? ? ? ? ?改作業(yè)改得正投入的時(shí)候玉凯，傳來(lái)噩耗势腮，市里的剛上高一的娃跳樓自殺了。具體原因不詳漫仆。
? ? ? ? ?辦公室傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)捎拯，難道挨老師批評(píng)了？這風(fēng)口浪尖的的碼頭上盲厌，借老師一百個(gè)膽也不敢署照。高危職業(yè)，不管是誤人子弟吗浩，管又怕學(xué)生走極端建芙，家長(zhǎng)玩泄憤，弄得我們身份既尷尬又擔(dān)心自己的生命安全懂扼。當(dāng)我們?yōu)樽约旱耐誓笠话押菇X海里在放電影般過(guò)濾平日教學(xué)生的細(xì)節(jié)時(shí)，傳來(lái)了最準(zhǔn)確的信息阀湿。原來(lái)赶熟，孩子是和家長(zhǎng)起沖突！我們常噓一口氣陷嘴，幸好映砖，還好，剛好罩旋。為啥沖突啊央？原來(lái)是母親收了手機(jī)，于是縱身一跳……
? ? ? ?收了手機(jī)就要一跳涨醋，這不起眼的小事瓜饥，可在孩子里是大事。莫非這手機(jī)里有著很重要的事浴骂？手機(jī)已經(jīng)是這些學(xué)子聯(lián)系外界的手段乓土，若是對(duì)手機(jī)依賴癥發(fā)作，我敢肯定，手機(jī)的存在價(jià)值對(duì)學(xué)習(xí)的弊一定是大于利的趣苏。
? ? ? ? 沒(méi)有手機(jī)狡相，意味著平日里一直擁有的歡聲笑語(yǔ)離自己遠(yuǎn)去，剩下一個(gè)孤獨(dú)的自己食磕；沒(méi)有手機(jī)尽棕，意味著不能隨心所欲聊天，玩游戲彬伦，追劇滔悉，剩下的是一個(gè)心不在焉的傀儡；沒(méi)有手機(jī)单绑，意味著課程的答案沒(méi)有著落回官，剩下的是頭昏腦脹地猜題答題。沒(méi)有手機(jī)搂橙，一切都失去了色彩歉提，一切都失去了意義。
? ? ? ? 原來(lái)手機(jī)在孩子的心中重量如此之重区转，這重量超過(guò)了從小到大老師的殷切教導(dǎo)苔巨，超過(guò)了父母的含辛茹苦的扶養(yǎng)，超過(guò)了自己對(duì)生命發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)和負(fù)責(zé)蜗帜。
? ? ? ? 高中恋拷，理應(yīng)到了人生觀樹(shù)立的時(shí)期资厉，只是為何你仍然像未長(zhǎng)大的孩子厅缺，自知撒嬌耍潑的手段對(duì)父母沒(méi)有威懾力，非要以死來(lái)＂明志＂：我的理想是手機(jī)宴偿！
? ? ? 是誰(shuí)讓你下了這么大的賭注湘捎？又是什么造就了你不負(fù)責(zé)任的行為？當(dāng)我們盲目地炮轟教育體制的時(shí)候窥妇，又是否想過(guò)，正是由于整個(gè)社會(huì)對(duì)老師并不算多友好的態(tài)度活翩，讓老師畏首畏尾甚至擔(dān)心自己的人生安全翻伺。面對(duì)學(xué)生這思想上的波動(dòng)風(fēng)聲鶴唳材泄。
? ? ? ? 一部手機(jī)引發(fā)的血案，荒唐至極吨岭，又是如此的悲劇拉宗。無(wú)法想象父母那白發(fā)人送黑發(fā)人的臉。生命只有一次旦事，自己毀掉，真讓周圍所有的的人保持緘默姐浮。
