成年人總是喜歡用自己的世界觀去教育孩子，卻沒有意識(shí)到楔壤，孩子的視角本就和大人不一樣鹤啡。
用自己的復(fù)雜，去抹殺孩子的純粹蹲嚣，用自己的成熟递瑰，去塑造孩子的世界，這并非是一件好事隙畜。
最近看了一個(gè)TED演講——《成年人能從孩子身上學(xué)到什么抖部？》
演講者鄒奇奇是美國華裔，1997出生议惰，4歲開始迷上寫作慎颗，6歲開始用筆記本電腦寫作，8歲那年出版了第一本故事集《飛揚(yáng)的手指》言询。
在演講中俯萎，這位“神童”從孩子的角度出發(fā)，引經(jīng)據(jù)典运杭，告訴大人們：孩子身上有著無限可能夫啊，他們用純粹的眼光去看世界，而大人卻用自己成熟的世界觀去教育孩子辆憔，這對(duì)孩子并非好事撇眯。
教育的目的，不是要把孩子養(yǎng)成另一個(gè)自己虱咧，而是把他們培養(yǎng)成比我們更棒的人熊榛。
那么，大人應(yīng)該如何正確對(duì)待彤钟、教育孩子来候？
鄒奇奇的觀點(diǎn)主要有以下4點(diǎn)。
01
請(qǐng)停止年齡歧視
鄒奇奇認(rèn)為逸雹，大人經(jīng)常說孩子“幼稚”营搅，其實(shí)這是一種年齡歧視云挟。
她說：“每一次我們提出無理的要求，做出不負(fù)責(zé)任的行為转质，又或者是做出異于常人的表現(xiàn)時(shí)园欣，我們便被稱作為‘幼稚’⌒菪罚”
但是沸枯，年齡和行為沒有任何關(guān)系。
有的人還是個(gè)孩子赂弓，但是TA能讓許多大人自嘆不如绑榴。除了鄒奇奇，還有不少孩子盈魁，年紀(jì)輕輕就上過TED演講翔怎，比如說，14歲的麥肯娜杨耙。她在13歲時(shí)赤套，發(fā)現(xiàn)玩具包裝帶有強(qiáng)烈性別色彩，暗示購買者這是女孩子才會(huì)玩的玩具珊膜，那才是男孩子該玩的容握。于是，麥肯娜向玩具公司發(fā)起請(qǐng)?jiān)赋的詈蟮玫缴鐣?huì)上上萬個(gè)簽名剔氏，成功讓公司改變了營銷策略。
還有一個(gè)12歲的男孩堪遂，他甚至懂得創(chuàng)作的手機(jī)APP介蛉，還辦了個(gè)社團(tuán)，教同學(xué)和老師開發(fā)APP溶褪。
而有的人一把年紀(jì)，TA的不理性程度践险，卻讓孩子望塵莫及猿妈。
比如昆山反殺案中，一言不合就動(dòng)手動(dòng)刀巍虫，最后被反殺的“龍哥”彭则。無理取鬧、不負(fù)責(zé)任占遥、做出異于常人的舉動(dòng)等“幼稚”的行為俯抖，在大人身上也常常可以看到瓦胎，并非只是孩子的“專利”芬萍。
猶太人有句格言：“人類一思考尤揣，上帝就發(fā)笑〖盱簦”
思想不一樣的個(gè)體北戏，用自己的認(rèn)知揣測(cè)別人的想法，得出的結(jié)論未必是正確的漫蛔。在我們大人眼中嗜愈，孩子跟家里的盆栽說話，是“幼稚”的行為莽龟；但在孩子眼中蠕嫁，或許大人對(duì)著手機(jī)說話，跟他們和盆栽說話沒有區(qū)別毯盈。
你看孩子的言行覺得TA幼稚拌阴，或許在孩子眼里，你才是“幼稚”的那個(gè)奶镶。
而且迟赃，正如鄒奇奇所言：“誰說那種非理性思考，不是這個(gè)世界所真正需要的呢厂镇？”
所以纤壁，在孩子做出非理性的言行時(shí)，先別急著否定TA捺信、說TA幼稚酌媒。
在孩子“幼稚”的背后，也許隱藏著TA對(duì)世界的探索迄靠。
02
請(qǐng)保護(hù)孩子的好奇心和想象力
