很多小伙伴希望讀完書之后锦溪，能夠輸出書評(píng)汽摹。那到底怎樣把讀到的東西寫出來呢？

申克·阿倫斯所著的《卡片筆記寫作法》一書鱼辙，講解了從閱讀到寫作的方法和步驟。

《卡片筆記寫作法》一書把論文寫作分為8個(gè)步驟疲吸，分別是：

1.記閃念筆記

2.記文獻(xiàn)筆記

3.記永久筆記

4.把你寫的永久筆記添加到卡片盒中

5.從系統(tǒng)內(nèi)部自下而上發(fā)展主題座每、問題和研究課題

6.積累夠一定素材之后，確定一個(gè)寫作主題

7.把你的筆記變成初稿

8.編輯摘悴、校對(duì)

這個(gè)步驟看上去有點(diǎn)復(fù)雜峭梳，這是因?yàn)檎撐牡膶懽骱軓?fù)雜，需要的資料更多蹂喻。

與論文寫作相比葱椭，書評(píng)寫作相對(duì)更簡(jiǎn)單，根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)口四，書評(píng)寫作最重要的是完成前三個(gè)步驟：記閃念筆記孵运、記文獻(xiàn)筆記和記永久筆記。

完成這三個(gè)步驟蔓彩，就完成了一篇書評(píng)的主體部分治笨。

接下來驳概，我以《認(rèn)知覺醒》的書評(píng)寫作為例，具體來說明旷赖，怎樣完成這三個(gè)步驟顺又。

一、閱讀《認(rèn)知覺醒》一書的閃念筆記

閃念筆記指的是：閱讀時(shí)等孵，隨時(shí)記錄你的想法稚照，捕捉你腦海中閃現(xiàn)的每一個(gè)想法。

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記閃念筆記的時(shí)候俯萌，不用過多的考慮一條筆記到底如何寫果录，或者寫什么。閃念筆記咐熙，僅僅是你腦海中想法的備忘錄弱恒，只要把那些一閃而過的念頭記錄下來，就可以了糖声。

記錄閃念筆記斤彼，讓你發(fā)現(xiàn)分瘦，你對(duì)書中哪些內(nèi)容是好奇的蘸泻，哪些內(nèi)容對(duì)你來說是新鮮的，哪些內(nèi)容對(duì)你來說是有啟發(fā)的嘲玫。

這些內(nèi)容就是你閱讀的重點(diǎn)悦施。讀完一本書，你可以進(jìn)一步從中進(jìn)行篩選去团，選出你更有心得抡诞，覺得值得寫的點(diǎn)，作為書評(píng)寫作的重點(diǎn)土陪。

我一般使用索引+便簽的方式昼汗，記錄閃念筆記。以下是我在閱讀《認(rèn)知覺醒》時(shí)記錄的幾條閃念筆記鬼雀。

1. 自序原文：

成長(zhǎng)的本質(zhì)是讓大腦的認(rèn)知變得更加清晰顷窒。

筆記：

一看到這句話，我就被深深吸引源哩。雖然我并不清楚這句話的準(zhǔn)確含義鞋吉。

為什么成長(zhǎng)的本質(zhì)是讓大腦的認(rèn)知變得更加清晰？大腦的清晰意味著什么励烦？清晰與不清晰有什么區(qū)別谓着？

我對(duì)哪些事情認(rèn)知是不清晰的？產(chǎn)生過什么樣的結(jié)果坛掠？

為什么作者認(rèn)為清晰這么重要赊锚？

在書籍中繼續(xù)尋找答案治筒。

2.第二章第一節(jié)原文：

模糊，正是人生困擾之源舷蒲。

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筆記：

模糊≈未知

模糊≈不堅(jiān)定

模糊≈不會(huì)細(xì)分任務(wù)

3.第二章第一節(jié)原文：

具體事件一旦變得模糊矢炼，其邊界就會(huì)無限擴(kuò)大，原本并不困難的小事阿纤，也會(huì)在模糊的潛意識(shí)里邊的難以解決句灌。

筆記：

可以解釋這個(gè)現(xiàn)象的理論：三腦理論、象與騎象人理論欠拾。

4.第三章第二節(jié)原文

“原時(shí)間”是我自創(chuàng)的概念胰锌。有些時(shí)間的權(quán)重要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他時(shí)間，我把這些權(quán)重大的時(shí)間叫做“元時(shí)間”藐窄。

