? ? ? 在我們工作當中唇辨，每天的活動都安排的非常滿廊酣，孩子們從一進校園門口開始，就已經開始了一日生活的學習赏枚，一個環(huán)節(jié)接著一個環(huán)節(jié)亡驰，時間的安排也是非常緊湊，那么饿幅，幼兒園一日生活中各種活動之間的“過渡環(huán)節(jié)”就容易被忽略凡辱，從而使幼兒處于等待狀態(tài)，等待是必要的栗恩，是客觀存在的透乾。但幼兒的等待必須是適時適度的，適時適度的磕秤、合理乳乌、有意義的“等待”是幼兒們成長以及交往的需要，有助于培養(yǎng)幼兒良好的秩序意識亲澡，使幼兒在生活中懂得如何遵守秩序钦扭。一旦超過了這個“度”，那就成了消極的等待床绪，也就是說幼兒在某一時間段處于無事可做的狀態(tài)，比如說：我們在組織孩子活動的過程中總是會讓大部分孩子等那幾個孩子來排隊活動、喝水時也是排著長長的隊伍等等癞己，這不僅剝奪了孩子們的活動時間膀斋，更加顯得我們老師的組織能力不夠專業(yè)，那我們應該如何消除消極等待呢痹雅？
? ? ? 首先仰担，我們要充分發(fā)揮教師的教育智慧，減少少幼兒消極等待現(xiàn)象绩社。在幼兒園的各個活動環(huán)節(jié)中摔蓝，我們教師必需做個有心人，做到善于觀察愉耙，靈活應對贮尉，充分發(fā)揮教師的主導作用。將“尊重幼兒朴沿，讓幼兒成為活動的主人”這一句話猜谚，落實到行動上，我們要用自己的教育智慧應對各種狀況赌渣，少幼兒消極等待現(xiàn)象魏铅。
? ? ? 其次，教師的分工協(xié)作是關鍵坚芜。在幼兒園的一日生活中览芳，教師之間的相互配合是至關重要的，三位教師要合理分工鸿竖，適當安排好幼兒的活動內容和形式路操。大融合程度。這樣幼兒就會在井然有序之中度過每個環(huán)節(jié)千贯。
? ? ? 接著屯仗，重視良好常規(guī)的建立，減少幼兒消極等待現(xiàn)象搔谴。在一日活動中魁袜，教師應為幼兒創(chuàng)設豐富多樣環(huán)境的基礎之上，重視良好的常規(guī)建立敦第，細化每個環(huán)節(jié)峰弹，從而真正地做到減少幼兒消極等待的時間。
? ? ? 最后芜果，開展豐富的游戲活動鞠呈，少幼兒消極等待現(xiàn)象。游戲是幼兒最好的伙伴右钾。在幼兒園一日活動中充分運用游戲活動蚁吝，讓幼兒輕松旱爆、快樂的度過幼兒園里的每分每秒，減少幼兒消極的等待時間窘茁。
? ? ? 只有我們努力做一個有心人怀伦，一個專業(yè)而優(yōu)秀的教師，一定可以減少孩子消極等待的時間山林。
