文/朱朱哥弟
要了解人物震糖，最重要的一點(diǎn)就是知道他想得到什么总珠±哒龋——格洛麗亞·肯普頓
01? 需求是小說人物必備元素
創(chuàng)造小說溉仑，離不開塑造人物。
只有具有明確需求状植，即具有明確動(dòng)機(jī)和目標(biāo)的人物浊竟，才可以寫入小說，成為小說中的人物津畸。
美國心理學(xué)家馬斯洛經(jīng)過多年臨床實(shí)踐創(chuàng)立了需求理論振定，并被廣泛接受。
需求理論認(rèn)為肉拓，人們的需求層次是依其重要程度由低到高排列的后频，當(dāng)一個(gè)層次的需要滿足后，新的、高一層次的需要會(huì)隨之產(chǎn)生卑惜，促使人們繼續(xù)去滿足它膏执。已滿足的低層次需要如再一次出現(xiàn)，仍會(huì)再一次成為一種驅(qū)動(dòng)力露久。
需求層次是按照人們社會(huì)生活的全面需要?jiǎng)澐值娜舾傻燃?jí)更米。
人們的需要有5個(gè)基本層次：
第一層次是生理需要；
第二層次是安全需要毫痕，它包括生命征峦、職業(yè)和財(cái)產(chǎn)等的安全及保障；
第三個(gè)層次是社會(huì)需要镇草，包括人間交往；
第四個(gè)層次是受尊重的需要瘤旨，它包括地位梯啤、榮譽(yù)和財(cái)富等；
第五個(gè)層次需要是自我實(shí)現(xiàn)的需要存哲，包括獲得成就和實(shí)現(xiàn)理想因宇。
02? 用人物自身的語言，向讀者展示人物及其動(dòng)機(jī)
美國作家格洛麗亞·肯普頓在《人物對(duì)話》說祟偷，故事是由一個(gè)個(gè)相互聯(lián)系的場景組成察滑，如果我們非常了解自己筆下的人物，我們就知道他們在故事中修肠，在每一個(gè)場景中想要得到什么贺辰。我們必須有一個(gè)目標(biāo)，這是小說的必備元素嵌施。
我們的任務(wù)就是盡可能自然地讓讀者知道饲化，我們筆下的人物渴望得到什么，即使他們的渴望還停留在無意識(shí)層面吗伤，甚至他們自己也不知道想要什么吃靠，盡管如此，我們必須讓讀者對(duì)此有所了解足淆，這樣故事才能向前發(fā)展巢块。
還有一種情況，我們筆下的人物自以為想要得到某些東西巧号，但他們的真實(shí)渴望卻與此恰恰相反族奢，這一點(diǎn)應(yīng)在情節(jié)中得到闡明。
怎樣達(dá)到這種效果?