元時(shí)間通常分布在“選擇的節(jié)點(diǎn)”上资昧，比如一件事情、一個(gè)階段或一天開始或結(jié)束時(shí)荆忍。善用這些時(shí)間會(huì)極大程度地優(yōu)化后續(xù)時(shí)間的質(zhì)量格带。

筆記：

時(shí)間管理的關(guān)鍵在于，消除時(shí)間模糊刹枉，管理好元時(shí)間叽唱。

方法：

1.定計(jì)劃。

按時(shí)間軸微宝，制定一天的計(jì)劃棺亭，預(yù)估每個(gè)任務(wù)所花費(fèi)的時(shí)間。

2.記錄完成情況蟋软。

按時(shí)間軸镶摘，記錄計(jì)劃完成情況。

3.覺察和反思

對(duì)比計(jì)劃和執(zhí)行所用的時(shí)間岳守，找出區(qū)別凄敢，覺察和反思，關(guān)注自己在元時(shí)間是怎樣做選擇的湿痢，還有哪些行為涝缝。

4.改進(jìn)

改進(jìn)元時(shí)間使用。

二蒙袍、閱讀《認(rèn)知覺醒》一書的文獻(xiàn)筆記

文獻(xiàn)筆記指的是：閱讀時(shí)俊卤，寫下你不想忘記的內(nèi)容，或者你認(rèn)為可能會(huì)在自己的思考或?qū)懽髦惺褂玫膬?nèi)容害幅。

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文獻(xiàn)筆記要非常簡(jiǎn)短消恍，精心選擇，并使用自己語(yǔ)言記錄以现，對(duì)引文要格外挑剔狠怨，不要只是抄寫约啊，而不去真正理解其含義。最后把這些筆記和參考書目的細(xì)節(jié)一起保存在你的文獻(xiàn)管理系統(tǒng)中佣赖。

讀到喜歡的和對(duì)我影響很大的書籍時(shí)恰矩，我會(huì)使用幕布APP，記錄全文的詳細(xì)文獻(xiàn)筆記憎蛤。

記錄這種文獻(xiàn)筆記的筆記的好處：

1.筆記可以隨時(shí)調(diào)取外傅、查看、復(fù)習(xí)俩檬，用很短時(shí)間回看書中的全部精華內(nèi)容萎胰。

2.每條筆記內(nèi)容可以加標(biāo)簽，便于檢索使用棚辽。

3.可以存儲(chǔ)文字技竟、圖片和鏈接等多種形式的筆記。

記錄這種文獻(xiàn)筆記的弊端：

1.我之前對(duì)閱讀有誤區(qū)屈藐，讀每本書都想要不落一字的讀完榔组，并把我認(rèn)為重要的內(nèi)容都記錄下來。每讀一本書联逻，都很花時(shí)間搓扯。

2.我之前還有一個(gè)讀書誤區(qū)，認(rèn)為讀了就是懂了遣妥。其實(shí)真正的懂擅编，是要經(jīng)過思考的，要把一本書中的核心內(nèi)容箫踩，進(jìn)行思考和內(nèi)化，形成永久筆記谭贪。這樣理解更到位境钟，也能方便輸出，提升知識(shí)轉(zhuǎn)化率俭识。我的這種記錄方法效率轉(zhuǎn)化效率太低了慨削。

改進(jìn)方法：

1.有重點(diǎn)地記錄書中的核心內(nèi)容。

2.分類記錄閃念筆記套媚、文獻(xiàn)筆記和永久筆記缚态，輸出知識(shí)卡片，筆記不僅是在幫助輸入堤瘤，也是一種輸出玫芦。

閱讀《認(rèn)知覺醒》時(shí)，我共記錄了7000多字的文獻(xiàn)筆記本辐，以下是其中的一部分桥帆。

三医增、閱讀《認(rèn)知覺醒》一書的永久筆記

永久筆記指的是，閱讀你所做的文獻(xiàn)筆記老虫，思考它們與你自己的研究叶骨、思考或興趣所在的相關(guān)內(nèi)容有何關(guān)聯(lián)。文獻(xiàn)筆記是為了衍生想法祈匙、論點(diǎn)和討論忽刽。

