? ? ? ? 買這本書其實是為了緩解我的學前“焦慮癥”饿序，家有馬上一年級的小盆友黑界，特別擔心孩子難以適應(yīng)小學生生活管嬉，比如結(jié)交新友？師生關(guān)系园爷？作業(yè)壓力宠蚂？…
? ? ? ? 看了這本書舒了口氣，原來成為小學生也沒有這么恐怖童社！如同推薦序里的話，作者心中有大局著隆，眼里有細節(jié)扰楼。張卓校長從家長和孩子需要的準備、最重要的任務(wù)是喜歡上學和老師美浦、家校和同學間的交往技巧弦赖、需要培養(yǎng)的好習慣、應(yīng)該具備的語數(shù)外水平等浦辨，幾個方面進行了介紹和講解蹬竖，還悉心地給出了可落地的操作方法。
? ? ? ? 其中以下幾點我收獲做大:
1.父母做好準備流酬。
? ? ? ? 誰來主管孩子的功課币厕？父母中更愿意的那位，而不是更有時間的芽腾。升學要有儀式感旦装，上學第一天開始，稱呼孩子大名摊滔，昵稱收到家里用阴绢。拍張嚴肅的入學照。讓孩子參與報名并熟悉校園環(huán)境艰躺，一起準備生活用品呻袭，分享自己的物質(zhì)生活態(tài)度和審美觀。
2.喜歡上學,是一年級要做的最重要的事腺兴。
? ? ? ? 班級是孩子們在校園里的家,參與越多,融入越好,孩子就越愛去學校左电。一年級,要鼓勵孩子爭取100分。在一年級的時候就被鼓勵著忽視分數(shù)的孩子,本來很容易掌握的知識,本來可以馬上提醒改正的馬虎、著急券腔、書寫不認真這些小問題也都被忽視了,一下子帶過去了伏穆。隨著孩子升上高的年級,一開始的小問題,就變成了習慣,再一點一點地往回扳可就費勁了。而且,他們往往會把在一年級成績帶來的學習定位不知不覺地延續(xù)下來,自覺地居于中等成績或者是差成績的位置纷纫。但是更長遠的學習生涯里,分數(shù)不重要枕扫。
? ? ? 有實力,有真本事,到哪里都會受歡迎。孩子的世界里,也是一樣辱魁。學習好烟瞧、見識廣、有一技之長…都是真本事,如果兼?zhèn)?就厲害了染簇。要讓孩子有實力,就要把認真這件事量化参滴。認真就是每天做好10道口算、全神貫注朗讀10分鐘課文鼓勵孩子表達自己的意愿,爭取自己的利益,同時又善于主動提出解決的辦法锻弓。幫助孩子提前找個朋友,班級就不陌生了砾赔。孩子暫時被排擠在朋友圈之外,媽媽可以創(chuàng)造幾個家庭一起活動的機會,著手給一把力。
3.親其師青灼，信其道暴心。
? ? ? ? 家長自己先接受老師,對老師的行為有不解的時候,及時和老師溝通鼓勵孩子回家分享學校生活的細節(jié),用正向的方式向孩子提問。譬如今天在學校有什么好事嗎?而不是今天有誰欺負你了?這樣孩子在回想一天的學習生活的時候,就會是一個正向的思路,積累下來的,當然也是正能量杂拨。家長用心發(fā)掘老師的優(yōu)點,要在家里向孩子說出來,反復說专普。讓孩子親眼看到你和老師之間友好融浛的關(guān)系。及時扭轉(zhuǎn)孩子對老師的負面感受和看法弹沽。孩子取得階段性進步的時候,及時和老師溝通,爭取老師的配合,老師都會很樂意檀夹。
? ? ? ? 萬一老師批評錯了孩子,家長要做的第一件事是冷靜,在孩子面前出口抱怨會讓孩子失去對老師的信任萬ー老師批評錯了孩子,孩子的委屈不要讓他放在心里,鼓勵孩子自己和老師溝通,關(guān)健時候家長幫一把。放學接孩子的時候,是和班主任老師快速溝通的好機會,如果需要更長時間的溝通,也可以在這個時候和老師約好時間策橘。送給老師最好的禮物是有心,而不是父母花費金錢去購買的