我家的娃也是個(gè)“幼稚”寶寶秒咨。
家里買了樂高玩具，明明有著圖紙參考掌挚，小孩卻從來不看雨席，就喜歡自己胡亂拼接。有次吠式，他弄出個(gè)迷之玩意陡厘，乍看之下像一節(jié)凹凸不平的火車車廂，再看一眼又像是安了四根避雷針的航母特占〔谥茫可小孩說，那是飛車是目，“避雷針”是打開的車門谤饭。平時(shí)車子在地面行駛，就掰下來，要是飛上天揉抵，就要安上去充當(dāng)飛機(jī)的機(jī)翼亡容。他還很嚴(yán)肅地跟我說，有翅膀才能飛起來功舀。當(dāng)時(shí)萍倡，我剛下班回家，累得半死辟汰，沒有動(dòng)腦子列敲，直接就告訴這“蠢孩子”，真正的飛機(jī)帖汞、汽車是怎樣的戴而。后來，我發(fā)現(xiàn)真正“蠢”的人是我自己翩蘸，想起小孩那副懵懂的模樣所意，就感到一陣后悔。
因?yàn)槲以诓恢挥X中催首，扼殺了他的想象力扶踊。
高爾基說：“人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際郎任。因?yàn)楹⒆拥男撵`比成人的心靈更加秘密秧耗，是纖塵不染的！”
好奇心人皆有之舶治，而孩子的好奇心無拘無束分井，表現(xiàn)出來，就是其天馬行空的想象力霉猛。
曾幾何時(shí)尺锚，我們常常會(huì)提出一些“不切實(shí)際”的想法，比如讓車子上天之類的惜浅，又或者遙想自己未來要做宇航員等等瘫辩。
當(dāng)我們年歲漸長，我們受周圍環(huán)境的影響赡矢，越來越理性杭朱，被各種條條框框給限制住，最初那種天馬行空的想象力吹散，漸漸消失，很多也許能夠?qū)崿F(xiàn)的事情八酒，反而被這種“理性”給扼殺了空民。
孩子擁有豐富的想象力和旺盛的好奇心，這是極好的事情。
鄒奇奇認(rèn)為：“任何情況下界轩，你要先懷有夢(mèng)想画饥，才能再把它付諸于實(shí)際∽腔”
孩子對(duì)世界感到好奇抖甘，從而展開想象，這份好奇會(huì)驅(qū)動(dòng)他們探索世界葫慎，并實(shí)踐自己的想象衔彻。
有研究表明，孩子越是對(duì)外界探索偷办，大腦的潛能就越會(huì)被激發(fā)艰额，孩子的創(chuàng)新能力，就會(huì)不斷地提升椒涯。
對(duì)未來抱有美好的希望柄沮，這是改變現(xiàn)實(shí)的前提。
所以废岂，在孩子給你說了很不符合你的認(rèn)知的事情時(shí)祖搓，不必急著否定TA的觀點(diǎn)、去糾正TA湖苞，而是鼓勵(lì)TA繼續(xù)思考下去拯欧，引導(dǎo)TA將自己的想法與“常識(shí)”做對(duì)比。
03
請(qǐng)相信孩子的能力
鄒奇奇說：“要是你不信任某人袒啼，你就會(huì)對(duì)他有所限制哈扮。”
她說蚓再，她若是懷疑姐姐沒有能力還錢滑肉，發(fā)現(xiàn)對(duì)方?jīng)]有還錢的意愿，她是不會(huì)借錢的摘仅。
家長和孩子的相處也是同樣的道理靶庙。
家長不相信孩子能成功，那么孩子就會(huì)收到家長這個(gè)信念的影響娃属，真的無法成功六荒。
在網(wǎng)上看過一個(gè)故事。
有一名日本母親帶著孩子矾端，找到著名兒童教育家鈴木鎮(zhèn)一提問：“先生掏击，你是專家，你看我孩子能成才嗎秩铆？”
鈴木鎮(zhèn)一直截了當(dāng)?shù)卣f：“不能砚亭！”
那位母親不解地問：“你都沒看他一眼灯变，怎么就這么說呢？”
