01 .遇見
《如何閱讀一本書》這本書的作者是，莫蒂默.J.艾德勒词爬、查爾斯.范多倫秃嗜。如果不是參加了熊貓書院，我想我一輩子也不會有興趣看這本書顿膨。
如何閱讀一本書锅锨，竟然也可以寫成書？閱讀不就是看書嗎恋沃？不是只要認(rèn)識里面的字就可以嗎必搞？我一直認(rèn)為，閱讀量只要積累到一定程度囊咏，就會變成一位很有學(xué)識的人恕洲。
但是本書作者想要告訴我們的是，如何才能高效的讀懂一本書梅割，并為自己所用霜第。如何在有限的生命中選擇正確的書，通過閱讀不斷完善自我户辞，讓一個(gè)人可以像一個(gè)隊(duì)伍一般生活和戰(zhàn)斗泌类。
02.解讀
今天笛洛，我想運(yùn)用這本書所教的知識沮峡，來解讀這本書。我想用分析閱讀的方法來解讀。
一食棕、分類剃袍。要讀懂一本書腕侄，首先要對這本書進(jìn)行分類时呀。《如何閱讀一本書》是一本論說類的書晴玖，是闡述一項(xiàng)技能读存，因此很適合用來分析閱讀。
二呕屎、一句話概述整本書让簿。我認(rèn)為，這本書更偏重于方法論秀睛，教會如何閱讀一本書尔当。
三、列舉重要章節(jié)蹂安。這本書的重要章節(jié)描述了閱讀的層次椭迎、不同層次的方法、不同類型書的閱讀方法田盈、為什么讀書畜号、如何檢驗(yàn)讀書的效果。
四允瞧、作者要解決的問題：如何才能高效的閱讀完一本書简软。
五、本書重要單字：主動(dòng)述暂、共識痹升、了解、解答
六畦韭、最重要的句子：下面我想結(jié)合自己的經(jīng)歷疼蛾，解答一下本書作者對于問題的解答。
1艺配、閱讀是分層次的据过，根據(jù)程度的不同，可分為：有基礎(chǔ)閱讀妒挎、檢視閱讀、分析閱讀西饵、主題閱讀酝掩。
2、以前的自己一直停留在基礎(chǔ)閱讀眷柔，也就是愉悅自己期虾、讀完就忘的階段原朝。目的好像就是證明我認(rèn)識這些字，內(nèi)容認(rèn)識不深刻镶苞，對于小說會覺得寫得很好喳坠，但是不到一個(gè)星期就會忘記全部內(nèi)容。
3茂蚓、如今壕鹉，我知道如何讀懂一本書。
首先要檢視閱讀聋涨，這是了解書的關(guān)鍵晾浴，這決定了這本書是略讀還是精讀。先快速閱覽一遍牍白，找出重要章節(jié)脊凰，感興趣的章節(jié)讀，讓自己可以感受到讀這本書會給自己帶來快樂茂腥，決定這本書是否適合閱讀狸涌。
其次要分析閱讀，這是吃透一本書的關(guān)鍵最岗。找出本書作者需要解答的問題帕胆，找出主旨字、句子仑性、段落進(jìn)行論證惶楼，從而找到作者的解答。在了解的基礎(chǔ)上诊杆，對作者的解答進(jìn)行評論歼捐，如不同意，要找出自己的理論依據(jù)晨汹。
4豹储、如何讀懂一個(gè)問題。適合進(jìn)行主題閱讀淘这，讀與這個(gè)問題相關(guān)的一系列書剥扣，關(guān)注問題，而不是關(guān)注每一本書铝穷，找出與問題相關(guān)的部分钠怯，構(gòu)建自己的術(shù)語體系，厘清爭議曙聂，最后得出自己的結(jié)論晦炊。
5、同時(shí)，作者也介紹了不同類型的書不同的閱讀方法断国，并不是所有書都適合做分析閱讀贤姆。像讀詩歌的重點(diǎn)是朗讀、歷史書要帶懷疑態(tài)度讀稳衬、哲學(xué)書則偏重于主動(dòng)思考霞捡。
03.意義
莊子曰：吾生也有涯，而知也無涯薄疚。以有涯追無涯碧信，殆矣。人的一生是有限的输涕，但知識是無限的音婶，用有限的生命去追逐無限的知識，注定會失敗莱坎。
學(xué)會閱讀，是為了讓我們更有目的的去選擇對自己有幫助的書籍檐什，而不是盲目去讀碴卧。學(xué)會每一種類型書的閱讀方法，讓自己進(jìn)入到較深的閱讀層次乃正，才會讓自己的心智得到成長住册。
對于這本書的感受，我認(rèn)為本書解決了作者提出的所有問題瓮具，作者將閱讀比作棒球運(yùn)動(dòng)中投手和接球者的關(guān)系荧飞，作者是投手，為了更好的傳達(dá)自己的觀點(diǎn)名党；讀者是接球者叹阔，目的是接收作者的信息。如何掌握閱讀中的的主動(dòng)權(quán)传睹，得到最大的閱讀效果耳幢，就是本書主要的論述目的。
04.行動(dòng)
與其學(xué)會一種新知識欧啤，不如掌握一種獲取知識的能力睛藻。如果看了很多大道理自己卻不去實(shí)踐，那永遠(yuǎn)也不會有收獲邢隧。
每一天店印，我寫下當(dāng)天的讀書筆記，提高自己的體會認(rèn)識倒慧，我已經(jīng)堅(jiān)持了一周按摘。
同時(shí)讥邻，我寫了今天的這篇讀書筆記，感覺對整本書又有了新的認(rèn)識院峡。
每一次閱讀，都是和智者的一次對話系宜。
今天的我照激，收獲頗豐。
我是冰冰盹牧，這是我2017年第一篇讀書筆記俩垃，希望接下來的每一周，我們都會以文字相遇汰寓。
