? 3月31日瞧挤，在陵城鎮(zhèn)德化學(xué)校屉凯，我有幸參加了“實(shí)用性閱讀與交流”課堂觀摩研討會(huì)父虑。本次活動(dòng)由市教體局小學(xué)語(yǔ)文教研室張泉淼主任組織母赵，德化學(xué)校承辦逸爵，三位陵城鎮(zhèn)的小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教師執(zhí)教。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師是全市六年級(jí)的語(yǔ)文教師凹嘲，齊聚一堂师倔，進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。這次活動(dòng)周蹭，三位老師精彩的課堂給我留下了非常深刻的印象趋艘。使我對(duì)新課標(biāo)（2022版）疲恢、新理念有了更深刻的了解，也對(duì)新課改教學(xué)法有了更深刻的認(rèn)識(shí)瓷胧。三位老師的課例各有千秋显拳，精彩紛呈。下面我就張曉蕊老師的第一節(jié)展示課例搓萧，簡(jiǎn)單寫一下觀課心得與體會(huì)萎攒。
? ? 一、教學(xué)目標(biāo)明確矛绘。張老師先從2022新課標(biāo)的實(shí)用性閱讀主題出發(fā)耍休，闡述本節(jié)課的教育理念，明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)货矮，教學(xué)重難點(diǎn)羊精。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這總目標(biāo)的一部分。以大閱讀囚玫，大單元的概念為引領(lǐng)喧锦，六年級(jí)的學(xué)生們對(duì)本節(jié)課有了初始印象。因?yàn)槭橇昙?jí)下學(xué)期抓督，所以本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)燃少，特別適合回憶過往，進(jìn)行實(shí)用性閱讀教學(xué)铃在。制作獻(xiàn)禮母校的畢業(yè)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)阵具，成為這三節(jié)課的中心，一以貫之的主題定铜。突出了實(shí)用性閱讀阳液，學(xué)以致用，活學(xué)活用揣炕，將課文的學(xué)習(xí)和知識(shí)運(yùn)用帘皿，應(yīng)用到制作畢業(yè)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，這一總的活動(dòng)主題上畸陡。
? ? 二鹰溜、新課程概念得到充分體現(xiàn)。作為第一節(jié)課丁恭，目的在于喚醒同學(xué)們曹动，讓六年的校園生活情景再現(xiàn)，回憶美好涩惑。按照年級(jí)仁期，制作時(shí)間軸、畢業(yè)“時(shí)間樹”竭恬，為完成畢業(yè)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)做好前期預(yù)熱跛蛋。張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力、組織能力和動(dòng)手能力痊硕。抑揚(yáng)頓挫的朗讀赊级，到現(xiàn)在讓人記憶猶新，六年的一個(gè)個(gè)精彩瞬間岔绸、美好回憶的展現(xiàn)在眼前理逊。張老師在學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間盒揉，說(shuō)了說(shuō)自己讀懂了什么晋被，感悟到了什么。強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主動(dòng)性和本次綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)用性刚盈。? ? 三羡洛、教學(xué)過程中，重點(diǎn)突出藕漱，學(xué)生做了運(yùn)用知識(shí)的主人欲侮。學(xué)生們主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，積極的思考問題肋联，動(dòng)手操作威蕉。教學(xué)的智慧在于喚醒，激發(fā)橄仍。六年級(jí)的學(xué)生們素質(zhì)高韧涨，老師一點(diǎn)就透。由于課前侮繁，張老師準(zhǔn)備充分氓奈，收集了不少學(xué)生這六年的照片視頻資料，配樂播放視頻和照片鼎天，讓學(xué)生借著影像資料舀奶，喚醒曾被遺忘了的記憶。配著童聲版的《鳳凰花開的路口》斋射，讓學(xué)生迅速回憶育勺。回望過去罗岖，六年的校園生活涧至，歷歷在目，配樂制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)桑包，按照年級(jí)的不同南蓬，分成六個(gè)小組，每小組六人，分工合作赘方，按小組烧颖，制作屬于每個(gè)年級(jí)的畢業(yè)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。這一次的展示課窄陡，一些創(chuàng)新元素的加入讓人眼前一亮炕淮。張老師利用電子大屏幕，借助手機(jī)攝影跳夭，將學(xué)生繪制和制作的畫面時(shí)時(shí)同步到大屏幕涂圆，讓在坐的老師們，即時(shí)觀看學(xué)生制作紀(jì)念冊(cè)的過程币叹，可謂是耳目一新润歉。學(xué)生們一個(gè)個(gè)積極動(dòng)腦，同時(shí)畫筆在紙上沙沙作響颈抚，不一會(huì)兒踩衩，一幅幅顏色艷麗，內(nèi)容豐富邪意，個(gè)性鮮明的年級(jí)成為畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)就大功告成了九妈。張老師帶著我們通過大屏幕，一一欣賞雾鬼，讓學(xué)生解釋為什么要這樣萌朱，制作流程和制作思路，以及制作初衷和緣由策菜，有的表達(dá)的是同學(xué)情晶疼，有的表達(dá)的是報(bào)答恩師，有的表達(dá)的是致敬母校又憨。張老師刪繁就重翠霍，從容指導(dǎo)。這里蠢莺，可謂是本節(jié)課的亮點(diǎn)和特色了寒匙。等張老師布置完作業(yè)，課也就結(jié)束了躏将，意猶未盡的感覺锄弱。一堂成功的語(yǔ)文課，并不在于老師講了多少祸憋，而在于學(xué)生在堂課上掌握了多少会宪，吸收了多少。
? 聽罷這節(jié)課蚯窥，也讓我對(duì)未來(lái)的課堂有了新的展望掸鹅，互聯(lián)網(wǎng)+和人工智能科技的發(fā)展塞帐，今后，擁抱科技巍沙，順應(yīng)潮流葵姥，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，讓語(yǔ)文課有“滋”有“味”赎瞎。也要在綜合性課程的實(shí)踐上牌里，在實(shí)用性閱讀的課堂颊咬，上得更加精彩务甥！
