之前總會想現(xiàn)在的孩子怎么能如此冷血？看不見他人的付出峡懈，不體諒老師璃饱。明明聲音嘶啞，老師自己都心疼自己時逮诲，他們卻要在此時惹點事兒帜平，讓你動怒幽告。你正在處理其他事情，他毫無顧忌的打斷裆甩，讓你先處理他的事兒饱普。你忙完了工作，剛準備睡午覺拧烦，他們就進入教室大聲玩耍治唤，把睡午覺的你忽視掉，更有甚者把你搖醒茉帅，因為他們有事兒要說叨叙。
他們啦，一有傷病或受到欺負堪澎，老師會放下手中的工作擂错，第一時間帶他們去看醫(yī)生，第一時間想到要關注和安撫他們的情緒樱蛤，不要讓他們留有任何陰影钮呀。為什么老師對他們做的一切，他們學不到呢昨凡，為什么他們不會關心老師呢爽醋？
有一次，中午休息時間便脊，我非常困蚂四，趴在桌上睡著了。不知過了多久哪痰，被一個孩子又叫又推的弄醒了遂赠，我起來脫口而出：我在睡覺呢！你知道嗎晌杰！他人在睡覺的時候解愤，不打擾是最起碼的尊重。教室里的孩子都石化了乎莉，那個推我的孩子還張著嘴送讲，不明所以，回過神來后惋啃，趕緊說“對不起”哼鬓。可能其他孩子和他一樣沒有想到自己的這個行為會給老師帶來如此壞的心情边灭，他僅僅只是想和老師分享回來路上所見的稀奇事兒异希。
今天中午那個曾經(jīng)推我的孩子，第一個到教室绒瘦，走進來又走出去了称簿，就聽見他在走廊告訴后來的孩子：糖糖老師在睡覺扣癣，小聲點兒。我又繼續(xù)睡了三分鐘憨降，抬頭一看父虑，教室里一個人也沒有，可能是怕打擾到我授药，都選擇在走廊玩呢士嚎。
再想想孩子，他們一有傷痛悔叽，會第一時間找到老師傾訴莱衩，以此來滿足自己的某些需求。我們老師啦娇澎，常常把自己的傷痛隱藏起來笨蚁，又期待孩子能夠發(fā)覺。不直接告知孩子趟庄，孩子不知道老師的感受赚窃，自然不會有體諒性的行為。聲音嘶啞了岔激，可以跟孩子說“老師最近聲音啞了，說話很痛苦”是掰，也許他們就會遵守紀律虑鼎，停止大吵大鬧。我下午額頭磕出一個大包键痛，在孩子面前裝了一回可憐炫彩，下午回家時，一個孩子用安慰的口吻說：老師絮短，沒事兒江兢，你的額頭快好了。