通常，我的永久筆記會(huì)圍繞書中的核心概念和理論來寫夺欲。

每一個(gè)重要的概念缔恳，都可以用黃金思維圈模型去寫。

是什么：概念的內(nèi)涵和外延

為什么：概念能夠引發(fā)哪些觀點(diǎn)洁闰、哪些論據(jù)和案例能夠支撐觀點(diǎn)

怎么應(yīng)用：具體應(yīng)該怎么做歉甚，步驟和方法有哪些

整理閃念筆記和永久筆記，我篩選出《認(rèn)知覺醒》一書對(duì)我啟發(fā)最大的三個(gè)概念：模糊扑眉、舒適區(qū)邊緣和深度學(xué)習(xí)纸泄。

下面是我圍繞這三個(gè)概念，寫出的永久筆記腰素。

（一）消除模糊：做好時(shí)間管理和情緒管理

學(xué)習(xí)的時(shí)候聘裁，我們會(huì)遇到各種誘惑，比如一看手機(jī)就停不下來弓千，時(shí)間不知不覺過去了衡便。

而且這種情況會(huì)反復(fù)出現(xiàn)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況洋访？在《認(rèn)知覺醒》一書中镣陕，周嶺用“模糊”這個(gè)概念解釋了這種現(xiàn)象。

什么是模糊呢姻政？

其實(shí)模糊無處不在呆抑，我們最常見的有兩種類型。

第一種：無意識(shí)所做的事汁展。

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在生活中鹊碍，我們常常無意識(shí)做一些事，這些事通常都是我們的本能驅(qū)使的食绿，做起來充滿樂趣侈咕，毫不費(fèi)力。

這類的模糊導(dǎo)致我們長(zhǎng)時(shí)間的沉迷于娛樂和休閑類活動(dòng)中器紧，比如耀销，看手機(jī)、打游戲等品洛。

無意識(shí)所做的事树姨，給我們帶來最大的問題摩桶，是時(shí)間管理問題。

第二種：未知的事帽揪。

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我們的大腦傾向于把未知判定為危險(xiǎn)硝清，這時(shí)我們會(huì)產(chǎn)生恐懼、迷茫和焦慮的情緒來保護(hù)自己转晰。這讓我們束縛住手腳芦拿，不知如何是好。

這類的模糊讓我們產(chǎn)生焦慮和畏難的情緒查邢，停在舒適區(qū)蔗崎，害怕面對(duì)挑戰(zhàn)和改變。

未知的事非我們帶來的最大的問題扰藕，是情緒管理問題缓苛。

了解了模糊的概念，可以解決學(xué)習(xí)中遇到的時(shí)間管理和情緒管理的問題邓深。

作者周嶺說未桥，學(xué)習(xí)的重要目的是消除模糊。消除模糊芥备，也能讓我們更好的投入學(xué)習(xí)成長(zhǎng)冬耿。

那么，如何消除上面的兩類模糊呢萌壳？

1.消除時(shí)間模糊

當(dāng)我們沒有足夠清晰的指令或者目標(biāo)時(shí)亦镶，就和容易選擇享樂，放棄那些本該堅(jiān)持但比較燒腦的選項(xiàng)袱瓮。

要消除時(shí)間模糊缤骨，就要在做出選擇的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，審視自己的第一反應(yīng)懂讯，清楚地知道自己下一步要做什么荷憋。

這樣的時(shí)間節(jié)點(diǎn)包括，一件事情褐望、一個(gè)階段或一天開始或結(jié)束的時(shí)間。如果不在這些選擇的節(jié)點(diǎn)想清楚串前，我們就會(huì)陷入模糊狀態(tài)瘫里，而模糊是潛意識(shí)的領(lǐng)地，它會(huì)使我們產(chǎn)生本能的反應(yīng)——娛樂荡碾。

這在些時(shí)間節(jié)點(diǎn)上谨读，我們要牢牢把握住主動(dòng)權(quán)，善于利用這些時(shí)間坛吁，就能夠極大的優(yōu)化后續(xù)時(shí)間的質(zhì)量劳殖。

2.消除情緒模糊

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周嶺說铐尚，任何痛苦事件都不會(huì)自動(dòng)消失，哪怕再小的事情也是如此哆姻。要想不受其困擾宣增，唯一的辦法就是正視它、看清它矛缨、拆解它爹脾、化解它，不給它進(jìn)入前一世的機(jī)會(huì)箕昭，不給它變模糊的機(jī)會(huì)灵妨；即使已經(jīng)進(jìn)入潛意識(shí)，也要想辦法將它挖出來落竹。

