一.感受
1.為什么孩子不聽(tīng)話笔诵？作為父母經(jīng)常抱怨孩子不聽(tīng)話谅将，可否想想是我們說(shuō)話方式方法是存在問(wèn)題呢。今天上午孩子爸爸給諾諾聽(tīng)寫英語(yǔ)單詞鸠蚪，活動(dòng)結(jié)束今阳，孩子就回到自己房間，到吃飯也是最后一個(gè)過(guò)來(lái)的茅信，并且自己盛飯菜去自己屋里吃盾舌，孩子爸爸也說(shuō)我沒(méi)有錯(cuò)，午飯過(guò)后我到屋里看了看寶貝蘸鲸，說(shuō)妖谴，需要媽媽幫助嗎？孩子說(shuō)不需要酌摇，我開始聽(tīng)課窖维，課程快要結(jié)束，諾諾過(guò)來(lái)了妙痹，我說(shuō)讓來(lái)媽媽這兒，她說(shuō)媽媽咱家有不穿的衣服嗎鼻疮？手里拿著一件泳衣怯伊，來(lái)試穿下這件泳衣吧，還沒(méi)有穿過(guò)呢判沟，正好挺合身的耿芹。你找不穿衣服做什么？有用呢挪哄，到時(shí)候你就知道吧秕，我說(shuō)好吧，需要大點(diǎn)布?jí)K迹炼，我說(shuō)好吧砸彬。你給媽媽說(shuō)說(shuō)上午怎么不開心了，爸爸只看到我聽(tīng)寫出錯(cuò)的單詞斯入，沒(méi)有看到我書寫正確的砂碉，是嗎？爸爸呢也許在和你溝通中有錯(cuò)誤刻两，讓你開心啦增蹭，但是爸爸也是希望你能夠熟練掌握對(duì)嗎？你覺(jué)得今天聽(tīng)寫怎樣磅摹？滿意不滋迈？很顯然孩子對(duì)于自己表現(xiàn)是不滿意的霎奢，其實(shí)她也想掌握熟練，其實(shí)在昨天下午我們就一起閱讀前三個(gè)單元單詞和課文饼灿，孩子也在努力幕侠，最后我說(shuō)要不這樣等你準(zhǔn)備好了我們?cè)诼?tīng)寫，需要媽媽幫助我們一起學(xué)習(xí)赔退。
2.當(dāng)你想要幫助孩子時(shí)橙依，必須經(jīng)過(guò)孩子同意，這一點(diǎn)我覺(jué)得非常重要硕旗，尊重要建立在孩子感受的基礎(chǔ)上窗骑，不傷害不指責(zé)孩子。
二.收獲
1.具體說(shuō)明不能接受的行為漆枚。（孩子在沙發(fā)跳创译，表達(dá)自己感受，你的行為打擾到我們溝通了）墙基。表達(dá)我的感受软族，我的難受，我的信息残制，主要是表達(dá)我的期望立砸，對(duì)孩子的要求，慢慢引導(dǎo)孩子初茶。
2.父母批評(píng)說(shuō)教太多颗祝，對(duì)于孩子沒(méi)有做到最基本尊重，沒(méi)有溝通基礎(chǔ)恼布。
3.聚精會(huì)神傾聽(tīng)對(duì)方螺戳，給到孩子多一些時(shí)間，給到孩子時(shí)間去改變折汞，聆聽(tīng)孩子找出孩子感受倔幼，驗(yàn)證孩子所期望的內(nèi)容。
三.行動(dòng)
1.有效的溝通才是解決孩子的紀(jì)律問(wèn)題爽待。情緒平穩(wěn)（接納孩子情緒）明確問(wèn)題（溝通說(shuō)明具體問(wèn)題）頭腦風(fēng)暴（和孩子一起想辦法）實(shí)施方法（一起落實(shí)跟進(jìn)）
