上一次我們探究了植物的光合作用和蒸騰作用意乓，知道了樱调，植物的光合作用是吸收二氧化碳，通過光和水制造有機物和氧氣届良，而蒸騰作用是為了保證植物的正常運轉笆凌，因為植物必須要從下面不停的往上面運輸水。而通過前面的了解士葫。我們了解到乞而，植物還有氣孔，有一部分的呼吸作用慢显。那么爪模，植物到底有無呼吸作用呢？什么是呼吸作用呢荚藻？呼吸作用的功能是什么呢呻右？
呼吸作用在日常生活中非常常見，比如說動物普遍都具有呼吸作用鞋喇，而我們人類也具有呼吸作用声滥，那么，剖析作用的流程是什么呢侦香？首先我們知道我們只有在有氧氣的情況下才可以呼吸落塑，而在水里，之所以呼吸困難罐韩，是因為水里的氧氣含量不夠憾赁。最由此可以得出呼吸需要氧氣，而我們怎樣才能呼吸呢散吵？需要肺的帶動龙考，那么蟆肆，如果想要肺運動，就一定需要有機物晦款，如果身體里一點有機物都沒有了炎功，就什么也不能工作了，就死了缓溅。所以由此我們可以得出有機物加氧氣是呼吸作用的前提蛇损。而在我們呼吸的過程中，也需要消耗能量坛怪，最后戲出來的則是二氧化碳等人類不需要的氣體淤齐。緊接著，我們提出下一個問題袜匿，植物有無呼吸作用更啄？首先，我們來陳述一下我的猜想居灯，我認為植物是用呼吸作用的锈死。那么，他呼吸的作用是什么呢穆壕？我的猜測就是他們可能要排出身體里的廢物待牵。而植物呼吸的過程是否是像我們猜想的那樣的？我們要來做一個實驗喇勋。首先還是像原來一樣做一個對照實驗缨该，那么要對照的是什么呢？肯定是跟呼吸作用有關的川背。人只有在活著的時候才會呼吸贰拿，他死了就不能呼吸了。那么植物也跟我們一樣熄云，只有在活著的時候才能產生呼吸作用膨更，死的時候就不行了。那么缴允，既然想要對比呼吸作用荚守，我們就可以用死種子和活種子做實驗，看看他們所在的兩個瓶子里的氧氣含量练般。我們這次的實驗材料是綠豆矗漾，其實最根本的原因是因為他是無葉的植物，并不會因為有光合作用而產生實驗的結果薄料，因為我們知道光合作用可以產生氧氣敞贡，如果產生氧氣，可能會影響試驗的結果摄职。不過如果是有葉子的植物也可以誊役，只不過需要做黑暗處理获列。而實驗的思路是什么呢？首先蛔垢，我們知道火只有在有氧氣的情況下才會燃燒击孩，把燃燒的木棒放在兩個瓶子里，一個瓶子里面裝有過了一段時間的放著的活的綠豆啦桌，而另外一個瓶子里裝著放置一段時間死的綠豆，看看這個燃燒著火的木棒放在哪個瓶子里會繼續(xù)燃燒及皂。當實驗過后甫男，實驗結果就是燃燒著火的木棒，在死的綠豆的瓶子里可以繼續(xù)燃燒验烧，而在活著的綠豆的瓶子里板驳，則立馬熄滅。由此碍拆，我們可以知道若治，他們呼吸作用是需要氧氣的。最后的結論是：呼吸作用需要消耗植物本體內的有機物感混，而在消耗有機物的同時端幼，也就釋放了能量，產生了二氧化碳弧满。植物可以進行呼吸作用婆跑。而現(xiàn)在蜜托，我們再提出一個另外的問題撇寞，植物呼出的二氧化碳從哪里來呢？這個問題我們在課堂上并沒有花很多時間探究钞它，但是我猜測是因為有機物中有碳募谎，而在我們消耗有機物的同時扶关，碳就排放了出來。所以可能是從那里來的数冬。而現(xiàn)在节槐，我們知道植物可以呼吸了，那么拐纱，微生物可不可以呼吸呢疯淫？要用一個實驗來證明。首先用四個完全相同的瓶子來裝煮熟戳玫，并且數(shù)量相同的豆子熙掺。而他們不同的地方是甲和乙做了完全的消毒，這也就意味著咕宿，里面沒有微生物了币绩。丙和丁沒有消毒蜡秽，這就意味著里面還有微生物。而且四個瓶子都有保溫功能缆镣，在同時間測量里面的溫度芽突。而最后的結果就是沒有消毒的瓶子，里面的溫度更高董瞻，而消過毒的則溫度更低寞蚌。這就證明微生物可以產生熱量，呼出二氧化碳钠糊。
那么再來提一個總的問題挟秤，呼吸作用一定需要氧氣嗎？呼吸的本質是什么呢抄伍？呼吸作用和光合作用的關系是什么呢艘刚？首先。我們可以達到一個共識截珍，生物需要呼吸作用來提供能量攀甚。而呼吸作用是生物基本的能量。通過探究岗喉，我們可以發(fā)現(xiàn)秋度，植物是可以自成一個循環(huán)的，首先钱床，通過光合作用來呼出氧氣和有機物静陈，然后再通過呼吸作用吸入氧氣和有機物，再排出二氧化碳和部分能量诞丽，然后再這樣循環(huán)鲸拥。但是后面我們發(fā)現(xiàn)，其實光合作用的力量遠遠大于呼吸作用僧免，我們現(xiàn)在所建設的一切都是植物給的刑赶，所有的能量都由植物產生，這是我們生存的基礎懂衩。
這就是植物呼吸作用以及和光合作用的關系撞叨，植物有這么多神奇的功能。給他們給予了我們日常生活的基礎供給浊洞，應該保護它們