如果你感到內(nèi)心有恐懼和焦慮的情緒泌霍，或者心里有說不清、道不明的難受的感覺是述召，坐下來朱转，向自己提問并記錄。

我的感受是什么桨武？

現(xiàn)實(shí)情況是什么肋拔？

最壞的結(jié)果是什么？

我可以做什么來改變當(dāng)下的情況呀酸？

我接下來第一步要做什么凉蜂？

多數(shù)時(shí)候，當(dāng)你做完這個(gè)提問性誉，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)窿吩，真正的困難比想象的要小的多，現(xiàn)實(shí)情況遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有想象的糟糕错览。

人們拖延纫雁、糾結(jié)、畏懼倾哺、害怕的根本原因不是事情本身轧邪，而是內(nèi)心的模糊。

周嶺說羞海，模糊是人生困擾之源忌愚，而人生也是一場(chǎng)消除模糊的比賽。

贏得這場(chǎng)比賽却邓，才能獲得成長(zhǎng)硕糊。

（二）舒適區(qū)邊緣：最佳學(xué)習(xí)區(qū)域

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舒適區(qū)改變由心理學(xué)家阿拉斯代爾·懷特提出，他認(rèn)為，一個(gè)人如果一直停留在自己熟悉和舒適的區(qū)域简十，那么人們很難取得長(zhǎng)足的發(fā)展檬某。但是倉(cāng)促地跳出舒適區(qū)，人們會(huì)感到非常多的不適應(yīng)螟蝙，最后很容易被打回原形恢恼，并且信心和動(dòng)力會(huì)發(fā)生損耗。

典泰的《逃離舒適區(qū)》一書胶逢，將人類感知外部世界分為三個(gè)階段：舒適區(qū)——拉伸區(qū)——恐慌區(qū)厅瞎。

舒適區(qū)是放松和緩慢的，周圍是熟悉的人初坠、事和環(huán)境和簸。在這個(gè)區(qū)域，人能夠?qū)W到的東西很少碟刺，進(jìn)步緩慢锁保。

拉伸區(qū)又叫學(xué)習(xí)區(qū)，拉伸區(qū)會(huì)接觸未知的人和事半沽，充滿新鮮感爽柒，有很大的進(jìn)步空間。

恐慌區(qū)也叫困難區(qū)者填，是自己完全不熟悉的區(qū)域浩村，人在這里會(huì)有巨大壓力，產(chǎn)生巨大的焦慮和恐懼占哟。

很多人在成長(zhǎng)路上停步心墅，就是因?yàn)榧庇谧叱鍪孢m區(qū)，直接跨過拉伸區(qū)榨乎，一腳踏入困難區(qū)怎燥，信心滿滿想要努力，結(jié)果被迎面而來的挫折和打擊嚇回去了蜜暑。一個(gè)人經(jīng)歷了這種情況铐姚，不僅得不到進(jìn)步，自信心也受到?jīng)_擊肛捍，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了陰影隐绵。

但是要進(jìn)步就要走出舒適區(qū)，我們應(yīng)該怎么做呢拙毫？

只待在舒適區(qū)是沒有進(jìn)步的氢橙，想要進(jìn)步就要積極走出舒適區(qū)。

但是要注意恬偷，不要貿(mào)然走進(jìn)困難區(qū)，難度太大，很容易因?yàn)槭艽於艞墶?/p>

想要成長(zhǎng)袍患，就要走進(jìn)拉伸區(qū)坦康。而最好的成長(zhǎng)區(qū)域，就是在拉伸區(qū)內(nèi)诡延、舒適區(qū)邊緣。

在這個(gè)區(qū)域內(nèi)，我們既有成就又有挑戰(zhàn)渐北，進(jìn)步最快牛欢。

作者提出：好的成長(zhǎng)是始終游走在舒適區(qū)邊緣。

怎樣找到自己的舒適區(qū)邊緣惹恃？

以做題為例夭谤，有些題目對(duì)于你來說“會(huì)做但特別容易錯(cuò)，不會(huì)做但稍微努力就能懂”巫糙，這些就是你的舒適區(qū)邊緣朗儒，是你要專心攻克的內(nèi)容。