鈴木鎮(zhèn)一回道：“因?yàn)槟銘岩珊⒆硬荒艹刹磐北欤运刹涣瞬盘砘觥！?/p>
父母是天生的催眠大師寻仗，你的態(tài)度決定了孩子的命運(yùn)刃泌。
如果我們一直通過言行給孩子暗示“你不行”、“你很糟糕”署尤，那么這個(gè)孩子長大了耙替，有很大的幾率活成你口中那個(gè)“又笨又蠢”的人，變得自卑沐寺。
而若家長相信孩子林艘，認(rèn)為孩子一定會(huì)有出息，那么這個(gè)孩子長大后必然大有作為混坞。
馬伊琍從小就被父母信任狐援。中學(xué)老師懷疑她早戀，但是她的父親相信她不會(huì)做這種事——“我女兒我最了解她”究孕。
因?yàn)楦改傅膼酆托湃紊督矗R伊琍活成了如今獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的模樣。
鄒奇奇站在孩子的角度告訴大人們：“我們喜歡挑戰(zhàn)厨诸，但他人給予的期望值很低的時(shí)候镶殷，相信我，我們的意志會(huì)消沉微酬』媲鳎”
所以，看到孩子不熟練地拿著勺子把飯舀得到處都是的時(shí)候颗管，我們其實(shí)沒有必要急著把飯和勺子搶過來陷遮，自己喂TA，而是選擇相信孩子垦江，讓孩子自個(gè)慢慢地熟練起來帽馋。
同理，孩子做作業(yè)的時(shí)候別老是盯著他們比吭，這會(huì)給他們一種暗示绽族，讓他們覺得自己干不好這事，所以才會(huì)被盯著衩藤。
請(qǐng)記住吧慢，孩子遠(yuǎn)比我們想象的更有能力，要相信他們赏表。
04
請(qǐng)給孩子展示自己的機(jī)會(huì)
鄒奇奇6歲時(shí)娄蔼，她的媽媽給她買了臺(tái)筆記本電腦怖喻，她在那里寫了三百多個(gè)小故事底哗，后來岁诉，她還想著要出版，于是把這個(gè)想法告訴了父母跋选。
換做是我們涕癣，不少人大概會(huì)覺得她異想天開，有的或許會(huì)用“你長大了再說”推脫前标。而鄒奇奇的父母不是這樣坠韩，他們十分支持她，就算被出版社拒絕了炼列，依然沒有放棄只搁，最后找了一家愿意給她一個(gè)機(jī)會(huì)的出版社，出版了那本《飛揚(yáng)的手指》俭尖，被上百所學(xué)校借鑒氢惋。
很多時(shí)候，孩子只是需要一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)稽犁，TA就能從一粒種子長成參天大樹焰望。
某日中午，一名4歲的男孩趁著父親不在家已亥，溜進(jìn)書房熊赖，拿起毛筆，在墻上畫了個(gè)小人虑椎。
白花花的墻震鹉，就這么多了一灘墨水。
男孩見父親還沒回來捆姜，顧不上被發(fā)現(xiàn)后可能的訓(xùn)斥传趾，在墻上繼續(xù)自己的涂鴉。他沒發(fā)現(xiàn)娇未，父親早已站在門外墨缘，他做的事都被父親看到了。然而零抬，父親沒有責(zé)怪男孩镊讼，反倒給他買了塊小黑板，這塊黑板后來成了男孩抒發(fā)情感的小世界平夜。
這是著名漫畫家蔡志忠的童年經(jīng)歷蝶棋。
所以，看到孩子在墻上涂鴉忽妒，先別急著教訓(xùn)他們玩裙，而是給他們一個(gè)嘗試的機(jī)會(huì)兼贸，否則你或許就把孩子的畫家天賦給磨滅了。
“這個(gè)世界需要新的領(lǐng)袖吃溅、新的想法溶诞，孩子需要機(jī)會(huì)來引領(lǐng)世界并獲得成功。你們是否準(zhǔn)備好促成這一切了呢决侈？”
