兒童早教英語啟蒙該怎么做莲镣？總的一個思路是，在家創(chuàng)造良好的英語視聽環(huán)境涎拉，讓孩子喜歡英語瑞侮，浸潤在英語的環(huán)境中，通過大量的英語語音輸入鼓拧，形成良好的聽力半火，逐漸形成英語思維。
創(chuàng)造良好的語言環(huán)境還可以這樣做季俩，比如钮糖，帶著孩子去公園，在路上讓孩子和你用英語對話酌住，也可以讓孩子自己看一些英語的繪本店归，或者是聽一些英文的兒歌等等±椅遥或者是到了一個新地方消痛，讓孩子自己去探索一下。
平時還可以帶著孩子看一些英語動畫片都哭，然后把動畫片的音頻提取出來秩伞，作為聽力的素材逞带。
家長也要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，特別是一些聽書的軟件纱新，可以找到一些適合孩子聽的英文有聲書的音頻展氓，這是非常優(yōu)質(zhì)的聽力材料。
下文是一些針對家長提出的聽的問題的回復(fù)怒炸，供參考带饱。
有位家長他說對于基礎(chǔ)差的小孩子，對英語故事是聽不懂阅羹，沒有興趣勺疼，完全聽不下去的節(jié)奏，那作為家長要如何引導(dǎo)操作捏鱼？
是這樣的执庐，這要看孩子的年齡。我們通常說來呢导梆，就是提倡幾個原則轨淌，第一就是親子一定就是作為父親母親，其中有一個人一定要參與看尼；第二點呢递鹉，聽不懂的時候，完全聽不懂的時候呢藏斩，我們可以從根據(jù)不同的年齡躏结，你可以選擇，比如說是繪本狰域，繪本類的故事啊媳拴，有聲故事，比如說英語的歌曲啊兆览，動作兒歌啊屈溉，表演啊，動作兒歌啊抬探，了解孩子特別喜歡哪哪一類的素材子巾，然后用雙語給他做適當?shù)闹v解啊，把一些關(guān)鍵的短語和關(guān)鍵的單詞小压，可以稍微提前預(yù)習一下砰左，提前熟悉一下。
通過這樣的方法啊场航，有拐杖的方法和這個通過歌曲的方法缠导，通過這個有聲繪本的方法啊，從各種方法去試溉痢。但是僻造，前提是家長一定要有一個家長能夠參與憋他，讓孩子自然而然覺這是我這個一生中間，我的生活中間的一個有機的部分髓削，讓他不要感到有太大的人為的壓力竹挡。
他說怎么樣才能夠知道孩子聽懂了多少？
這個問題應(yīng)該說反映了家長的功利性相對比較強立膛。但是最簡單的判斷是什么呢揪罕？如果孩子第一他不抗拒聽，第二他自己聽的津津有味宝泵，第三他甚至能夠要求反復(fù)聽好啰，你根本就不用管他聽懂沒懂，他肯定是聽懂了相當一部分儿奶，而且還非常享受啊框往。但是有這種情況呢，如果說孩子邊玩邊聽啊闯捎，他也不抗拒家長放椰弊。有些家長呢就喜歡老是在中間打斷一下，老是問他這是什么那個什么瓤鼻，這種情況其實是很破壞孩子的秉版。
欣賞故事的他的這種自然而然的狀態(tài)其實是好方法。比如聽了這個故事以后茬祷，你可以就這個故事清焕，或者可以就另外一個故事，播放了以后牲迫，父親或母親參與參與以后耐朴，跟他就里面的一些情節(jié)啊借卧，人物啊盹憎，人物反映出來的心理狀態(tài)啊，做一些雙語的討論铐刘。
在這個討論過程中間陪每，你就可以大概評估出他聽到什么樣的程度啊。但是這些都不特別重要镰吵，重要的是你要去觀察孩子是不是喜歡聽這個故事檩禾。如果喜歡聽的時候，你根本就不用去考慮它有沒有聽懂疤祭，聽懂了多少盼产，絲毫都不要糾結(jié)。
這位叫做自由勺馆，他說接觸原dian法已經(jīng)兩個月了戏售，在踐行方法過程當中侨核，孩子每天都愛聽音頻，對于生詞較多灌灾，難一點的故事呢搓译，就有點抗拒了。
問題其實我們前面部分也回答過了锋喜。那么既然已經(jīng)喜歡聽音頻的些己，這是一個非常好的狀態(tài)，才兩個月嘛嘿般，很好的起步狀態(tài)段标。作為家長你可以做的就是收集難度差不多的，動單詞量的覆蓋量也差不多的博个，但是內(nèi)容也是孩子特別喜歡的故事怀樟，可以換個故事聽，也可以同一個故事重復(fù)聽盆佣。但同一個故事如果重復(fù)聽已經(jīng)聽了好幾十遍啊往堡，上百遍了以上的時候，這個時候就要換故事了共耍。
（全網(wǎng)同名虑灰，楚楷爸教英語啟蒙，分享兒童英語啟蒙的方案和資源痹兜。）