以閱讀為例参淹，書中既有你了解的內(nèi)容醉锄，又有新知的獲取，這樣的書就是適合你的書浙值。要果斷放棄那些完全不知所云的書恳不，知識(shí)獲取是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，太過艱深晦澀的內(nèi)容开呐，讀再多也不會(huì)讓自己獲得進(jìn)步烟勋。

再以技能養(yǎng)成為例，那些通過努力能完成负蚊，但不夠熟練的部分神妹，就是我們的舒適區(qū)邊緣，反復(fù)加以練習(xí)家妆，直至做得游刃有余鸵荠，就說明我們掌握了這個(gè)步驟。如果有必要伤极，可以將大的任務(wù)拆解成分解動(dòng)作和步驟蛹找，逐個(gè)熟練。

無論是學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇哨坪，還是方法的使用庸疾，要學(xué)會(huì)游走在舒適區(qū)邊緣，才能讓自己快速獲得進(jìn)步当编。

如《刻意練習(xí)》一書所說届慈，對(duì)于處在舒適區(qū)之外卻離得并不太遠(yuǎn)的“甜蜜點(diǎn)”上的挑戰(zhàn)，改變最為迅速。

（三）深度學(xué)習(xí)：拒絕低水平勤奮

美國(guó)學(xué)者埃德·戴爾提出了學(xué)習(xí)金字塔理論金顿，美國(guó)緬因州國(guó)家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室也通過實(shí)驗(yàn)發(fā)布了學(xué)習(xí)金字塔報(bào)告臊泌，將學(xué)習(xí)分為被動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)兩個(gè)層次。

被動(dòng)學(xué)習(xí)方式包括：聽講揍拆、閱讀渠概、試聽、演示嫂拴，這些活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的平均留存率為5%播揪、10%、20%筒狠、30%猪狈。

主動(dòng)學(xué)習(xí)方式包括：通過討論、時(shí)間窟蓝、教授他人罪裹，將被動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容留存率提升到50%、75%运挫、90%状共。

模型顯示了，學(xué)習(xí)的方法不同谁帕，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的深度和結(jié)果是不同的峡继。

你可以試一下，將你剛學(xué)到的內(nèi)容講解出來匈挖，或者用文字表述出來碾牌，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣做是有難度儡循。

周嶺認(rèn)為舶吗，遇到這種困難，才是深度學(xué)習(xí)的開始择膝，因?yàn)槟惚仨氂靡延兄R(shí)去解釋新知識(shí)誓琼。

你能夠把新知識(shí)解釋清除時(shí)，就意味著把它納入了自己的知識(shí)體系肴捉，這就是深度學(xué)習(xí)的過程腹侣。經(jīng)過深度學(xué)習(xí)，才能幫助我們真正的掌握所需的內(nèi)容齿穗。

加拿大學(xué)習(xí)達(dá)人斯科特·楊傲隶，曾經(jīng)用10天學(xué)完線性代數(shù)，在12個(gè)月內(nèi)自學(xué)完成了麻省理工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)的33門課程窃页。

他本人非常注重深度學(xué)習(xí)跺株，在他的著作《如何高效學(xué)習(xí)》提出了整體性學(xué)習(xí)复濒，書中強(qiáng)調(diào)：知識(shí)的學(xué)習(xí)從來就不是孤立的，學(xué)習(xí)任何知識(shí)都需要聯(lián)系帖鸦。你創(chuàng)造的聯(lián)系越多芝薇，它們就會(huì)記得越牢，理解得越好作儿。

我們應(yīng)該如何進(jìn)行深度學(xué)習(xí)呢？

第一馋劈、在新舊知識(shí)之間建立聯(lián)系攻锰。

《認(rèn)知覺醒》一書將這個(gè)過程稱為關(guān)聯(lián)。

具體的做法是妓雾，確定你要理解和記憶的信息娶吞，在你的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中尋找相關(guān)經(jīng)歷或相似的知識(shí)，并將新知識(shí)加以應(yīng)用械姻。

羅振宇曾提到他的方法：他每天要求自己謝五篇閱讀心得妒蛇，不用長(zhǎng)篇大論，短短幾個(gè)詞就行楷拳，這個(gè)過程就像縫扣子一樣绣夺，將新的知識(shí)縫接到原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中。

