（一）一份改寫(xiě)命運(yùn)的調(diào)查問(wèn)卷
我曾經(jīng)是一個(gè)面對(duì)孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題一點(diǎn)辦法都沒(méi)有的丹喻，時(shí)常感覺(jué)很無(wú)助很挫敗甚至很絕望的媽媽薄货。
大兒子上幼兒園大班時(shí)，有一天碍论，班里發(fā)了一份調(diào)查問(wèn)卷谅猾，上面列舉了一些諸如“孩子出現(xiàn)以下情況，你會(huì)怎么處理”之類(lèi)的問(wèn)題鳍悠，我認(rèn)認(rèn)真真老老實(shí)實(shí)地答了税娜。
過(guò)了幾天，問(wèn)卷發(fā)下來(lái)藏研，上面分為A敬矩、B、C蠢挡、D四種類(lèi)型的家長(zhǎng)弧岳，我得了85分，屬于B類(lèi)业踏，問(wèn)卷上面給出的指導(dǎo)意見(jiàn)是：你有一定的教育意識(shí)禽炬，但很多時(shí)候方法還不對(duì)，需要多看教育類(lèi)書(shū)籍勤家。
我一直都很感謝那份問(wèn)卷腹尖，感謝當(dāng)年的問(wèn)卷設(shè)計(jì)者——當(dāng)年幼兒園的老園長(zhǎng)和孫老師。
后來(lái)因?yàn)楣ぷ髟蛴行腋鷨?wèn)卷設(shè)計(jì)者伐脖，孫老師說(shuō)起這件事热幔，孫老師自豪地說(shuō)：“那份問(wèn)卷是為了更好地幼小銜接，園里請(qǐng)顧曉鳴教授來(lái)講課讼庇，根據(jù)顧老師的講課內(nèi)容绎巨，孫老師和于園長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)精心設(shè)計(jì)的∪渥模”
“原來(lái)真的有人看到叭纤浮！看來(lái)還有用敖樾凇却嗡！”聽(tīng)了我的反饋，孫老師笑著很欣慰地說(shuō)嘹承。
從那天開(kāi)始窗价，只要看到或聽(tīng)說(shuō)哪本書(shū)好，我就會(huì)毫不猶豫地買(mǎi)回家叹卷。
那些書(shū)有的我認(rèn)真看了撼港，當(dāng)時(shí)覺(jué)得挺好，可實(shí)際運(yùn)用起來(lái)還是笨手笨腳骤竹，方法用著用著就忘了帝牡；有的則只是翻翻而已，但在家放著蒙揣，說(shuō)不定哪天想起來(lái)再翻翻靶溜，又從中發(fā)現(xiàn)新的寶貝。
日子就這樣一天天過(guò)去懒震，面對(duì)孩子的問(wèn)題時(shí)罩息，我還是常常抓狂，有時(shí)甚至感覺(jué)更不知道該怎么表達(dá)了个扰！因?yàn)椤斗潜┝贤ā飞嫌芯湓?huà)說(shuō)：“當(dāng)你不知道該怎么辦時(shí)瓷炮，就站在那里〉菡”
慢慢地娘香，面對(duì)困惑時(shí)，我開(kāi)始試著讓自己有耐心办龄，慢下來(lái)烘绽，試著站在孩子的角度，去體會(huì)孩子的感受土榴，很多次也為自己的成長(zhǎng)高興诀姚，可跟大兒子的關(guān)系依然很緊張，時(shí)而沖突不斷玷禽，常常因?yàn)榻o不了孩子有效支持赫段，孩子爸爸和我、大兒子都常常感覺(jué)有挫敗感矢赁，壓力很大糯笙。
孩子的學(xué)業(yè)壓力和社交壓力也依然很大。
后來(lái)考了心理咨詢(xún)師證撩银，也學(xué)習(xí)了精神分析取向長(zhǎng)程咨詢(xún)實(shí)務(wù)系統(tǒng)課给涕，甚至還學(xué)了精學(xué)文獻(xiàn)館的文獻(xiàn)課程，那可是厚厚的兩大本課本啊够庙！
我就那樣一個(gè)詞一個(gè)詞地從一大堆我不理解的句子中艱難地尋找著我能讀懂的話(huà)恭应。說(shuō)也奇怪，邊讀課本耘眨，邊參加線(xiàn)上直播課程昼榛，聽(tīng)著那么多位心理學(xué)界的大咖講課，聽(tīng)著聽(tīng)著剔难，內(nèi)心慢慢有了變化胆屿。