我們怎樣才能使讀者了解人物想要得到什么丹鸿，特別是對(duì)一個(gè)我們無法進(jìn)入其頭腦的次要人物而言歹鱼？
我們可以利用人物的行動(dòng)達(dá)到這種效果，這是通常作者使用的方法卜高，在這里弥姻，格洛麗亞·肯普頓給我們提供了另外一種有效手段——利用人物的語言南片。
格洛麗亞·肯普頓認(rèn)為，人們總是通過語言泄露自己的秘密庭敦。
我們中的大多數(shù)人無法緘口不言疼进，即使有時(shí)我們盡力保持沉默。如果其他人在仔細(xì)聽——不要擔(dān)心秧廉，他們很有可能不會(huì)這樣做伞广，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人說得多，聽的少疼电，所以嚼锄，在我們開口那一刻，他們就能知道我們的動(dòng)機(jī)蔽豺。
對(duì)人物來說区丑，情況也是如此。
因此修陡，創(chuàng)作小說在很大程度上就是觀察人與人之間的交流沧侥。
解決問題的關(guān)鍵就是對(duì)話，這是展現(xiàn)人物及其動(dòng)機(jī)的一種絕妙手段魄鸦。僅通過對(duì)話宴杀，我們就可以運(yùn)用多種方式將這些人物展現(xiàn)給讀者。
03? 人物的九型人格類型模板為創(chuàng)造人物對(duì)話提供了方法
九型人格你聽說過嗎拾因？
對(duì)旺罢，許多經(jīng)典作家都在研究人的性格，認(rèn)為绢记，人大致劃分為九種性格主经，而且不同性格的人物適合不同類型的故事，不同性格的人物有不同的需求庭惜，不同性格的人物具有不同的展示其動(dòng)機(jī)的對(duì)話方式罩驻。
無論是以情節(jié)和概念為主線的故事，還是以人物為主線的故事护赊，美國作家格洛麗亞肯普頓在《人物對(duì)話》中為我們塑造真實(shí)的人物提供了簡單易學(xué)的方案——九型人格學(xué)惠遏，用人物自身的語言，向讀者展示人物及其動(dòng)機(jī)骏啰。
美國作家格洛麗亞肯普頓在談故事創(chuàng)作時(shí)有段十分經(jīng)典且實(shí)用的語錄节吮。
她說：“我所創(chuàng)作的故事通常是以人物為主線，所以判耕，基于我所創(chuàng)作的故事類型透绩，我會(huì)坐下來，構(gòu)思故事中的人物，仔細(xì)思考每個(gè)人物所需的九型人格類型帚豪。然后碳竟，我會(huì)以第一人稱視角進(jìn)行人物特寫，會(huì)讓人物用自己的語言對(duì)我講述狸臣。這感覺差不多像跟這個(gè)人物通靈莹桅。要想了解任何一個(gè)人物，最重要一點(diǎn)就是了解人物想要什么烛亦，這一點(diǎn)是最重要的诈泼，也是你首先應(yīng)該做的。你筆下人物的九型人格類型決定了他們想要什么煤禽，然后你就可以開始動(dòng)筆寫了铐达。人物的九型人格類型驅(qū)使他在故事中采取行動(dòng)。如果你已經(jīng)研究了他的九型人格類型檬果，你就水遠(yuǎn)不用再去思考他是誰瓮孙，他的出發(fā)點(diǎn)是什么。你自然就會(huì)知道汁汗。單是這一點(diǎn)就會(huì)使你的人物對(duì)話創(chuàng)作充滿樂趣衷畦±跬浚”
小結(jié)：
1知牌、創(chuàng)作小說（故事），一定首先考慮筆下的人物想得到什么斤程，這可以依據(jù)人物在不同場景需求來確定（馬斯洛五種層次需求）角寸。人物想得到很多，很多很多——不顧一切地想要得到忿墅。
2扁藕、創(chuàng)作小說（故事），選擇小說屬于何種類型（以情節(jié)為主線的故事流行分類大致把故事分為七類：神奇類疚脐、隱晦類亿柑、描寫類、陰暗類棍弄、急促類望薄、啟發(fā)類及未經(jīng)審查類），確定該類小說所需要的人物類型（從九型人格的不同類型中選擇）呼畸，按照格洛麗亞·肯普頓給出的寫作模板仿寫人物對(duì)話即可痕支。
3、九型人格的類型分為改革者蛮原、助人者卧须、成就者、藝術(shù)者、觀察者花嘶、質(zhì)疑者笋籽、探險(xiǎn)者、領(lǐng)導(dǎo)者察绷、和平者等九種類型干签，不同類型的人物在故事場景中有不同的可以標(biāo)定的動(dòng)機(jī)，通過學(xué)習(xí)拆撼，可以很快掌握容劳，大致不會(huì)出這個(gè)圈，有助于我們寫出我們所需要的不同類型人物真實(shí)對(duì)話闸度，這將在以下文章中逐一介紹竭贩。