這種縫接新知識(shí)的過程欢揖，就是關(guān)聯(lián)的過程陶耍，通過簡(jiǎn)短的文字，在不熟悉的知識(shí)和熟悉的知識(shí)之間架起一座溝通的橋梁她混，達(dá)到融會(huì)貫通的效果烈钞，理解上更加深入，需要使用的時(shí)候坤按，也能夠調(diào)取出來毯欣。

第二、輸出作品臭脓，或者使用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法酗钞，去教授。

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選好你想要深入學(xué)習(xí)的一個(gè)新的概念谢鹊。

設(shè)想你現(xiàn)在是一名老師算吩，你要將這個(gè)概念教會(huì)另一個(gè)人。用盡量通俗易懂的語(yǔ)言佃扼，對(duì)這個(gè)概念進(jìn)行解釋偎巢。

如果覺得講的不夠清楚，返回去查閱資料兼耀，知道你覺得自己能夠解釋的清晰易懂為止压昼。

你還可以把講解內(nèi)容寫成文章求冷，或者錄制成短視頻的作品。

第三窍霞、學(xué)以致用匠题。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)新知但金，最重要的步驟就是應(yīng)用韭山。

每次，嘗試用自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容冷溃，加以應(yīng)用钱磅，解決實(shí)際中的問題。

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學(xué)以致用似枕，才能讓我們通過學(xué)習(xí)盖淡，獲得真正的成長(zhǎng)和改變。

四凿歼、完善結(jié)構(gòu)褪迟，完成全文

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鼴鼠的土豆老師講過，書評(píng)寫作一般分為五個(gè)部分：

1.破題引題答憔。

用故事味赃、名人名言、歷史事件攀唯，或者身邊的案例洁桌、親身經(jīng)歷等跟書的主題相關(guān)的資料，引出書的主題侯嘀。引題后另凌，用一兩句話介紹書的核心內(nèi)容。

2.作者介紹戒幔。

介紹書的作者情況吠谢，作者取得了什么成就，獲得過什么獎(jiǎng)項(xiàng)诗茎，有什么有趣或者特別的地方工坊。

3.總括全書。

簡(jiǎn)要概括書的重點(diǎn)內(nèi)容敢订，介紹書的主線王污。本書主要寫的是什么，從哪些方面來寫楚午，這部分內(nèi)容是對(duì)全書的總括昭齐。

4.亮點(diǎn)解讀。

根據(jù)主線矾柜，結(jié)合案例阱驾，分別介紹每一部分的特點(diǎn)就谜，亮點(diǎn)。如果書中內(nèi)容較多的話里覆，挑選幾個(gè)比較有代表性的點(diǎn)丧荐，或者你認(rèn)為重要的點(diǎn)去寫。

使用的案例可以是書中的喧枷，也可以是自己搜集的虹统，如果引用書中案例的話，自己組織語(yǔ)言去描述割去，不要完全照搬書上字句窟却。

5.總結(jié)全文。

概括全文呻逆，重新點(diǎn)題，適當(dāng)升華總結(jié)菩帝，談?wù)勛约簭倪@本書里獲得的啟發(fā)或者受到的影響咖城。

在永久筆記這個(gè)步驟中，我們實(shí)際上已經(jīng)完成了書評(píng)中的“亮點(diǎn)解讀”部分呼奢。這部分是書評(píng)中的主要部分宜雀，寫作難度最大的部分，也是篇幅最大的一個(gè)部分握础。

繼續(xù)完善結(jié)構(gòu)辐董，加上引題、作者介紹禀综、全書的總體介紹和結(jié)尾简烘，一篇書評(píng)就完成了。

《卡片筆記寫作法》的作者申克·阿倫斯強(qiáng)調(diào)定枷，良好的筆記是構(gòu)建寫作的基礎(chǔ)孤澎。具有優(yōu)秀結(jié)構(gòu)的筆記是你可以信任的寫作寶庫(kù)。

使用卡片筆記寫作法欠窒，實(shí)際上是將寫作的過程拆分成小的步驟覆旭，每個(gè)步驟都很容易完成，讓寫作過程更加輕松和愉快岖妄。

希望本文能夠拋磚引玉型将，為想要寫作書評(píng)的小伙伴助上一臂之力。