4.如何培養(yǎng)好習慣
? ? ? 化整為零,一個月養(yǎng)成一個小習慣,一學期下來也可以搞定5個好習慣炸渡。
? ? ? ? 生活習慣:在學校里照顧好自己的生活,喝水、吃飯役纹、上洗手間,都是孩子能夠做到的,溫柔地鼓勵和提醒孩子偶摔。和孩子一起畫一畫膳食金字塔,會對孩子的食物選擇產(chǎn)生潛移默化的影響。
? ? ? 作業(yè)習慣:
（1）做好計劃
? ? ? ? 可以讓孩子選擇:是回家先寫促脉，然后放松休息辰斋，做自己喜歡的事情還是回家先休息十分鐘，吃點東西喝點水瘸味，然后再開始寫作業(yè)宫仗？
? ? ? 先一起看一下當天要完成的作業(yè)量，和孩子商量一個合理的完成時間旁仿，給個表作參考藕夫。
（2）按照不同的科目完成作業(yè),比先做完書面作業(yè)再做非書面作業(yè)更有助于提高學習效率孽糖。
? ? ? 一年級需要幫孩子檢查作業(yè),但不要直接告訴孩子對錯,也不要把所有的錯題都攔截下來,盡量讓其用不同的方法自查，或者告訴他錯誤類型毅贮，計算錯誤办悟？抄寫錯誤？拼寫錯誤滩褥？還是筆畫錯誤病蛉？孩子實在檢查不出來的時候,他可以承擔自然的后果，鼓勵孩子請教老師瑰煎、同學铺然。
（3）用不同顏色的文件袋,分裝不同科目的課本和資料,能幫助孩子清晰地整理自己的學習用品。還可以準備一個筆記本酒甸，記錄課后作業(yè)魄健，把第二天老師要求準備的事情也記錄下來，回來逐條打鉤就不會落下了插勤。
5.培養(yǎng)自信的孩子
? ? ? 尊重孩子是培養(yǎng)自信孩子的不二法寶,尊重他,從讓他自己決定房間的墻面是要貼海報還是貼地圖,從問問他放學后是先放松還是先寫功課開始沽瘦。早餐桌和晚餐桌,都是了解孩子、和孩子分享人生的閱歷視野饮六、聽取孩子看法的好機會,一定不要輕易放棄其垄。說一干遍“孩子你要努力”,不如父母從頭到尾努力做好一件事給孩子看。微信的朋友圈卤橄、家里的墻面、親戚朋友聚會時候的表演,都是展示孩子的大好機會和平臺,好好把握很有用臂外。
6.語文學習
? ? ? 孩子無意識窟扑，家長有意識。聊聊隨處可見的漢字漏健，善用“指讀”方式嚎货，翻翻《漢字樹》，把獨體字和偏旁部首做成卡片配對玩兒蔫浆，書寫推薦毛筆字殖属，看繪本時問問孩子看到什么，發(fā)生什么瓦盛，這就是看圖說話的日诚聪裕化。
? ? ? ? 閱讀習慣需要繼續(xù)堅持原环，慢慢過度到文字閱讀挠唆，語文需要養(yǎng)成預習的習慣，錯題本記錄已錯嘱吗，大聲朗讀課文玄组，需要緊盯筆畫和筆順，聽寫可以自力更生。
? ? ? 我突然想起學霸媽媽陳美齡經(jīng)常跟三個兒子玩兒的鍛煉想象力的游戲俄讹，給一個字哆致，組幾個有這個字的詞，說包含其中一個詞語的話患膛，然后是編一個故事摊阀，我覺得跟張校長的觀點有異曲同工之妙。
7.數(shù)學學習
用數(shù)分橘子瓣的方式讓孩子明白11的兩個1概念不同和數(shù)的分解方式剩瓶，特別是10的分解驹溃，認識鐘表，10以內(nèi)的加減法有首兒歌:一九一九好朋友延曙，二八二八手拉手豌鹤，三七三七真親密，四六四六一起走枝缔，五五湊成一雙手布疙。
