本周進(jìn)入二單元最后兩課，設(shè)計(jì)制作并測(cè)試船库物，設(shè)計(jì)小船一課中，學(xué)生研究設(shè)計(jì)小船有很多自己的想法贷帮，有些船名（糯慢底戚揭，五月號(hào)，泰坦尼克）挺有意思皿桑，有些設(shè)計(jì)采用帆和電機(jī)兩個(gè)動(dòng)力結(jié)合的方式毫目，整體參與度還是比較高的，但是也存在有些設(shè)計(jì)過于異想天開诲侮、工藝復(fù)雜镀虐，或是受材料限制大的問題，所以在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)有在引導(dǎo)孩子貼近現(xiàn)實(shí)沟绪，但我自己也在思考這是否會(huì)限制孩子的想象創(chuàng)造力呢刮便？如果給更多時(shí)間他們是否能去動(dòng)手實(shí)踐實(shí)踐更好？
在制作和測(cè)試船的環(huán)節(jié)中绽慈，上課的兩個(gè)班級(jí)時(shí)間都不太充足恨旱，因此我調(diào)整為制作展示為一課，測(cè)試調(diào)整為一課坝疼，分為兩課進(jìn)行搜贤，目前2個(gè)班級(jí)已經(jīng)設(shè)計(jì)制作，下周上課即將測(cè)試钝凶；其他班級(jí)下周進(jìn)入制作展示
