? ? 高爾基曾說(shuō)過(guò)烟零，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他咸作。只有愛(ài)孩子的人锨阿，才可以教育孩子〖欠＃”身為班主任群井，我深知教育之道在于耐心細(xì)致，用愛(ài)心構(gòu)筑班級(jí)的凝聚力和向心力毫胜。
? ? 剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天书斜，政蘇就開(kāi)始給我公然挑事，上課經(jīng)常搗亂酵使，提醒他依然我行我素荐吉，不管不顧，像耍猴似的口渔。這種狀態(tài)不僅影響到我沒(méi)心情上課样屠，也讓他情緒不穩(wěn)定，致使班里個(gè)別同學(xué)還跟著起哄。終于有一天痪欲，我忍不住讓正楊拉他到政教處悦穿，交給學(xué)校處理。政教處的幾位年輕老師业踢，先是審問(wèn)接著批評(píng)栗柒，在軟硬兼施中，他還是一副無(wú)辜的樣子知举。最后對(duì)政教主任說(shuō)“我不知道自己犯了什么錯(cuò)誤瞬沦？”主任無(wú)語(yǔ)，只能讓他原路返回雇锡。
? ? ? 我把拉回來(lái)的政蘇叫到辦公室逛钻，“你知道我為什么把你叫到辦公室嗎？”他搖了搖頭锰提，于是我把手機(jī)中拍下的曙痘，他上課對(duì)著我指指點(diǎn)點(diǎn)，齜牙咧嘴的視頻遞給他看立肘，我說(shuō)你這種行為讓我無(wú)法忍受屡江。他先是很著急的樣子，接著找我手機(jī)上的刪除鍵赛不。視頻沒(méi)有清理掉，便輕描淡寫(xiě)的說(shuō)“你都沒(méi)有想過(guò)罢洲，我為啥會(huì)這樣踢故？”這句話讓我很震驚，于是我對(duì)他說(shuō)惹苗，“那你說(shuō)一說(shuō)老師為什么會(huì)讓你這樣了殿较？”沉默良久，他在紙上寫(xiě)出了“上學(xué)期小蘇子外號(hào)”幾個(gè)字桩蓉，我倒吸一口涼氣淋纲，以為多大的事呢！事情過(guò)去那么久了院究，他還一直耿耿于懷洽瞬。本以為這是我對(duì)他的專屬昵稱，殊不知深深的傷害了他的自尊业汰。于是我鄭重其事地向他道了歉伙窃，握手言和，絕不再犯样漆。
? ? ? ? 事隔一天为障，他又在課堂上用手拍同桌的后腦勺，幸好被我及時(shí)發(fā)現(xiàn)。點(diǎn)他名字后他又若無(wú)其事的鉆于桌下鳍怨，再一次的公然挑釁我呻右。我沒(méi)有控制住自己的情緒，當(dāng)場(chǎng)給他媽媽打了電話鞋喇。他在下面嘟囔著說(shuō)“我媽才不來(lái)呢声滥，我媽才不聽(tīng)你的呢∪丰悖”一副志在所得的表情醒串，我一聽(tīng)就來(lái)勁，隨即就叫他去辦公室。這次的他只字不提自己的錯(cuò)搓幌，只是一個(gè)勁的說(shuō)“好了咖耘，好了，你知道誰(shuí)錯(cuò)都行了缠沈，說(shuō)那么多有啥用？”
? ? ? ? 幾日后错蝴，政蘇媽媽到校洲愤，我們兩個(gè)開(kāi)誠(chéng)布公的溝通孩子的近況。通過(guò)進(jìn)一步的了解顷锰，我知道孩子敏感多疑柬赐，缺乏安全感，性格內(nèi)向官紫，脾氣倔強(qiáng)肛宋，求多關(guān)注。以后發(fā)現(xiàn)他的錯(cuò)誤時(shí)一定是先找到表?yè)P(yáng)點(diǎn)束世，再指出他的不足酝陈。為了使孩子的身心能健康發(fā)展，我和政蘇媽媽達(dá)成一致毁涉，每天相互表?yè)P(yáng)沉帮，家長(zhǎng)、老師贫堰、孩子之間營(yíng)造出一種和諧融洽的氛圍穆壕。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是善良的，他們并不是真的想和我們對(duì)著干其屏，而是換一種方式讓我們多關(guān)注他們一些粱檀。
? ? ? ? 接下來(lái)的幾天里，我每天放學(xué)前都送給政蘇一個(gè)小禮物漫玄，一塊巧克力或一個(gè)棒棒糖等茄蚯，這是我們?cè)谛Ｒ惶炖锶谇⑾嗵幍臉?biāo)志压彭，也是今天他受到表?yè)P(yáng)的標(biāo)志。政蘇也會(huì)在第二天給我一個(gè)意外的小驚喜渗常，一盆多肉壮不，一個(gè)橘子等，知道我正在減肥皱碘，還把削好的蘋(píng)果悄悄放到講桌上询一。愛(ài)出者愛(ài)返，在政蘇這里得到了驗(yàn)證癌椿。隨著時(shí)間的推移健蕊，政蘇開(kāi)始逐漸打開(kāi)心扉。他不再那么冷漠和挑釁踢俄，而是愿意與我分享他的心事和困擾缩功。他的笑容越來(lái)越燦爛，眼神中也透露出對(duì)我的信任和依賴都办。他開(kāi)始積極參與課堂活動(dòng)嫡锌，主動(dòng)幫助其他同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了顯著的提高琳钉。
? ? ? 忘記說(shuō)了势木，在前不久的校級(jí)籃球比賽中，政蘇還帶了巧克力和很多吃的給我們班的籃球隊(duì)員作為獎(jiǎng)賞呢歌懒！更讓人值得欣慰的是啦桌，有一次我在批評(píng)一個(gè)犯錯(cuò)誤的孩子時(shí)，他對(duì)著人家耳朵悄悄說(shuō)“別惹老師生氣了及皂，好好給老師說(shuō)甫男。”他的變化讓我看到了他內(nèi)心的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變躲庄。
? ? ? 一位教師沒(méi)有潛力點(diǎn)燃火種，但絕不能熄滅火種钾虐！面對(duì)這些充滿好奇和天真的孩子們噪窘，要珍惜，更要努力讓每個(gè)孩子的心中充滿陽(yáng)光效扫，讓每個(gè)孩子在愛(ài)的撫慰下快樂(lè)成長(zhǎng)倔监。孩子的心靈是純潔而美麗的，如水晶菌仁；孩子的心靈是脆弱而易碎的浩习，如玻璃。作為教師济丘，我們不但要欣賞他們水晶般的心靈谱秽，更要保護(hù)他們像玻璃一樣易碎的自尊洽蛀。
? ? 以愛(ài)為航標(biāo)，我將繼續(xù)點(diǎn)亮每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)之路疟赊，讓愛(ài)的種子撒滿校園郊供，撒遍孩子的心田！
