愿意努力學(xué)習(xí)鳄乏，就不能夠增加自己的才干。但學(xué)習(xí)的過程中棘利，決心和毅力非常重要橱野，因為缺乏了意志力，就會半途而廢善玫。你有否想過水援，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理茅郎？
第六課：速度的力量
怠慢則不能勵精蜗元。諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。電腦時代是速度的時代系冗，樣樣事情講求效率奕扣，想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不謀而合毕谴〕善瑁快人一步距芬，不但理想達到，你有否想過循帐，有更多時間去修正及改善框仔？
第七課：性格的力量
險躁則不能冶性。諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情拄养。心理學(xué)家說：思想影響行為离斩，行為影響習(xí)慣，習(xí)慣影響性格瘪匿，性格影響命運跛梗。諸葛亮明白生命中要作出種種平衡，要“勵精”棋弥，也要“冶性”核偿。你要提升自己性格的品質(zhì)嗎？
第八課：時間的力量
年與時馳顽染、意與歲去漾岳。諸葛亮忠告孩子時光飛逝，意志力又會隨著時間消磨粉寞，“少壯不努力尼荆，老大徒傷悲”，時間管理是個現(xiàn)代人的觀念唧垦，細心想一想捅儒，時間不可以被管理，每天二十四小時振亮，不多也不少巧还，惟有管理自己，善用每分每秒双炕。請你想一想狞悲，你有蹉跎歲月嗎？
第九課：想像的力量
遂成枯落妇斤、多不接世、悲守窮廬丹拯、將復(fù)何及站超。諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當(dāng)自己變得和世界脫節(jié)乖酬，才悲嘆蹉跎歲月死相，也于事無補。要懂得居安思危咬像，才能夠臨危不亂算撮。想像力比知識更有力量生宛。你有沒有從大處著想，小處著手肮柜，腳踏實地陷舅，規(guī)劃是人生呢？
第十課：精簡的力量
以上諸葛亮寫給兒子的一封信审洞，只用了短短八十六字莱睁，精簡地傳遞了具體的訊息。我相信精簡的表達源于清晰的思想芒澜，精簡溝通更有效果仰剿。你懂得言之有物地精簡溝通嗎？
閱讀是一種智慧痴晦，分享是一種美德 南吮、阿彌陀佛！