（二）好玩，才是學(xué)習(xí)的最高境界偶宫，是啟動(dòng)人體內(nèi)驅(qū)力的發(fā)動(dòng)機(jī)
特別是從去年開(kāi)始非迹，孩子問(wèn)我什么問(wèn)題時(shí)，我會(huì)很自然地停下來(lái)纯趋，認(rèn)真地憎兽，耐心聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完，先由衷地說(shuō)一句：“這是個(gè)好問(wèn)題结闸！”然后再努力把自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)唇兑。
我能這樣回應(yīng)孩子，是因?yàn)槁?tīng)過(guò)那么多心理學(xué)大咖的專(zhuān)業(yè)直播課桦锄，最后都有答疑環(huán)節(jié)扎附，老師們無(wú)一例外，都是先非常認(rèn)真地傾聽(tīng)那些問(wèn)題结耀，然后會(huì)真誠(chéng)地說(shuō)一句：“這是個(gè)好問(wèn)題留夜！”或者“這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值！”
然后才開(kāi)始慢慢說(shuō)明图甜，這個(gè)問(wèn)題好在哪里碍粥。我會(huì)情不自禁地被吸引，去認(rèn)真傾聽(tīng)老師的解讀黑毅，也會(huì)在心里暗暗羨慕提問(wèn)者嚼摩，Ta是怎么想到的啊矿瘦？枕面。
那種感覺(jué)特別美好，我確定那就是內(nèi)驅(qū)力——我自己內(nèi)心就是想去做這件事的動(dòng)力缚去。
而且潮秘，在那一大堆晦澀難懂的心理學(xué)文獻(xiàn)中，有一篇叫《沉默的美德》易结，其中最吸引我的兩種美德——耐心枕荞、好奇柜候，這大概是整個(gè)課程中我能讀到的最輕松愉快的部分了。
“這種童年時(shí)期的樂(lè)觀主義是在一個(gè)人的需求被滿(mǎn)足的頻繁經(jīng)歷中發(fā)展起來(lái)的躏精≡ⅲ”
“自信期待”——這些美好又充滿(mǎn)力量的句子和詞語(yǔ)，不知不覺(jué)中讓我真切體會(huì)到“媽媽對(duì)孩子耐心等待”的意義和愉悅感玉控。
這種動(dòng)力驅(qū)使我刻意練習(xí)著一次一次又一次為我們的合作成功歡呼點(diǎn)贊飞主。能找到自己的內(nèi)驅(qū)力，是因?yàn)槲艺鎸?shí)快樂(lè)地體驗(yàn)著高诺，更是因?yàn)槲艺J(rèn)真學(xué)習(xí)了耐心等待的積極意義，而讓這份感覺(jué)更加美好和心甘情愿碾篡。
我慢慢慢慢變得越來(lái)越快樂(lè)自信虱而，因?yàn)槲叶昧诵袨楸澈蟮囊饬x，一切都變得生動(dòng)好玩起來(lái)开泽。
而“好玩”牡拇，就是游戲力，是創(chuàng)造力穆律，是人類(lèi)學(xué)習(xí)的最高境界惠呼，連孔子都說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者峦耘√尢＃”
顯然，好玩辅髓，因?yàn)樽鲞@件事情感到快樂(lè)泣崩，是學(xué)習(xí)的最高境界，是啟動(dòng)人體內(nèi)驅(qū)力的發(fā)動(dòng)機(jī)洛口。
而且矫付，在精神科病房里，游戲力第焰，是醫(yī)生判斷患者是否療愈的重要指征买优，“游戲力是療愈的開(kāi)始，一旦擁有了游戲力挺举，就離康復(fù)不遠(yuǎn)了杀赢，就可以出院了””有位康復(fù)科治療師曾這樣由衷地對(duì)我說(shuō)葵陵。
游戲力是什么，就是“好玩瞻佛⊥迅荩”
而精神科醫(yī)生史都華.布朗說(shuō)娇钱，“游戲是人的天性，游戲的相反并不是工作绊困，而是抑郁文搂！”
所以游戲的能力是關(guān)乎
