《哪個傳熱快》 本課通過展示廚房用品的圖片，讓學生思考哪些物品傳熱快，哪些傳熱慢，從而引出不同材料導熱性能的問題。通過生活中的例子菩掏，學生們結(jié)合實...

熱在水中的傳遞 通過前一節(jié)課的學習霎烙，同學們知道了熱在金屬中的傳遞特點募寨，明白了熱傳遞的方式 本課通過讓學生回顧在生活中接觸到的燒開水現(xiàn)象叁怪，引導學生...

在水的蒸發(fā)和凝結(jié)一課中，通過展示生活中的水蒸發(fā)和水蒸氣凝結(jié)現(xiàn)象的圖片深滚，引導學生回憶并討論交流對這些現(xiàn)象的認識奕谭，喚起學生的前概念，引導他們思考水蒸...

資源再生 比較好的方面: 通過古法造紙的視頻演示痴荐，喚起了學生對古代造紙技術(shù)的興趣血柳，同時引入現(xiàn)代造紙的流程，幫助學生了解普通紙和再生紙的來源和制作...

本周重點進行環(huán)境問題的教學生兆，課上幫助孩子們認識到環(huán)境問題的嚴峻性以及集思廣益探討應對措施很有必要 在談到污染問題時难捌，學生對核污染和核污水問題特別...

每個班的進度齊平了，上周主要是測試小船鸦难，基本大家都帶了材料根吁，有些材料比較現(xiàn)成，臨時更改設計的同學比較多合蔽，強調(diào)必須依照設計圖去制作击敌，有些組沒有按照...

本周進入二單元最后兩課，設計制作并測試船拴事，設計小船一課中沃斤，學生研究設計小船有很多自己的想法，有些船名（糯慢底刃宵，五月號衡瓶，泰坦尼克）挺有意思，有些設...

本周進行主要《用浮/沉的材料造船》（5.3）牲证，《增加船的載重量》哮针，《給船裝上動力》（5.1 5.2 5.4）學習 5.3班整體進度落后些，在進行...