面對問題“讀書有什么用，或者學(xué)習(xí)有什么用想许？”我稍微思考了一下：
一流纹、從學(xué)習(xí)主體說漱凝，要做能夠產(chǎn)生復(fù)利的事茸炒。
1.人學(xué)習(xí)的通道有很多，耳鼻口舌身感论，有的是經(jīng)歷體驗(yàn)至深，有的聽人講即可用薪前，甚至有的人靠冥思提升自己示括，不一定非要是看書獲得垛膝，但是看書（尤其是基礎(chǔ)性或應(yīng)用性書籍）是成本最低的，也是前幾種方法達(dá)不到的：實(shí)用性經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)學(xué)科理論凿可，前者的遷移性低枯跑，適用邊界窄，后者花費(fèi)時(shí)間長要求高纳击。
2.方法很多跪楞，要看你有沒有一個(gè)方向加匈，是不是朝著這個(gè)方向前進(jìn)的雕拼。
也就是我們所說的第一性原理，或者使命愿景粘招，看書等方法不過是手段啥寇。
3.解決不同的問題需要的解決方式不同：
如果你是初創(chuàng)企業(yè):
探索某個(gè)新領(lǐng)域，現(xiàn)在企業(yè)又面對非連續(xù)性洒扎，再學(xué)習(xí)過去的方法經(jīng)驗(yàn)肯定作用不大辑甜，拿一些大企業(yè)（例如阿里）的成功經(jīng)驗(yàn)武裝自己不一定有效果或者只是暫時(shí)有效果。這個(gè)時(shí)候需要的就是創(chuàng)新的探索袍冷，但是創(chuàng)新目前還沒有應(yīng)用性的方法體系磷醋，能做的只有從基礎(chǔ)學(xué)科?演繹探索（當(dāng)然你可以自己做，也可以交給有稟賦的人做）
如果你的公司并非初創(chuàng)企業(yè):
大中型成熟企業(yè)胡诗，對創(chuàng)新的要求會(huì)低一些邓线，很多時(shí)候是業(yè)務(wù)創(chuàng)新，但是同樣面臨非連續(xù)性煌恢，也需要新的探索骇陈，需要探索就很難用過去的經(jīng)驗(yàn)，這里也需要求助于基礎(chǔ)學(xué)科瑰抵、思維模型等你雌，不過達(dá)到這個(gè)的方法有很多，你可以選擇聽混沌的課二汛、花錢請人賦能婿崭，也可以請創(chuàng)新咨詢，也可以像華為一樣习贫，投入在基礎(chǔ)學(xué)科研究和應(yīng)用性研究上逛球，你的資源投入在哪里，成果就在哪里苫昌。
二颤绕、客體角度：1.聽幸海、讀、研奥务、思物独、說、寫氯葬、演這幾種方式?jīng)]有層級(jí)之分挡篓，看哪一個(gè)對主體更有效，更適合某個(gè)階段帚称。
2.天然稟賦不同官研，適合的方式也不同。
3. 理論方面分為：
自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)闯睹。再向下又分為基礎(chǔ)理論和應(yīng)用理論戏羽。社會(huì)科學(xué)更多是商業(yè)中的，尤其是能講給企業(yè)的楼吃，都是比較傾向于應(yīng)用型的始花，但是你要探究它的根脈。
很多人的成功孩锡，乍一看不知道他為何成功酷宵，總結(jié)出來的也只是她自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，但是不一定可復(fù)制：電梯理論+分一個(gè)層級(jí)躬窜，我們現(xiàn)在看到別人表面的應(yīng)用浇垦，包括講師講到的方法，其實(shí)是可以下沉找到根基的斩披，無論是主流還是分支溜族，要有學(xué)科先行的理念思考，有這樣的根基垦沉，只憑借想象中的思考是不可能的煌抒。
技術(shù)分為基礎(chǔ)和應(yīng)用技術(shù)、具體應(yīng)用厕倍，講的時(shí)候其實(shí)只拿具體應(yīng)用寡壮，卻沒有探索應(yīng)用技術(shù)和基礎(chǔ)理論，可遷移性就不強(qiáng)讹弯。
